主题班会关于青春期的班会方案
青春期班会4篇-主题班会
青春期班会4篇-主题班会青春期班会第1篇【教育目标】1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。
2、通过这次活动，提高学生的审美能力。
3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。
【活动方法】：谈话法，表演法。
【活动准备】1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任2、制作PPT，准备话题和支持工作【班会流程】一、主持人开头并引入主题二、诗朗诵《十六岁的花季》朗诵者：曹旻翔、丁思佳三、长笛独奏《牧童短笛》演奏者：陈凯四、小品《年轻的错误》表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴五、歌曲《青春纪念册》演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳六、播放一段视频，感悟青春才艺七、班主任总结并寄语【主持串词】甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、最灿烂的时光，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。
乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。
我们多了些成熟，少了些冲动;我们多了份责任，少了份任性;我们多了丝叛逆，少了丝安分。
甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。
乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他足够的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝的天，要看一看斑斓的世界合：高一(4)班主题班会现在开始。
甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。
儿时的嬉笑已成永久地回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家曾经历的成长轨迹。
乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情;为艾青深沉奔放的诗而激情盎然;被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。
下面请听诗朗诵。
乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他广阔的天地间，追逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。
甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。
青春期主题班会教案（精选12篇）
青春期主题班会教案一、教案包括哪些内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
二、青春期主题班会教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的青春期主题班会教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。
青春期主题班会教案1教学目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：多媒体演示文稿教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。
小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。
而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。
”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
青春期的安全教育主题班会
青春期的安全教育主题班会一、引言青春期是人生中重要且充满挑战的阶段，许多身体和心理上的变化都会发生在这个阶段。
尤其在当今社会，青少年面临着越来越多的安全问题，如欺凌、网路诈骗、交通安全等。
因此，对于青春期学生来说，安全教育是必不可少的。
在本次主题班会中，我们将为大家介绍青春期的安全教育。
二、身体健康在这个阶段，身体发育的特别快，因此尤其需要关注身体健康问题。
青春期学生需要按时进行保健体检，以便及时发现和纠正身体上的问题，特别是对久坐不动的学生来说，必须要注重眼睛和骨骼健康。
三、心理健康青春期是个充满心理挑战的时期，不仅需要关注自己的心理健康，还需要注意身边同学的情绪和心理健康状况，做好学生应有的互相关心和支持。
为了保持心理健康，学生每天需要寻求一些愉悦的东西，如阅读、音乐、户外活动等。
同时，对于遇到的问题，学生不能只是懊恼自责，还要与较为信任的人交流。
此外，学生应保持积极心态，不要一味地将注意力集中到自己的缺陷或不足，而是要发现自己的优点，形成优势心理，并不断努力发扬它们。
四、人际交往在青春期，同学间的人际关系变得更为复杂，学生需要关注自己的沟通能力、交际能力，同时也要关注自己的社交圈。
学生在学习生活中，应该尽量保持良好的同学关系，积极参与社团和团队活动，主动为人服务，体现个人价值。
同时，对于欺凌行为，学生要勇于站出来说不，并与老师或家长沟通交流。
五、网络安全当今社会，网络已成为我们日常生活的一部分，网络安全问题尤为重要。
青春期学生对网络安全问题要有基本认识，要注意不随意泄露个人信息，要避免“忘了下线”而被盗号的情况发生。
同时，学生还应具备判断和辨别信息的能力，不要随意信任陌生人的信息，以避免被骗。
六、交通安全随着独立性的提高，许多青春期学生开始单独外出，需要掌握交通安全知识。
学生在出行时，要认真遵守交通规则，如穿戴好安全带或头盔、遵循红绿灯、不能玩弄手机等。
同时，学生还应了解紧急情况下的应变方法，并保持冷静。
青春期主题教育主题班会内容
青春期主题教育主题班会内容随着社会的发展和人们对教育的重视，越来越多的学校开始引入主题班会，在班级中开展有针对性、富有教育意义的活动。
其中，青春期主题教育是一个受到广泛关注的领域，因为青春期是人生中最重要的阶段之一。
本文将为您展示一些可行的青春期主题教育班会内容。
1. 健康成长青春期是身心发展迅猛的时期，学生在这个阶段面临诸多变化和挑战。
因此，在主题班会中可以设置健康成长为话题进行探讨。
可以从身体、心理和情感三个方面入手：（一）身体健康：通过专家分享关于营养均衡饮食、科学锻炼等方面的知识，激发学生关注自己身体健康的意识。
（二）心理调适：组织心理咨询师或老师分享如何应对压力、缓解紧张情绪等心理调适技巧，并提供相关资源供学生参考。
（三）情感发展：鼓励学生分享自己的内心感受，了解彼此在成长过程中所遇到的情感困惑，并共同探讨解决方法。
2. 学业规划在青春期，学生开始面临课程选择和未来职业方向等重要决策。
因此，在主题班会中开展学业规划让学生认识到制定明确目标的重要性。
（一）职业探索：邀请校友或社会精英分享自己的职业经验和故事，激发学生对各种不同职业的兴趣和认知。
也可以进行职业指导测评，帮助学生了解自己的优势和适合的职业方向。
（二）个人兴趣与专长：通过小组活动或问卷调查，引导学生发现并深入研究他们自身的个人兴趣爱好及相关领域，并从中寻找与之相关联的潜在职业。
（三）目标设定与规划：鼓励学生设立短期、中期和长期目标，并提供一些实践方法来帮助他们规划实施步骤，如制定学习计划或时间管理技巧。
3. 心理健康青春期的学生常常面临着身份认同、人际关系等挑战，因此在主题班会中关注心理健康问题是非常必要的。
以下是几个可以进行探讨的方向：（一）自尊与自信：以激发学生对自己的积极认同为出发点，组织共享实例和小组互动活动，帮助他们建立并增强自尊和自信。
（二）人际交往：通过角色扮演、团队合作等活动，培养学生良好的沟通能力、解决问题的技巧和友好待人处事的态度。
青春期主题班会相关主题
青春期主题班会相关主题一、引言青春期是每个人成长中不可回避的阶段，也是一个人从孩童向成年人过渡的重要时期。
在这个阶段，我们经历身体和心理上的巨大变化，面对人生中各种挑战和困惑。
因此，开展青春期主题班会对于引导学生健康成长、解决内心疑虑、树立正确的价值观具有重要意义。
二、主题设置1. "了解青春期"- 介绍青春期的定义，以及身体和心理上的变化。
- 分析青春期对个人和人际关系的影响。
- 引导学生正确面对青春期带来的变化和问题。
2. "心理健康与情绪管理"- 探讨青春期常见的心理问题，如情绪波动、自卑、焦虑等。
- 分析这些问题的产生原因，并提供有效的情绪管理方法。
- 鼓励学生交流自己的情绪，帮助他们建立积极的情绪管理能力。
3. "性教育与健康发展"- 引导学生正确理解性教育的重要性。
- 介绍青春期的生理变化和性意识的觉醒。
- 传授有关性教育的基本知识，包括性健康、避孕等方面。
4. "人际关系与沟通技巧"- 分析青春期对人际关系的影响，如朋友圈的变化、与父母关系的变化等。
- 教导学生如何建立良好的人际关系，如沟通技巧、解决冲突等方法。
- 引导学生正确理解重要关系，如家庭、友谊和恋爱关系的价值。
5. "追求梦想与规划未来"- 鼓励学生追求自己的梦想，并指导如何设定目标和制定计划。
- 分析社会的发展需求和职业的可能性，引导学生认识自身优势和发展方向。
- 提供正确的未来规划和职业选择的指导。
三、组织形式与方法1. 演讲和讨论通过专家演讲和班级讨论，引导学生理解主题内容和解决问题。
学生可以分享自己的经验和观点。
2. 视频和影片欣赏播放相关主题的视频和影片，以真实的故事和情景引导学生思考与讨论。
3. 个案讨论通过对具体个案的分析，引导学生理解问题产生的原因，并提供合适的解决方法。
4. 角色扮演组织角色扮演活动，让学生亲身经历和感受青春期的一些问题和情感，提高他们的理解和应对能力。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
2. 帮助学生正确对待青春期的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养学生积极面对青春期的困惑和挑战，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 青春期的生理变化及其对心理的影响。
2. 应对青春期困惑和挑战的方法。
四、教具与学具准备1. 教材《青春期教育》2. PPT课件3. 讨论卡片五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的青春期的故事，引发学生的思考，引入本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解青春期的生理和心理变化，以及这些变化对青少年产生的影响。
3. 案例分析：分析一些青少年在青春期遇到的困惑和挑战，引导学生学会正确面对和处理这些问题。
6. 练习：设计一些练习题，让学生通过练习加深对青春期知识的理解。
六、板书设计1. 青春期定义2. 生理变化3. 心理变化4. 应对方法七、作业设计2. 请学生思考自己在青春期遇到的困惑和挑战，并尝试用本节课学到的方法来解决。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了青春期的基本知识，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生阅读更多关于青春期的书籍和资料，加深对青春期的理解。
同时，鼓励学生积极参与学校的青春期教育活动，提高自我保护意识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
这些内容是本节课的核心，教师应确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理、心理变化，正确认识青春期的各种问题。
2. 培养学生积极健康的心理素质，增强自我保护意识。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会与同学、老师、家长进行有效沟通。
二、教学内容1. 青春期生理变化：引导学生了解青春期的生理变化，如生长发育、性征发育等，正确认识这些变化，消除不必要的紧张和焦虑。
2. 青春期心理变化：帮助学生了解青春期心理变化，如情绪波动、自我认知、人际关系等，学会正确处理心理问题，保持心理健康。
3. 青春期性问题：教育学生正确对待性问题，树立正确的性观念，学会保护自己，预防性侵害。
三、教学重点与难点1. 教学重点：青春期的生理、心理变化及应对策略。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理青春期性问题及人际关系。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、分析，使学生了解青春期的相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，共同探讨解决问题的方法。
3. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
4. 角色扮演法：让学生模拟实际场景，提高人际沟通能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过有趣的游戏或故事，引起学生对青春期的兴趣，激发他们的求知欲。
2. 讲授：结合教材内容，讲解青春期的生理、心理变化及应对策略。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，共同探讨解决问题的方法。
4. 案例分析：通过具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
5. 角色扮演：让学生模拟实际场景，提高人际沟通能力和解决问题的能力。
六、教学评价1. 学生对青春期知识的掌握程度。
2. 学生在班会中的参与度和积极性。
3. 学生在班会后的行为表现，如与同学、老师、家长的沟通情况，学习、生活习惯的改善等。
通过本次主题班会，希望能帮助学生正确认识青春期，提高自我保护意识，为健康成长奠定基础。
同时，也希望通过这次活动，增进师生之间的沟通与了解，共同关注学生的成长。
青春期教育主题班会教案(精选6篇)
青春期教育主题班会教案（精选6篇）青春主题班会教案篇一知识目标：1、对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻理解。
2、决定青春最重要的是什么。
能力目标：1、对青春期的内涵有较为深刻的认识。
2、培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的理性认识。
情感态度和价值观目标：1、深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
2、仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
教学重点：决定青春最重要的因素是心态教学难点：怎样追求青春教学方法：情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教具多媒体教学时数一课时教学过程：导入新课上课之前，先让学生欣赏一段音乐《青春舞曲》（多媒体附歌词）青春舞曲太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来师：同学们，喜欢听这首歌吗？生：喜欢。
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。
通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。
那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
请同学们打开教材39页。
讲授新课一、青春误读活动一：青春缩影教师用ppt打出两位同学的对话，让学生分组参与讨论，然后表达自己的想法。
师：该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（第一组讨论1分钟）学生代表：我认为取绰号的同学的做法是不对的，因为与同学相处时，设身处地地为对方着想，幽默时不故意伤人，尴尬时懂得自嘲，这就是一种善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课选自《青春期健康教育》教材第四章，主题为《青春期》，具体内容包括青春期的生理变化、心理特点、人际交往、心理健康等方面。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常的人生阶段。
2. 培养学生积极应对青春期心理变化的能力，增强心理素质。
3. 提高学生在人际交往中的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让学生正确看待青春期的生理变化，克服心理困扰。
重点：青春期的生理变化、心理特点及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在同学们身边的青春期故事，引发学生对青春期的关注和思考。
2. 知识讲解：（1）讲解青春期的生理变化，让学生认识到这是正常现象。
（2）分析青春期的心理特点，引导学生正确应对心理困扰。
（3）分享人际交往的技巧，提高学生的沟通能力。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生在实际情境中学会运用所学知识。
4. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：分组讨论青春期遇到的问题，分享经验，共同成长。
六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理特点3. 应对青春期心理困扰的方法4. 人际交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其影响。
（2）举例说明如何应对青春期心理困扰。
（3）谈谈你在人际交往中的优点和不足，以及改进措施。
2. 答案：（1）青春期生理变化：身高、体重、发育等。
影响：心理压力、自信心等。
（2）应对方法：保持乐观心态、寻求帮助、参加集体活动等。
（3）答案因人而异，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生正确看待青春期的生理变化，学生是否掌握了应对心理困扰的方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次青春期心理健康讲座，邀请专家为学生解答疑问。
（2）开展青春期心理健康教育活动，如心理剧、团体辅导等。
青春主题班会策划书(共7篇)
篇一：青春主题班会策划“青春不抱怨”主题班会策划书唐山师范学院计算机科学系 2013年4月14日星期日“青春不抱怨”主题班会策划书有人大清早就去了自习室，直到熄灯才回来；有人整天宅在宿舍里玩游戏，熬到半夜中午才起；有人在学生社团工作很出色，为人行事各种通达；有人收获了爱情，每天从早到晚，眼里只有一个人；有人热爱运动，运动场上永远少不了他的身影；有人找兼职赚钱，为此逃了不少课；有人喜欢旅行，翘课，哪怕没钱，也风雨无阻；有人做科研项目，白天黑夜，完全忘我；有人随波逐流，永远跟着大军，上课下课吃饭睡觉周末休息再上课；有人追求着错误的东西义无反顾，但却觉得人的一生应该追求一次自己想要的东西哪怕是错的；有人笑；有人哭；有人沉默；有人兴奋；有人忧伤；有人幸福……这就是大学，这就是我们的青春！一、活动背景在2013年春季招聘会拉开帷幕之际，我们获悉2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。
高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。
面对新的就业压力，大学生应当以怎样的姿态迎接挑战是我们迫在眉睫需要解决的难题。
二、活动目的1.解析当前就业形势，树立大学生的就业紧迫感和自信心。
2.鼓励大学生积极完善自己，规划自己的理想，以一颗时刻准备着的顽强心态迎接挑战。
三、活动宗旨“培养积极阳光的就业心态锻炼扎实创新的专业素养”四、活动主题“青春不抱怨”五、活动形式主题班会六、活动时间2013年5月14日下午两点半七、活动地点师范学院南校区3201教室八、活动过程1.班会开幕致辞青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。
“青春不抱怨”——不抱怨挫折；不抱怨社会；不抱怨出身；不抱怨境地。
别人看到的只是你的脆弱，坚强只有你自己知道。
梦想腾飞只因青春无悔！2.讨论各小组有关议题以小组为单位（按宿舍或学号），提前通知各小组班会的主题内容，各小组准备与主题相关的议题。
青春期主题班会教案
青春期主题班会教案青春期主题班会教案「篇一」主持人（女）：有的幸福来源于别人的给予，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福来源于自己对别人的给予，如你给予别人的帮助和快乐；有的幸福来源于你自己的给予，如你对自己的肯定、认同和接纳。
树立正确的幸福观是青春期的必修课。
主持人（男）：有过多少次跌倒以后抹着眼泪爬起来有过多少次失败以后不服输的站起来有过多少次成功以后高兴地像飞起来有过多少次拼搏以后听见掌声响起来主持人（合）：让我们——展开双翅，承受风雨的洗礼，勇往直前吧！手语舞：《勇往直前》尾声新团员领誓：（梁亚男）我是共青团员，我们是青年，让我们以十四岁的名义宣誓我是鹰——云中有志！我是马——背上有鞍！我是骨——骨中有钙！我是汗——汗中有盐！祖国啊！请把我们划入青年的梯队。
我们已经有了少年青年——双重的肩！主持人（女）：昨天的你，可以稚气，（男）：但从今以后的你，要学会担当；主持人（女）：昨天的你，可以无知，（男）：但从今以后的你，要学会理性；主持人（女）：昨天的你，可以骄纵（男）：但从今以后的你，要学会理解；主持人（齐）：昨天的你，可以软弱但从今以后的你，要学会坚强。
只要我们正直刚毅，只要我们勇敢坚强，我们就会安然度过青春期，美丽青春期，美丽十四岁，迎接阳光给予的开花吧。
我们十四岁，我们正青春！青春期主题班会教案「篇二」14、15岁的女孩子几乎都进入了青春期，身体发育产生的生理、心理等一系列变化，为了消除孩子们成长过程中的恐惧、紧张心理，避免尴尬场面的出现，向同学们讲解一些女性的生理知识非常有必要。
教师开场白：我今天不仅是以老师的身份,同时也是以朋友、母亲或者是大姐的身份和大家聊聊女性的身体。
我想我们班绝大多数同学都经历了初潮，那说明你们长大了，但是你们真正了解你们的身体吗？你们知道怎样保护自己的身体吗？以下我向你们展示的内容会帮助你们更好地了解自己的身体，还会回答你们心中存在的一些问题。
希望大家能够抛开羞涩，大大方方地参与讨论。
青春期主题班会教案7篇
青春期主题班会教案7篇青春期主题班会教案（精选篇1）一、导入：现在的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开始关注青春期有关方面的问题呢?呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，若我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利拒绝回答。
好，现在我们来个“姿势调整”——你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗?准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢!二、活动过程：讨论：1、你对异性有朦胧的喜欢吗?有过喜欢的人吗?2、你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗?3、你想现在“恋爱”吗?4、你支持“恋爱”吗?若现在有个很符合你的要求的人说喜欢你，你会和他(她)成为男、女朋友吗?5、你知道如何保护自己不受异性的侵害吗?(由于担心学生的隐私性被同学知道而避免回答，所以在小讨论调查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，头趴着，另一手放在头上，大家听指导语表决意见，直到我拍掌，大家才能一起抬头!尊重别人也尊重自己!)三、知识点评：1、青春期性意识的发展一般可分为四个时期：(1)性抵触期。
在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。
这主要与生理因素有关。
由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。
此期间持续1年左右。
(2)仰慕长者期。
在青春发育中期，男女青少年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
(3)向往异性期。
在青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。
但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。
青春期教育主题班会活动方案五篇
青春期教育主题班会活动方案五篇★青春期教育主题班会活动方案1一、指导思想：认真贯彻落实市、县教育局及计生局关于人口与青春期健康教育的精神，坚持以学生为本，关爱学生身心健康，根据初中生生理、心理的发展特点和认知规律，以青春期生理健康、心理健康教育为主要内容，以完善高尚人格为理念，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神，积极开展人口与青春期健康教育，培养初中生科学的人口意识、健康的性观念和自我保护能力，促进学生身心全面和谐发展。
二、教育目标：1.帮助学生了解和掌握青春期生理心理变化的特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，对生命有一个全新的认识。
2.教育学生学会尊重自己、尊重他人，学会正确的异性交往，培养正确的友情。
3.培养学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素质和道德修养，提高自我控制和自我保护能力。
4.树立正确的人生观、价值观，增强对自己、对家庭、对社会负责的意识，以健康的体魄和健康的心态迎接人生的挑战。
三、教学内容：1.感受青春、男生女生2.浅谈青春期的生理、心理发育3.青春期健康教育的意义4.青春期的一般心理特征及其表现5.自尊自信、与父母沟通的技巧6.中考前心理辅导家长学校：1.中考前良好学习环境的创设2.青春期孩子的沟通与引导四、教学原则1、科学性原则：要以科学的态度、科学的方法向初中学生传授科学的青春期健康知识，做到适时、适度。
2、针对性原则：根据初中生身心发展特点和认知规律，根据不同年龄的学生在生理发育和心理发展各个阶段的特点有针对性地实施教育。
3、差异性原则：在面向全体学生的基础上关注性别的差异、年龄差异、个性差异，要根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育和辅导活动，提高他们身心健康水平和自我保护能力。
4、主体性原则：注重学生的参与，要尊重学生、理解学生，要以学生为主体达到教育的实效性。
5、正面引导原则：坚持正面引导原则，突出人格教育，通过教育引导学生自律、自爱、自重、自尊，使学生获得是非分析判断能力，提高自我行为控制力。
2024年青春主题班会活动策划书
2024年青春主题班会活动策划书活动名称：2024年青春主题班会活动活动目的和意义：青春是人生中最宝贵、最有活力的阶段。
通过丰富多彩的青春主题班会活动，旨在激发青年学生们的潜能，增强他们的自信心、团队合作能力和领导才能，培养健康的兴趣爱好，并传递积极向上的青春能量。
通过这些活动，学生们将能够在班级中更加融洽地相处，形成积极向上的班集体。
活动时间：从2024年3月至2024年7月，每月举办一次。
活动内容：1. 开幕式暨主题分享故事会活动起始，由班主任主持开幕式，介绍整个活动周期和目的，鼓励学生积极参与。
随后，邀请一位学长/学姐或成功人士，分享他们的青春故事和成长经历，激励青年学生们勇往直前。
2. 职业规划讲座邀请专业职业规划师，为学生们讲解职业规划的重要性和技巧。
通过讲座的形式，让学生了解各行各业的发展前景和就业市场的需求，帮助他们理清自己的兴趣和优势，为未来的职业道路做出明智的选择。
3. 青春写作比赛鼓励学生们参与青春写作比赛，让他们通过文笔的锻炼表达自己的青春感受和理念，展现自己的才华和创造力。
设立优秀作品奖，表彰优秀的参赛者，并举办颁奖典礼。
4. 志愿者活动组织学生参与社区或学校的志愿者活动，如清洁环境、扶老助学、开展公益义教等。
通过参与这些活动，学生们能够培养公民意识和责任感，增强他们的团队合作和组织协调能力。
5. 体育竞赛开展体育竞赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，鼓励学生通过运动锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。
比赛结束后，举办颁奖典礼，表彰各项竞赛的优胜者。
6. 创业体验营邀请校友或企业家来校举办创业体验营，让学生们亲身感受创业的酸甜苦辣，了解创业过程中的各种挑战和机遇。
通过参与创业体验营，学生们能够培养创新思维和团队合作能力。
7. 主题班会展示每个班级开展一次主题班会，要求学生们自选主题并进行展示。
可以是一个比较流行的话题，如环保、科技、社交等，也可以是班级内自行选定的话题。
鼓励学生们探索多种形式的展示，如演讲、短剧、诗歌朗诵、表演等。
开展青春使命主题班会教案5篇
开展青春使命主题班会教案5篇开展青春使命主题班会教案篇1一、班会主题、开展日期及班级主题：我的青春谁做主开展日期：5月17日班级：高一18班二、班会目的目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是部分同学没有认识到该时期的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
三、班会过程见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春的重要性。
现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。
但是，在我们当中还有许多同学没有认识到这一点，在这些方面做得还不够好，希望通过参加这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力，对青春有一个崭新的认识，珍惜学习机会。
在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的主人!见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春!生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……见习班主任：在青春期犯错误不可怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误，所以态度很关键。
我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜欢他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜欢，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动请大家自由谈一下!(课件上显示几位时代人物)(学生自由发言)见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的理想。
(学生自由发言)见习班主任：我们为了各自的梦想，来到邯郸一中。
我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现，否则，理想就会转变成幻想，永远也成不了现实。
每个人的理想都是美好的，在理想的实现过程中，有些同学认真学习，发奋读书，可有些同学却只将理想挂在口头上，没有付诸行动!(课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片) 见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
青春主题班会教案
青春主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春的定义和特点，认识到青春是人生中宝贵的时期。
2. 培养学生积极面对青春期的心理和生理变化，增强自我认知和自信心。
3. 引导学生正确处理人际关系，学会与同学、老师和家长沟通。
4. 帮助学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标和方向。
二、教学内容1. 青春的定义与特点2. 青春期的心理和生理变化3. 人际关系处理4. 自我认知与自信心培养5. 正确价值观的树立三、教学方法1. 讲座法：讲解青春的定义、特点、心理和生理变化等知识。
2. 讨论法：分组讨论人际关系处理、自我认知与自信心培养等话题。
3. 案例分析法：分析相关案例，引导学生正确处理青春期的困惑和问题。
4. 小组活动法：组织小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：通过问题引导，让学生思考青春的意义和价值。
2. 讲座：讲解青春的定义、特点、心理和生理变化等知识。
3. 讨论：分组讨论人际关系处理、自我认知与自信心培养等话题。
4. 案例分析：分析相关案例，引导学生正确处理青春期的困惑和问题。
5. 小组活动：组织小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结：总结青春主题班会的要点，布置课后作业。
五、课后作业1. 写一篇关于青春感悟的日记。
2. 制定个人的人生目标和计划。
3. 思考如何在与同学、老师和家长沟通中做到尊重和理解。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现和小组活动成果来评价学生对青春主题的理解和运用。
六、教学拓展1. 邀请心理专家进行青春期心理辅导讲座。
2. 组织学生观看青春期教育纪录片。
3. 开展青春期心理健康知识竞赛。
七、教学评价1. 课后收集学生写的关于青春感悟的日记，评估他们对青春主题的理解深度。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对教学内容的兴趣和接受程度。
3. 通过小组活动成果，评估学生的团队协作能力和沟通能力。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的课后作业和课堂表现，及时给予反馈，鼓励他们继续努力。
青春期教育教案8篇
青春期教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《让青春更美丽》主题班会教案
《让青春更美丽》主题班会教案一、教案背景班会主题：《让青春更美丽》班会目标：通过本次班会，让学生认识到青春的美好，学会珍惜和拥抱青春，激发学生积极向上的精神风貌。
适用年级：八年级二、教学内容1. 青春的美好：讲解青春的定义，让学生认识到青春的美好和独特之处。
2. 珍惜青春：引导学生懂得珍惜青春时光，把握当下，努力成长。
3. 拥抱青春：鼓励学生积极面对青春期的挑战，勇敢尝试，充实自我。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的问题和解决方法。
5. 分享成长故事：邀请学生分享自己的成长故事，激发学生积极向上的心态。
三、教学过程1. 导入：以一首关于青春的歌曲导入，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解青春的定义，引导学生认识到青春的美好。
3. 互动环节：分组进行角色扮演，让学生在模拟情境中学会应对青春期的挑战。
4. 分享成长故事：邀请学生分享自己的成长故事，引导学生从中获得启示。
5. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生珍惜青春，勇敢面对挑战。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对青春的认识和感悟。
2. 学生分享：评价学生在分享成长故事时的表现，鼓励学生积极表达自己。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演环节的表现，检验学生对青春期问题的应对能力。
五、教学资源1. 音乐：《青春舞曲》等关于青春的歌曲。
2. 图片：青春期的相关图片，用于引导学生认识青春。
3. 角色扮演道具：根据角色扮演需求，准备相关道具。
4. 成长故事素材：提前收集学长故事的相关素材。
六、教学延伸1. 小组讨论：组织学生分组讨论，如何让自己的青春更加美丽和有意义。
2. 制定计划：鼓励学生制定自己的青春成长计划，明确目标，努力前行。
3. 家长参与：邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，搭建家校沟通桥梁。
七、教学反馈1. 学生自评：要求学生在课后进行自我反思，总结自己在班会中的收获。
2. 学生互评：鼓励学生相互评价，取长补短，共同进步。
青春的主题班会4篇
初中生王棋，是个感情细腻丰富的男孩，是个个子高大的篮球爱好者。王棋与伊的恋情始于初二的上个学期。那时，王棋打球受了伤，走路时腿一瘸一拐的，有一天，上学路上，伊碰到正在困难走路的王棋，她跳下自行车，把王棋带到了学校。后来他们得知，原来彼此住在同一个小区。自此，两人每天一起上学放学，王棋腿伤好时，产生了希望自己的腿还没好，还可以坐在伊的自行车后座上，听着伊欢快说笑声的愿望。王棋发现自己可能是恋爱了。令他高兴的是，当他向伊表白喜欢她时，伊也表示愿意和他交朋友。他们正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了儿子的心思，也没干涉，只是提醒儿子不要因此影响了学习，不能做不该做的事。同学也都知道王棋有个“女友”，但大家都觉得很正常。今年暑假，情况有了变化。伊的父母调到湖南去工作，伊也随之离开南宁到湖南上高中了，王棋首次尝到了相思的苦。他有时会发呆，有时沉默，有时拼命地打篮球，周末急于上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上课没精神了，成绩下滑了。
4.传播心理健康教育的小知识，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的温暖，增进同学之间的'感情，使整个集体更出色，更优秀。
四、活动时间
xx年12月8号
五、活动地点
忠烈祠（如下雨则改在商学院217教室）
1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。
2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关心帮助他们。
3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。预计50元。
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主题班会关于青春期的班会方案
一、主题：探索青春期的挑战与成长
二、背景：
青春期是每个人成长过程中不可避免的一段时期，它伴随着身体、心理等多个方面的变化和困惑。
为了帮助同学们更好地理解和应对青春期，我们策划了这次班会，旨在提供相关的知识和方法，让同学们在青春期中走得更稳健，更自信。
三、活动安排：
1. 活动开场（5分钟）
在班会开始时，播放一段青春期成长经历的视频，引起同学们的兴趣和思考，为正式的班会展开营造良好氛围。
2. 青春期的定义与特征（10分钟）
通过PPT展示青春期的定义和特征，包括身体、心理和社交等方面的变化，帮助同学们对青春期有一个整体的了解，并引导同学们分享自己的体验和感受。
3. 身体变化与健康知识（15分钟）
介绍青春期的身体变化，包括生长发育、性征发育等方面，同时提供一些常见的健康问题及其解决方法，如面部痘痘的护理、生理期的注意事项等。
通过生动的图片和案例，让同学们更加深入地了解身体保健的重要性。
4. 心理与情绪管理（20分钟）
探讨青春期心理上的挑战，如情绪波动、自我认知等，为同学们提供一些应对策略，如积极思维的培养、良好的沟通等。
引导同学们思考积极的心态和平衡情绪对于应对青春期问题的重要性，并分享一些成功的案例或经验。
5. 社交与人际关系处理（15分钟）
讲解在青春期中如何与他人建立良好的人际关系，如友谊、恋爱、亲子关系等。
引导同学们认识到沟通、尊重和包容的重要性，提供一些建议，如寻求家长或老师的支持，学会倾听与理解等。
6. 性教育与安全意识（20分钟）
给同学们科学、客观地介绍性教育知识，包括性别平等、避免青春期犯罪和性侵害等方面的指导，以提高同学们的自我保护意识和法律意识。
同时强调保护个人隐私的重要性，提供应对不良信息和网络暴力的有效方法。
7. 总结与展望（10分钟）
对本次班会内容进行总结，并鼓励同学们将学到的知识应用到实际中，积极面对青春期的挑战。
展望未来，给予同学们鼓励和支持，提醒他们珍惜青春期的成长机会。
四、效果评估：
1. 班会结束后，进行简要问卷调查，收集同学们的反馈和意见，以便改进和调整后续班会方案。
2. 观察同学们在班会过程中的表现，包括参与度、沟通交流、问题提问等方面，评估对班会内容的理解和接受程度。
3. 组织后续深入交流活动，如小组讨论、主题演讲等，以加强同学们对青春期相关知识的掌握和运用能力。
五、总结：
本次主题班会将帮助同学们更好地认识和应对青春期，提供相关的知识和方法，引导同学们树立积极的心态，增强身心健康，培养良好的人际关系，并提高自身的安全意识。
相信通过这次班会，同学们将更加自信和坚强地面对青春期的挑战，迈向更美好的未来。