初中历史_第15课北伐战争教学设计学情分析教材分析课后反思

《北伐战争》教学设计

教学设计思路：《北伐战争》这课讲述的是1924—1927年的历史，这段历史是国民革命兴起、发展和最后失败的国民大革命时期的历史，包括三个部分【国共合作的实现】【北伐胜利进军】【国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立】。我主要是借助任务学习法，将每个部分都分解为基础知识和需探究问题两部分，通过让学生自主学习和小组合作探究的方式让学生逐个解决本课问题。教师发挥引导作用，注意体现学生的主体地位，还权利给学生，充分发挥学生的主观能动性。

二、教材分析

本课是第五单元的第一课，讲述的是1924—1927年的历史，这段历史是国民革命兴起、发展和最后失败的国民大革命时期的历史。本课选取国民革命中最具代表性的两个历史事件----黄埔军校的建立和北伐战争。通过学习让学生真切

地感受到国共合作推动了中国人民反帝反封建的民族民主革命的进程。

本课在中国新民主主义革命阶段承上启下：上承中共的诞生——中共“二大”提出了彻底的民主革命纲领，1924年实现了第一次国共合作，进行北伐；下启

中国共产党独立领导武装斗争——北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。同时，北伐战争也是新民主主义革命中重要的一环。所以通过对本课的学习能加深学生对新民主主义革命的理解。

三、学情分析

1、学生对黄埔军校有一些了解，但对北伐战争知之较少。许多学生平时很少读文史类课外书。

2、八年级学生精力充沛，思维活跃，学习兴趣浓，喜欢表现自我。他们对初中历史课程的学习已有一年多时间，具备了一定的自学能力、分析能力和概括能力。

3、根据材料对北伐战争胜利进军的原因概括考察学生的材料解读、语言组织能力，还要把本节所学内容运用其中，对学生来说难度不小。

四、教学目标

1、通过阅读教材，能够简述中共三大召开的时间、地点、内容；简述国民党一大召开的时间、地点、内容、意义；结合材料，能够分析出国共两党合作的原因；简述黄埔军校建立的时间、地点、校领导及意义。（重点）引导学生总结归纳伟人孙中山的一生。

2、通过阅读教材，说出北伐的时间、总司令、北伐的对象、主要战场在哪

里；通过识读《北伐战争形势示意图》，说出北伐战争进军路线，培养读图识图能力；通过讲述北伐战争小故事，培养自学能力和展示自我的意识；小组探讨北伐军胜利进军的原因，培养综合分析和合作探究能力。（重点、难点）

3、通过阅读教材说出国民党右派叛变革命的表现；南京国民政府建立的时间；探讨国民大革命失败的原因，培养综合分析能力，并认识到中国革命的艰巨性和曲折性。（难点）

五、重点、难点

重点：黄埔军校的建立、北伐胜利进军

难点：北伐胜利进军的原因

教学过程

【情景导入】播放《国民革命军军歌》

提问：这首歌的旋律是不是很像儿歌《两只老虎》？它发布于1926年7月1日，反映了国共第一次合作到工农运动高涨的历史。国民革命军是怎样建立起来的？这首军歌是在哪次战争中唱响的？

【教授新课】

师：20世纪20年代初的中国军阀割据，各派军阀投靠帝国主义，为了争夺地盘展开混战，给人民带来了深重的灾难。为了实现人民的愿望、完成反帝反封建的革命任务，刚刚建立不久的中国共产党与当时还在坚持进行革命的以孙中山为首的中国国民党实现了第一次合作，中国革命进入一个崭新的历史时期-----国民革命时期，又叫大革命时期。本课共分三部分，

下面进入第一部分【国共合作的实现】请同学们自主完成导学案任务一，把问题标注在课本上。

问题1.简述中共三大召开的时间、地点、内容（生标注结合图片记忆）

问题2.简述国民党一大召开的时间、地点、内容、意义（生标注结合图片记忆）

师：孙中山在国民党一大上将三民主义进一步发展为新三民主义，新三民主义是国共两党合作的政治基础。国共两党为什么要合作呢？

师引导学生得出结论：中共从工人罢工中吸取教训，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可以团结的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山领导的

革命斗争屡遭失败，迫切需要新的力量补充。共同的反帝反封建任务将国共两党联系了起来，国共两党在国民党一大后正式开始了第一次合作。

过渡：这次合作有两个成果：一是建立了黄埔军校，二是进行了北伐战争。

问题3.黄埔军校建立的时间、地点、校领导及意义（生标注结合图片记忆）

师：孙中山先生为什么要建立黄埔军校呢？请同学们小组合作，结合做给材料进行探究。

黄埔军校门口有一副有名的对联，（生齐读对联）这副对联体现了军校怎样的办学宗旨？黄埔军校确实培养了大批军事政治人才，堪称培养革命人才的摇篮。从1924年5月至1927年7月，黄埔军校招收了六期学生共2万多人。为国共两党培养了一批著名将领和军事人才。（生看ppt了解）

师：孙先生为中国革命奋斗了一生，在历史上留下了不可磨灭的功勋。下面我们一起简单梳理一下孙先生一生的主要革命活动。（引导学生回忆以前所学知识，温故知新）

过渡：孙先生是资产阶级民主革命家，中国民主革命先行者，中华民国国父。1925年孙先生遗憾离世，留下了对后辈的期望“革命尚未成功，同志仍须努力”。民主革命仍需继续，反帝反封建任务继续进行。进入第二部分【北伐胜利进军】请同学们依据学案自主学习，找出相关问题。

师：师：1926年国民革命军北伐誓师大会结束后，北伐军采取集中优势兵力，各个击破的方针，分三路开赴北伐战场。一路开赴两湖战场，一路开赴江西战场，还有一路开赴闽浙战场。轰轰烈烈的北伐战争开始了。我们一起了解一下。

这次北伐的目的是什么呢？请同学们看材料分析，师强调北伐目的是推翻北洋军阀统治，统一全国。

师指图《北伐战争示意图》讲解北伐战争过程：1926年蒋介石亲任总司令，对吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀发动了北伐战争。（生介绍汀泗桥、贺胜桥战役）北伐军一举消灭了吴佩孚、孙传芳两大军阀，从珠江流域打到长江流域，震动全国。那么北伐战争取胜的原因是什么呢？请同学们结合材料，小组合作探究。

（组内探究解决问题，教师点拨指导）

教师点拨：做材料题的时候一定要抓住材料中的有效信息提取关键词，答案要尽量简洁明了，条理清晰。