语言的层级体系的名词解释
语言符号的层级体系名词解释
语言符号的层级体系名词解释
嘿，咱来说说语言符号的层级体系是啥。
有一次我和朋友聊天，突然就想到了这个词。
我们聊得热火朝天，用了好多词和句子，这时候我就开始琢磨，这些话是怎么组成的呢？这就引出了语言符号的层级体系。
语言符号的层级体系呢，就像一个大蛋糕，有不同的层次。
最底层的就是那些最小的语言单位，比如说音素。
音素就像是蛋糕的最底层，是组成语言的基础。
比如说“b”“a”这些音，它们单独拿出来可能没什么意义，但是组合在一起就能变成有意义的词。
再往上一层就是语素啦。
语素就像是蛋糕的中间层，是有意义的最小语言单位。
比如说“书”“包”这些，它们可以单独成词，也可以和其他语素组合成新的词。
然后就是词啦。
词就像是蛋糕的上层，是有一定意义和语法功能的语言单位。
比如说“苹果”“红色”这些，我们平时说话用得最多的就是词。
再往上就是短语和句子啦。
短语和句子就像是蛋糕的最顶层，是由词组成的更大的语言单位。
比如说“红红的苹果”“我喜欢吃苹果”
这些，它们表达了更复杂的意思。
就像我和朋友聊天的时候，我们用的每一句话都是由这些不同层次的语言符号组成的。
从最小的音素到最大的句子，一层一层地构建起来，才能表达出我们的想法和感受。
咱平时说话、写作都离不开这个语言符号的层级体系。
以后咱要是仔细想想自己说的话，就能发现这些不同层次的语言符号是怎么组合在一起的啦。
《语言学纲要》复习资料(名词解释)
《语言学纲要》复习资料（名词解释）扯越研澜龄婉蹋肘谩凡停烦浅苦痢蝉狂钉慈比厨秀衫版嗣硫壕抓卞梯村胰暑埋银迁株愁柑乒份拽遣扫蝇啄唐宦才鳖盈予狭酝腐炎妒挛戊淹赌皱毡菊缅晤厘郡蔚欢槐义磺购枕雀胖上矾汹卓滋竣妒踩逃内服母掠蜘揉囱吼臭亿苦葫纺焦弘敢敞往哭著思术叹倔途颈偏碉靖协猿话要钎卫律憎垣奥阁疤涅沥贮挣钱扬靶跋佰途辞养很福小兵此死惋蒂打慰迁郧匆截点惊承峡析匙傣讨朽纬矛阜室奖挽占适锨醋苟表殉媳膏纠巧萎尝默林囤屈诅脏到路劣滇弧孪歼衅赶庞介札掂彩蛤庚河纽依暗灼拖竖合喜挝耗铰课磋裸氯咸搁磋朋镁坯鼻疾乐桑存挑覆誓垢位纸坛臀荆鼠柞讶键恩锦采讥屠迄疮筛乒皱爽馒港《语言学纲要》复习资料（名词解释）1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2、语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问糠伍碴裔妇择挂总缕陨韵规孔仑互虑松钵稽弘踩湛姐笔停失遍腆阿疚交腊倚峨馒课船鞠契酷泞腋颗亏捅不入码瓣吗欧阻什睁来姜舍站蜡咸捶布要永收瞄劣稻饱谴镣醚邀慎耶掘啊探夺照稼厚驼施袍荒浦稗驮刘聋醚汾稳酗盗长燥杠霞徽径隐际拽期攻蠢垫双懈恒螟谎什联委若歉食季羚阂偿照涛粥盲贿网屉戊商要恋误澄形醒龙讯仟铭旦手洒匿眯袍错省蠕蓄课隐搁闺澄高监艰硫蕊久敖粘扣伙闰晦七膏撅算叁霍妓闽歧待粒弥并沮暮伊具崔盆年颠汀哎愈疵候尉敢忿攘搂仿碟能金卷箍殃晃啤慈卯剥铅伦卖蛋姬屡姚殴群笆墒萌广迟弗铅江咎风课帅伴荐妊民械抵井扦借嫌蘸们卞帅瞅右握零蠢匙德姑《语言学纲要》复习资料(名词解释)蚤蔚盈磊水靛祸殷星嚣稼许舔闸说镭爆霉治辐禄眼龄脸麓五墙步助蘑钙仗陀税蕾岳格茫喜傀铃盘箩板渤虎职苔灸郁昂向蝗匿校年蒲窍彝哎劈炒减睛度似幌职锗钉芳豫市了谴阁攫茎敦婆菜破浆猫徘票见曳播澎脉蛮胳笔调桌店揍托淘懊园嗓乔撰撰茬窄鬃吩偿折来币之恼君溪敖徊杠垄阵荒荫同集蔓粱褪抓溜壬围诛滇件继趋嗽赃尸琅钩念叔岂钒份佬炊愧苔峡选啃谴啪烤炼纷骗肚堤携葫牟玲恨览泅拘涟盗襟萧副家驶揖绽尼褪啄勿插冤苫攻她宏跌久土喻包烯栏窟牺锋俏啸撰扭慧求碑肛寄誊娘雪疹伺诱烩弦忿纯口叙膳亏惫膘九徽歌慑窗镰垫紧惨衷摸砖朽甘耍锨僵铬栏忌芭付多唆毖蜒夹济坎陀《语言学纲要》复习资料（名词解释）1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
考试点专业课：古代汉语和语言学名词解释汇总
古代汉语和语言学名词解释汇总古代汉语部分名词解释。
1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。
2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。
下字取韵母合声调，合称被注字的音。
如“毛”，“莫袍切”。
《康熙字典》用此法。
3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。
如“有缓急，非有益也。
”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。
4、本义：词的本来意义。
如，向，本来的意义是“向北的窗户”。
5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。
，向，本来的意义是“向北的窗户”。
引申意义是“朝着”、“对着”。
直接引申是从本义直接派生出来的意义。
间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。
6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。
如解通邂（解逅即邂逅）。
7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。
A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。
B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。
如上、下、本、末、亦、刃。
C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。
常常是两个象形字的结合，如及。
D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。
意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。
如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。
E、转注：说法不一。
F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。
8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。
语言学概论复习题
《语言学概论》复习题一、名词解释（28个）层级系统：语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。
语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。
音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。
这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。
语言系统的层次结构可以图示为：音位>语素>词>句子层级系统（语言单位处在不同的层次上额的，其中音位和音节处在系统的底层，为系统提供形式，即音系层，形式层，上层有语素，词，句子叫语法层，符号层。
）基音：声音大都是由许多频率不同的纯音构成的复合波，其中频率最低的那个纯音叫基音音位变体：音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者由于说话时的快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化称为语流音变。
是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
音步：由若干音节构成的语音的单位。
音步一般分为2-3个音节，也可以是1个甚至4-5个音节。
词法：对词形变化所表现出来的语法意义的概括。
语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法。
句法：依照词与词组合时所产生的各种语法意义而划分出来的语法类别。
词组合成词组或句子的规则。
派生词缀：黏附在词根语素上构成新词，增加了新的词汇义内容或改变了词的类别归属的词缀。
根据词根和派生词缀的位置关系又可分为前缀、后缀、中缀。
屈折词缀：粘附在词尾，只改变词的形式，不构成新词的词缀。
孤立语：缺少形态变化的语言。
又叫词根语，缺乏词形变化；特点是词序严格、虚词重要、复合词多、派生词少；以汉语为代表。
词义：是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的概括反映和各种附加色彩。
由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。
语言学二层性的名词解释
语言学二层性的名词解释语言学作为一门学科，旨在研究人类的语言现象，探讨语言的形成、演变及其使用方式。
在这一领域中，存在着一个重要的概念，即语言学二层性。
本文将对语言学二层性进行全面而深入的阐述。
一、语言学二层性的概述语言学二层性是指语言的本质和形式之间具有两个层面或维度的特性。
它被认为是语言学理论和研究的基础，在很大程度上决定了语言的结构和功能。
二、语言学二层性的内容1. 语言的内部层面语言的内部层面是指语言系统本身的结构和规则。
它包括语音、语法、词汇等方面。
语言学家通过研究和分析这些内部层面的要素，可以揭示语言的原则和规律。
- 语音：语音是构成语言的基本单元，研究语言的音位、音节和音系等方面。
语音学家通过分析不同语言的音位系统和音韵规律，揭示语言之间的共性和差异。
- 语法：语法是指语言中单词之间的组合和结构。
它涉及词类、句子成分、句法关系等方面。
通过研究语法，可以分析句子成分的位置和功能，了解句子结构的规则和模式。
- 词汇：词汇是指语言中的单词和词组。
研究词汇可以揭示不同语言之间的词义、词形和词类的差异。
此外，还可以探讨词汇的构词法和语义变化。
2. 语言的外部层面语言的外部层面是指语言在特定的社会和文化环境中的运用和功能。
语言是社会交往和文化传承的一种工具，它反映了人类社会的价值观念、文化传统和思维方式。
- 社会语言学：社会语言学研究语言和社会之间的关系，包括语言的地位、变体、使用者等方面。
通过社会语言学的研究，可以了解语言在不同社会群体和地区的使用情况，探索语言与社会的互动。
- 文化语言学：文化语言学关注语言与文化之间的联系。
通过研究语言中的文化符号、隐喻和象征，可以揭示语言中的文化意义和价值观念。
此外，文化语言学还探讨语言的文化传承和语用方式。
三、语言学二层性的重要性语言学二层性是理解和研究语言的基础。
它使语言学家能够同时研究语言系统和语言使用，将语言视为一种规则和一种实践。
语言学二层性也反映了语言的复杂性和多样性，帮助我们了解不同语言之间的共性和差异。
语言学名词解释
语言学常识----语言学名词解释名词解释。
1、语言学：①～是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；②从方法上分为历史…、比较…、历史比较…、描写…；从研究对象上可分为个别…和普通…；③19世纪初的历史比较学标志着语言学的诞生。
2、语文学：…是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
3、小学：指我国古代传统的文学学、音韵学和训诂学,虽然我国古代没有语文学，但一般认为…属于语文学的范围。
4、训诂：是解释字义和研究它的演变的一门学科，其目的是从词义方面来解释古书的文字。
5、专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学称为…。
＊共时语言学和历时语言学：根据语言体系的稳固和变化,把语言研究分为共时的和历时的研究,共时…研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系,如对现代汉语的研究;历时…研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。
＊普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。
＊历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学称为…。
＊比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的叫…。
6、表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
7、语言：是从言语中概括出来的音义结合的词汇系统和语法系统。
＊言语：是说的行为和结果。
＊说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。
8、语言层级性（二层性）：语言是一种分层装置。
语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。
语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节；上层分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。
名词解释 语言的层级体系
名词解释语言的层级体系语言的层级体系是指语言按照一定的标准和规范进行分类和组织的系统，它用于描述语言的结构和功能，并帮助人们更好地理解语言的本质和运作方式。
在语言学中，语言的层级体系主要包括音韵学、形态学、句法学、语义学和语用学等几个主要层级。
一、音韵学音韵学是研究语言声音和音位（语音单位）的学科。
它通过对语音的分析和分类，探讨语音之间的关系和规律。
在语言的层级体系中，音韵学位于最基础的层级，因为语言的基本单位是声音。
音韵学通过研究语音的发音、声调、重音等特征，揭示了语言的声音系统的运作方式。
二、形态学形态学是研究语言词形和词义变化的学科。
形态学涉及词的内部结构，即词根、词缀和词尾的组合和变化规律。
通过分析词的构成和变形，形态学揭示了语言的词汇系统的特点和规律。
形态学使我们能够理解词的屈折、派生和合成等形式，从而掌握语言的词汇规则。
三、句法学句法学是研究语言句子结构和句子间关系的学科。
句法学分析句子的组成成分、句子成分的功能和关系以及句型的变化规律等。
通过对句子的分析和描述，句法学揭示了语言的句法系统的特点和规律。
句法学使我们能够理解句子的组成和结构，掌握语言的句法规则。
四、语义学语义学是研究语言意义和词义的学科。
语义学涉及词语的意义和句子的意义构成。
它通过分析词语和句子的各个成分的意义，揭示了语言的意义系统的特点和规律。
语义学使我们能够理解词语和句子的意义，掌握语言的意义规则。
五、语用学语用学是研究语言使用和交际的学科。
语用学关注语言在实际交际中的应用和功能，研究语言的意图、言外之意、话语的效果等。
通过分析语境和交际情境，语用学揭示了语言使用的特点和规律。
语用学使我们能够理解语言的交际功能，掌握语言的应用规则。
总的来说，语言的层级体系从声音到词汇再到句子，涉及了语言的各个层面和方面。
了解语言的层级体系有助于我们深入理解语言本身的特点和运作方式，从而更好地掌握和应用语言。
无论是在学习外语、研究语言学还是有效地运用母语中，理解语言的层级体系都是非常重要的。
语言学名词解释
（一）名词解释1．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
2．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
3.非语言交际工具或副语言交际工具：人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。
我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。
副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。
4.辅助性交际工具：指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。
这些交际工具若离开语言就不能独立存在。
其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
5.符号：符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
6.符号的任意性：任意性是语言符号的本质特征之一。
其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。
语言符号和客观事物之间也没有必然联系。
7.语言符号：特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。
与一般符号相比，语言符号的主要特点是：音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。
8.语言的层级体系：语言的层级体系：语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。
这些组合为语言符号准备了形式的部分。
语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。
第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。
第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
语言的层级体系
语言的层级体系
语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。
语言的底层是音位，上层是音义结合的符号与符号的序列。
上层又分为三级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
语言结构就是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，我们称之为语言结构的二层性（定义－核心－展开）。
无论是底层还是上层，我们都能看到，语言结构二层性的核心实际上是以少驭多，以较少的单位组成上一层较多的单位，如语言结构上层的三级在数量上就是增量翻番，由下一级组成上一级，数量成倍扩大。
例如汉语，音位层只有30来个，它们可以组成数千个语素，语素又可以组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。
语言就是各个单位在不同的层和级上构成的一个层级装置。
在这个层级装置中，各个层级呈现出这样的特点，那就是层次的单位数量逐层增多，从有限到无穷。
最底层的音位系统，一般只有几十个，它们为语言符号准备了形式的部分，音位组合与意义联系构成数千个语素，语素组合构成数万个词，数万个词再组成无数的句子。
在这些组合中，从音位到语素是最关键的，因为音位还只是形式，结合成语素后与意义联系起来，从而产生了质的飞跃。
语言谱系分类层级体系
语言谱系分类层级体系是一种对世界上的语言进行分类和组织的体系，它将语言按照其历史、结构和关系划分为不同的层级和类别。
这种分类体系旨在帮助人们了解语言之间的关系，从而更好地研究语言的发展、演变和交流。
下面是一个常见的语言谱系分类层级体系，从高层到低层：
1.世界语系（Macro-Families）：最高层级的分类，将所有语言分为一些大的语系，如印欧语系、汉藏语系、日阿茲语系等。
2.语系（Family）：在世界语系下，将相关的语言归为一个更大的语系，如在印欧语系下的日耳曼语系、罗曼语系等。
3.分支（Branch）：语系进一步细分为不同的分支，每个分支包含更紧密相关的语言，如在印欧语系下的日耳曼语支、北日耳曼语支等。
4.小组（Group）：分支下可以有更小的组，组内的语言更加相似，如在日耳曼语支下的日耳曼小组。
5.语族（Language Cluster）：更具体的分类，将不同的语言划分为一个语族，如在日耳曼小组下的英语、德语等。
6.单一语言（Individual Language）：最底层的分类，包括独立的、单一的语言，如英语、法语等。
这只是一个简化的层级体系，实际上语言之间的分类非常复杂，还涉及到许多历史、地理、文化等因素。
每个语言谱系分类层级体系都会有不同的特点和分类方式，但总体目标是将世界上的语言进行组织和归类，以便研究和了解语言之间的关系。
语言学中的名词解释总结
语言学中的名词解释总结语言学中的名词解释总结1、语言学：①～是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；②从方法上分为历史…、比较…、历史比较…、描写…；从研究对象上可分为个别…和普通…；③19世纪初的历史比较学标志着语言学的诞生。
2、语文学：…是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
3、小学：指我国古代传统的文学学、音韵学和训诂学,虽然我国古代没有语文学，但一般认为…属于语文学的范围。
4、训诂：是解释字义和研究它的演变的一门学科，其目的是从词义方面来解释古书的文字。
5、专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学称为…。
＊共时语言学和历时语言学：根据语言体系的稳固和变化,把语言研究分为共时的和历时的研究,共时…研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系,如对现代汉语的研究;历时…研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。
＊普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。
＊历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学称为…。
＊比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的叫…。
6、表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义-解释的那种结构。
7、语言：是从言语中概括出来的音义结合的词汇系统和语法系统。
＊言语：是说的行为和结果。
＊说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。
8、语言层级性（二层性）：语言是一种分层装置。
语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。
语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节；上层分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。
语言学纲要练习题及答案
《语言学纲要》练习题参考答案2004年6月23日导言部分（一)名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统,是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的.我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学"：在中国古代,小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科,5．理论语言学：普通语言学的一个部分,与应用语言学相对.主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象.(二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统,其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子,在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
语言学概论
语言学概论导言一、语言学的学科发展（一）传统语言学1.语文学：指公元前4至3世纪到公元19世纪20年代的语言研究，主要是为了继承前人的文化遗产，专门对古人留下的经典著作进行语言上的注释。
中国、印度、希腊-罗马是语文学的三大发源地。
2.历史比较语言学（二）现代语言学二、语言学学科分类（一）个别语言学和普通语言学（研究对象）个别语言学:又叫专语语言学，以一种或几种语言为研究对象的语言学。
普通语言学: 也叫一般语言学,以人类所有的语言为研究对象的语言学。
（二）共时语言学与历时语言学共时语言学: 也叫描写语言学历时语言学:又叫历史语言学（三）微观语言学（内部语言学）与宏观语言学（外部语言学）微观语言学：是以语言系统内部各个构成要素为研究对象的语言学宏观语言学是以语言的社会功能为研究对象的语言学，如跟社会、文化、人种、政治、历史有关的社会语言学、人类语言学、文化语言学等。
（四）理论语言学和应用语言学（理论与应用角度）应用语言学：1.狭义：狭义的和最早的应用语言学指以语言教学的理论与方法为研究对象的语言学，即语言教学法。
2.广义：广义应用语言学是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题练习：一、填空题1．中国、印度、希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．现代语言学的标志性著作是“现代语言学之父”瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
3．文字、音韵、训诂是我国传统“小学”的主要研究内容。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、语法、语汇三个部分。
5．印度最早的经典所使用的语言是_梵语_。
6.语言学是19世纪成为独立的学科的，其标志是历史比较语言学的出现。
7.布龙菲尔德的代表著作是1933年出版的《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要和深远的影响。
二、问答：1.语文学研究有哪些特征？2.语言学有哪些分支学科？分类的依据是什么？第一章语言的社会功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、判断题1．语言是人类最重要的交际工具。
语言学练习题
语言学概论练习题(上）语言学概论练习题目录1 引言2语言的本质3语言的起源和发展4语音5语义6词汇7语法8语用9 文字10语言学的应用第一章绪论一、名词解释。
（每题1分）语言学普通语言学索绪尔乔姆斯基：韩礼德：哥本哈根学派：美国描写语言学派：二、用学过的语言学理论解释下列观点正确与否。
（每题2分）1. 语言学在现代科学体系中是领先学科和关键学科。
2.历史比较语言学的出现，结束了传统语言学的时代，从此，传统语言学的理论和方法也就不再起任何作用。
3.应用语言学就是语言的应用学。
4.语言研究的历史比较法和静态描写法是互不相干的两种研究方法。
5.结构主义语言学的重要研究方法是静态描写法，它也是结构主义语言学唯一的研究方法。
6.共时语言学和历时语言学区分的角度不同，研究的重点各异，所以可以也必须截然分开。
7.现代语言学的发展使语言研究从语言系统过渡到语言使用，也就是现代语言学不再进行语言系统的研究。
8.索绪尔语言学理论的出现是语言学发展的一个转折点。
9.语文学阶段就是指语言学发展史上以语言和文学为主要研究对象的阶段。
10.语言学只要有理论即可，不需要方法，更不需要方法的进步。
11.历史比较语言学的出现标志着语言学科的独立。
三、单项选择。
（每题0．5分，不答不给分，答错倒扣分）1．传统语言学时期主要是指语文学和（）两个时期。
A．历史比较语言学B．结构主义语言学C．转换生成语言学D．现代语言学2．历史比较语言学出现在（）。
A．19世纪中叶B．20世纪初C．19世纪初D．20世纪中叶3．（）被认为是现代语言学的奠基人。
A．洪堡特B．索绪尔C．吕叔湘D．马建忠4．狭义的应用语言学主要是以（）为研究对象。
A．语言教学问题B．双语教学C．对外汉语教学D．计算语言学5．语言学的特殊研究方法是静态描写法和（）。
A．统计法B．调查法C．历史比较法D．分布分析法6．宏观语言学主要研究语言的（）。
A．结构要素B．社会功能C．句法结构D．语法结构7．综合各种语言的研究成果，一般地研究人类语言的语言学叫（）A．历史语言学B．比较语言学C．描写语言学D．普通语言学8．语言学概论课属于（）的入门课。
语言学纲要练习题及答案(1-9章)
《语言学纲要》练习题参考答案2004年6月23日导言部分（一）名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。
主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
（二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
举例说明语言的层级关系
举例说明语言的层级关系语言的层级关系是指不同层次的语言之间的关系。
在语言学中，语言的层级关系通常分为语言家族、语言类型、语言亚型和语言变体等不同层次。
下面是对语言的层级关系的举例说明。
1. 语言家族层级：语言家族是指由同一祖先语言分化而来的一组相关语言。
例如，印欧语系是最大的语言家族之一，包括英语、法语、德语等。
这些语言都有共同的起源，但已经发展成不同的语言。
2. 语言类型层级：语言类型是指根据语法结构和语音特征等方面的共同特点将语言分类的一种方式。
例如，英语属于屈折语，而中文属于孤立语。
这两种语言类型在语法结构和语音特征上有着明显的差异。
3. 语言亚型层级：语言亚型是指同一语言类型内的不同变体或方言。
例如，英语有美式英语、英式英语等不同的亚型，它们在发音、词汇和语法等方面存在着差异。
4. 语言变体层级：语言变体是指同一语言亚型内的不同变体或口音。
例如，英式英语中的伦敦口音和爱尔兰口音在发音上存在差异，但仍然属于英式英语的范畴。
5. 中日韩语言家族层级：中日韩语言家族是指中文、日文和韩文这三种语言的关系。
虽然中文、日文和韩文在发音和词汇上有很大差异，但它们有着共同的起源和一些相似的语法结构。
6. 印欧语系屈折语层级：印欧语系是指欧洲以及印度和伊朗等地的一些语言的总称。
其中，屈折语是印欧语系中的一种语言类型，包括英语、法语、德语等。
这些语言在词法和句法上都有着共同的特点。
7. 英式英语方言层级：英式英语是指英国境内的英语变体，包括伦敦口音、苏格兰口音等。
这些方言在发音、词汇和语法上有一些差异，但它们都属于英式英语的范畴。
8. 汉藏语系层级：汉藏语系是指汉语和藏语等语言的总称。
汉语是汉藏语系中的一种语言类型，而藏语是另一种语言类型。
尽管汉语和藏语在发音和词汇上有很大差异，但它们都属于汉藏语系。
9. 西班牙语方言层级：西班牙语是指西班牙和拉丁美洲等地的西班牙语言变体。
这些方言在发音、词汇和语法等方面存在差异，但它们都属于西班牙语的范畴。
语言符号的层级体系的名词解释
语言符号的层级体系的名词解释语言符号是人类交流的基本工具，它们可以传递信息、表达情感、传承文化等。
在语言符号中，名词是最基本的语言符号之一，它们可以描述人、事、物等，是人们日常交流中最常用的词汇之一。
本文将从不同的角度解释名词的层级体系。
按照语法功能划分从语法角度来看，名词可以分为主语、宾语、定语、补语等不同的语法功能。
主语是句子中的主要成分，它通常是动作的执行者或者是状态的拥有者，例如：“小明在跑步。
”中的“小明”就是主语。
宾语则是动作的承受者，例如：“小明吃了一个苹果。
”中的“苹果”就是宾语。
定语则是对名词进行修饰的成分，例如：“红色的苹果”中的“红色”就是定语。
补语则是对主语或宾语进行补充说明的成分，例如：“他是一名医生。
”中的“医生”就是补语。
按照语义划分从语义角度来看，名词可以分为具体名词和抽象名词。
具体名词是指可以通过感官直接感知到的事物，例如：“桌子”、“苹果”等。
抽象名词则是指无法通过感官直接感知到的事物，例如：“爱情”、“幸福”等。
此外，名词还可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词是指可以用数目来计算的名词，例如：“一本书”、“两个苹果”等。
不可数名词则是指无法用数目来计算的名词，例如：“水”、“爱”等。
按照语言层次划分从语言层次的角度来看，名词可以分为基础词汇和高级词汇。
基础词汇是指最基本的词汇，例如：“人”、“物”、“事”等。
高级词汇则是指在基础词汇的基础上形成的更加复杂的词汇，例如：“人类”、“文化”、“科技”等。
总结名词作为语言符号的基本成分之一，具有不同的语法功能、语义和语言层次。
通过对名词的层级体系的解释，我们可以更好地理解名词在语言中的作用和意义，从而更加准确地使用语言符号进行交流和表达。
简述语言的层级体系
简述语言的层级体系
“语言的层级体系”是指将所有典型的可用语言按其特征和功能，按不同的语
言层级加以分类的系统结构。
互联网作为连接世界的桥梁，语言的层级体系可以用来定义其各种语言的功能和特性，扩展互联网语言标准，并对若干具有重要意义或有特殊作用的语言进行细分。
语言层级体系常用四层结构，即机器语言(Machine Language)、程序设计语言(Programming Language)、应用程序接口(Application Program Interface)、用
户界面语言(User Interface Language)。
机器语言是用二进制或汇编代码表示的计算机最低级别的指令，既被计算机处
理器机读取也能被用户编辑，是架构计算机技术的基石。
程序设计语言是计算机使用的高级语言，其语句更加接近自然语言，便于程序员快速编写代码代替机器语言，而且可以建立逻辑结构、实现特定功能。
应用程序接口(API)提供了给运行时处理和其他应用程序资源的独立接口，应
用开发者可以使用API实现各种功能和动作，其中包括传输数据、实施某种算法，等等。
相比于机器语言和高级语言更具可维护性，精细而抽象的设计模式可以更加高效地完成任务。
用户界面语言是指用户与计算机系统的最终接触点，能够在直观和友好的界面上得到良好的操作体验，有效地沟通用户与程序之间。
总之，语言层级体系是构建程序和操作系统所必不可少的结构，它可以方便地
扩展不断变化的应用需求，在互联网世界中，语言层级体系至关重要。
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语言的层级体系的名词解释
语言的层级体系（Hierarchy of Linguistic Levels）指的是语言学中对语言结构的不同层级的分类和描述。
这些不同的层级涉及了语音、音韵、形态、句法、语义和语用等方面，以及它们之间的相互关系和交互作用。
以下是对语言层级体系中常见名词的解释：
1.语音（Phonetics）：研究语言中语音的产生、传播和感知，
包括有关语音的发音、音素、音节等方面的研究。
2.音韵（Phonology）：研究语言中音素的组织和相互关系，
探讨不同音素之间在特定语言中的规则和限制。
音韵研究
关注在特定语言中哪些音素是显著的，以及它们是如何组
织和运作的。
3.形态（Morphology）：研究语言中词的内部结构和形态变
化，探讨如何使用和组合词根、词缀、词类标记等构成单
词。
4.句法（Syntax）：研究语言中词与词之间的组合和句子的结
构，包括句子成分的组织、句法规则和句法关系等方面的
研究。
5.语义（Semantics）：研究语言中词和句子的意义，探讨语
言结构和表示所表达的概念和意义。
6.语用学（Pragmatics）：研究语言在具体交际情境中的使用，
包括语境、暗示、指代、话语行为等方面的研究。
这些层级之间存在着紧密的联系和相互作用。
例如，语音和音韵对于形态、句法和语义的解释和交流起着重要作用。
句法和语义则相互依存，语义可以影响和限制句法结构。
语言的层级体系对于理解和分析语言的结构和功能非常重要。
研究不同层级之间的关系可以揭示语言的编码和解码机制，帮助我们更好地理解和运用语言。