幼儿大班认识汉字教案
幼儿园大班识字教案7篇
幼儿园大班识字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班识字教案7篇每次写教案都是一个思考如何激发学生学习兴趣的机会，能够帮助我们提高教学的吸引力和趣味性，教案能够帮助教师更好地评价学生的学习过程，提供个性化的学习指导，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班识字教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班汉字教案7篇
大班汉字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿识字教案6篇
大班幼儿识字教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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识字教案幼儿园大班【3篇】
识字教案幼儿园大班【精选3篇】识字教案幼儿园大班【精选3篇】一教学目的：1、熟悉10个生字,会写7个字，学会本课生词。
2、学习用一般话正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解一份开什么花，激发同学对大自然的喜爱之情。
教学重点：1、熟悉10个生字,会写7个字，学会本课生词。
2、能用一般话正确、流利地朗读课文。
教学难点：1、背诵课文。
2、了解一份开什么花，激发同学对大自然的喜爱之情。
课时支配：二课时第一课时教学目标：1、熟悉10个生字，会写3个字，学会本课生词。
2、能娴熟朗读课文。
教学重点：熟悉10个生字，会写3个字，学会本课生词。
教学难点：能娴熟朗读课文。
教具预备：生字卡片教学过程：一、导入。
1、同学们，你们喜爱花吗?2、你熟悉哪些花，他们各自有什么特点，你最喜爱的花是什么?二、初读诗歌。
1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
假如还有不熟悉的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师”来带读生字。
(3)出示生字卡片，同学齐读，打乱挨次分组读。
(4)去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字?是怎么记住的?(同学沟通记字方法)还没有记住的字，可以在学习课文的过程中连续识记。
4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利。
5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小伴侣与他合作读完课文。
6、请读书的孩子上台来，台下的小伴侣给他们提出“读”的要求。
(声音要洪亮，不读错字，不添字掉字)。
7、读书的同学也给台下的小伴侣提出听的要求(仔细听，不说话)。
8、读后评议：谁读得好?好在哪里?不足是什么?三、学习儿歌。
1、分句指名读儿歌。
思索：你知道了什么?2、质疑。
3、分组争论。
4、指名回答。
四、全读儿歌。
五、学写生字。
1、观看，读记生字。
2、同学独自观看田字格中的字，看清晰字形，找出关键笔画。
3、范写“霜”。
4、同学临写，留意强调握笔姿态和写字姿态。
大班幼儿识字教案6篇
大班幼儿识字教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案汉字6篇
大班教案汉字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《认识汉字》精品教案(精选
幼儿园大班《认识汉字》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章节《认识汉字》。
详细内容包括：认识基本汉字，如“日、月、水、火”等；学习简单的汉字词语，如“太阳、月亮、喝水、大火”等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本汉字的读音、字形和意义，提高学生对汉字的兴趣。
2. 培养学生通过观察、联想等方法，理解汉字的含义，提高学生的认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的字形和意义。
教学重点：基本汉字的认识和简单汉字词语的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、图片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、画图工具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、挂图等教具，引导学生观察，激发学生对汉字的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示汉字卡片，引导学生认识基本汉字。
（2）教师通过讲解、示范等方法，让学生学习简单的汉字词语。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设计生活场景，让学生运用所学汉字进行对话。
（2）学生分组进行角色扮演，巩固所学汉字。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路，引导学生掌握汉字的用法。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学内容。
教师针对学生的课堂表现，给予评价和鼓励，激发学生学习汉字的积极性。
六、板书设计1. 板书课题：认识汉字2. 板书内容：（1）基本汉字：日、月、水、火等（2）简单汉字词语：太阳、月亮、喝水、大火等七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学汉字，每个汉字写5遍。
（2）用所学汉字词语造句。
2. 答案：（1）略（2）例句：太阳升起来了；月亮弯弯的；我要喝水；大火烧得很旺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中与家长一起练习所学汉字。
（2）组织学生参观博物馆、图书馆等场所，增加对汉字的认识。
大班《识字》教案6篇
大班《识字》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《识字》教案6篇通过写教案，教师能够更好地培养学生的学习兴趣和主动性，在开始教学任务之前，我们要确保教案的内容全面准确，能够覆盖教学目标和内容，下面是本店铺为您分享的大班《识字》教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班教案《认识汉字》含反思
幼儿园大班教案《认识汉字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味汉字》的第二章节，详细内容包括汉字的基本笔画、汉字的间架结构和常见汉字的认识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握汉字的基本笔画和间架结构，为今后的汉字学习打下基础。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
3. 让幼儿能够认识并书写10个常见汉字。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的基本笔画和间架结构的掌握。
教学重点：认识并书写10个常见汉字。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、挂图、PPT课件。
学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于汉字的小故事，引导幼儿关注汉字，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示汉字卡片，讲解汉字的基本笔画和间架结构。
（2）通过PPT课件，展示10个常见汉字，引导幼儿观察并说出汉字的读音。
3. 随堂练习（10分钟）发放田字格本，让幼儿在教师的指导下，尝试书写10个常见汉字。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己书写的汉字，鼓励他们勇敢地说出汉字的读音，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们发现汉字的规律，为今后的学习奠定基础。
六、板书设计1. 汉字的基本笔画和间架结构。
2. 10个常见汉字。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在田字格本上书写今天所学的10个汉字。
答案：略。
2. 作业要求：书写规范、工整，每个汉字写一行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事导入，激发了幼儿学习汉字的兴趣。
在教学过程中，注重实践操作，让幼儿在书写中掌握汉字的基本笔画和间架结构。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对书写不规范的幼儿进行个别指导，帮助他们巩固所学知识。
拓展延伸：引导幼儿关注生活中的汉字，如街道招牌、商品名称等，增强他们的汉字识别能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的汉字学习，共同培养幼儿的语文素养。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字的基本笔画和间架结构的掌握。
幼儿园大班《认识汉字》优质教案精选
幼儿园大班《认识汉字》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐汉语》第三单元“有趣的汉字”，主要内容包括：认识汉字“日、月、水、火、山、石、田、土”，学习汉字的基本笔画，通过认字、写字、组词等形式，让幼儿初步感受汉字的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握汉字“日、月、水、火、山、石、田、土”，了解汉字的基本笔画。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿自主学习汉字的积极性。
3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字“火”和“山”的书写。
教学重点：汉字的基本笔画和认字、写字、组词。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、磁性黑板、挂图、实物（太阳、月亮、水杯、火柴、石头、田字格纸等）。
学具：铅笔、橡皮、田字格纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物和挂图，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注生活中的汉字。
2. 认识汉字（10分钟）（1）教师出示汉字卡片，引导幼儿认读汉字“日、月、水、火、山、石、田、土”。
（2）教师讲解汉字的基本笔画，让幼儿跟随教师一起书写。
（3）幼儿分组进行认字比赛，巩固所学汉字。
3. 例题讲解（10分钟）教师以汉字“日”为例，讲解汉字的书写方法和注意事项，并现场示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在田字格纸上练习书写汉字。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 组词游戏（5分钟）教师给出一个汉字，让幼儿快速找到与之搭配的汉字，组成词语。
六、板书设计1. 在黑板上书写汉字“日、月、水、火、山、石、田、土”。
2. 在黑板一侧展示汉字的基本笔画。
七、作业设计1. 作业题目：练习书写汉字“日、月、水、火、山、石、田、土”，并组成词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认字、写字、组词等形式，让幼儿初步接触汉字，激发了他们对汉字的兴趣。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对书写不规范的幼儿进行个别指导。
大班识字教案(8篇)
大班识字教案（8篇）活动目标：1、学习儿歌，学认字词严寒冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。
2、通过学习培育幼儿主动帮忙需要帮忙的人。
活动构思：小朋友立刻要上小学了，在生活中确定会遇到在帮忙的状况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动预备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神奇袋（里面放一些幼儿喜爱的礼物和字卡）活动过程：一、开头局部复习已学过的字词（嬉戏神奇袋）师：神奇袋真奇异，里面的东西要不要？幼：要（教师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以到达复习已学的字词目的）二、根本局部1、观赏儿歌，引入课题。
提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在严寒的公园里过冬）它怎么了？（翅膀受伤了，很孤独）小朋友怎样帮忙它的？（变成一只天鹅跟它作伴）大班识字嬉戏教案篇二教学目标：1、复习单韵母：a、o、e、i、u、ü及其四声。
2、复习笔画：横、竖、撇。
3、复习本单元学过的生字，学会连字成句，启发学生在例句的根底上说出不同句式的句子。
4、学会朗读儿歌，理解儿歌所表达的意思。
5、在写字姿态的自评与互评中，让学生能初步懂得依据肯定的标准进展自我，并赐予同伴公正客观的。
学会欣赏同伴的特长或赐予恳切的意见。
重点和难点：1．能正确书空汉字，发觉横、横折、横折钩等笔画的不同。
2．指导学生依据“谁干什么”的句式连字成句，并尝试在此根底上用不同的句式说话。
教学预备：拼音卡片，生字卡片，水彩笔，苹果教具教学过程；一．提醒课题1．同学们，通过前段时间的学习，大家和字宝宝成为了好朋友，为了嘉奖大家，教师预备了很多又大又甜的红苹果，要把他们送给今日在识字嬉戏中表现精彩的小朋友，谁情愿来争取？2．出示课题：识字嬉戏3齐读。
二．拼拼图，拼出一个大苹果1、出示拼音卡片。
谁先来认一认这些红苹果。
请学生开火车认读六个单韵母和它们的四声。
四人小组内进展认读。
幼儿园大班《认识汉字》教案(精选
幼儿园大班《认识汉字》教案(精选一、教学内容1. 汉字的基本笔画和结构2. 常见字的认识（人、口、手、心、大、小、多、少等）3. 汉字与图片的对应关系二、教学目标1. 让幼儿初步了解汉字的基本笔画和结构，培养他们对汉字的兴趣。
2. 帮助幼儿认识并掌握一些基本的汉字，如人、口、手、心、大、小、多、少等。
3. 培养幼儿观察、思维和表达能力，提高他们的语言素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的基本笔画和结构，汉字与图片的对应关系。
2. 教学重点：认识并掌握一些基本的汉字，培养幼儿的观察、思维和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、图片、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于汉字的故事，引起幼儿对汉字的兴趣。
2. 新课内容展示：a. 展示汉字的基本笔画和结构，引导幼儿观察并讲述。
b. 展示常见字，让幼儿跟读并认识这些字。
c. 展示汉字与图片的对应关系，让幼儿找出相应的汉字。
3. 实践情景引入：a. 教师出示汉字卡片，让幼儿找出相应的图片。
b. 教师说出一个汉字，让幼儿找出相应的图片或实物。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题，引导幼儿观察并解答。
b. 教师带领幼儿一起完成例题。
5. 随堂练习：a. 教师发放练习题，幼儿独立完成。
b. 教师对幼儿的练习进行点评和指导。
b. 拓展活动：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的汉字，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《认识汉字》2. 内容：a. 汉字的基本笔画和结构b. 常见字的认识（人、口、手、心、大、小、多、少等）c. 汉字与图片的对应关系七、作业设计1. 作业题目：请找出家中的汉字，并写在练习本上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、实践情景引入、例题讲解等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握所学内容。
幼儿园大班识字课教案(5篇)
幼儿园大班识字课教案（5篇）幼儿园大班识字课教案篇1活动目标：1、让幼儿初步了解汉字的演化历史，知道汉字是中国人创造的文字。
2、尝试依据图画、象形字认读相对应的汉字。
3、关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生深厚的兴趣。
活动预备：1、多媒体课件、字卡、象形字2、幼儿已经熟悉“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等汉字。
活动过程：一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的演化历史，激发对汉字的兴趣：(一)、组织幼儿争论：汉字有什么作用?你熟悉什么字?(教师鼓舞幼儿大胆发言)教师：我们的生活离不开汉字，汉字可以帮忙我们学习学问、熟悉世界。
没有汉字我们就无法沟通沟通、学习了。
(二)、出示象形字“水、火、木”：1、提问幼儿：他们像什么?(教师引导幼儿积极思索)2、假如教师告知你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。
(请幼儿大胆猜测，教师做好记录。
)3、翻开课件，看它们分别是古时候的什么字。
(三)、播放课件，让幼儿进一步了解汉字的由来及演化过程。
(四)教师小结：汉字是中国人创造的文字，现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用便利，经过长期的变化而来的。
汉字是世界上最古老的文字之一，汉字也是最美丽的文字之一。
是世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大的一种文字。
(五)、通过操作活动，发觉更多象形字与汉字的对应。
1、给幼儿发放字卡，教师在多媒体上出示象形字，请幼儿操作，让幼儿找出象形字对应的汉字。
2、和幼儿一起检查操作状况。
3、大声读出对应的汉字。
二、通过动手操作，初步感知汉字的特点，使幼儿在观看和想象的过程中体验发觉的喜悦：(一)、教师出示“海，树、油、桃、焰、灯”，提问：这几个字和是什么关，你是怎么知道的。
(二)、熟悉这几个字的偏旁。
(三)、幼儿操作，按字的”偏旁分类。
三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感受汉字的魅力：播放课件《丑小鸭》，教师结合文字和图片进展叙述。
大班认识字的教案6篇
大班认识字的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班认识字的教案6篇教案可以帮助教师更好地进行课堂管理，只有结合实际的教学经验，我们才能写出优质的教案，本店铺今天就为您带来了大班认识字的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班教案《认识汉字》含反思
幼儿园大班教案《认识汉字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材第四单元《趣味汉字》章节，主要详细内容为认识基本的汉字，如“日、月、水、火、木、人”等，通过有趣的故事和生动形象的画面，让幼儿初步了解汉字的形态和含义。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握基本的汉字，如“日、月、水、火、木、人”等。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的积极性。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解汉字的含义，并能正确书写。
重点：让幼儿认识基本的汉字，如“日、月、水、火、木、人”等。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、挂图、故事书、磁性黑板。
学具：彩笔、画纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个与汉字有关的故事，如《汉字王国》，引导幼儿进入汉字的世界，激发他们对汉字的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）展示汉字卡片，让幼儿观察并说出汉字的名称，如“日、月、水、火、木、人”等。
教师逐一讲解每个汉字的形态和含义，并通过挂图展示汉字的正确书写方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示磁性黑板，板书汉字“日、月、水、火、木、人”，并让幼儿跟随老师一起书写。
讲解书写要点，如笔顺、结构等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上用彩笔练习书写汉字，教师巡回指导，纠正书写错误。
5. 游戏互动（5分钟）组织一个“找汉字”的游戏，将汉字卡片藏在教室内，让幼儿分组寻找，并正确读出找到的汉字。
游戏结束后，给予表现优秀的幼儿奖励。
对本节课所学汉字进行回顾，让幼儿复述汉字的名称和含义。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计板书内容包括汉字“日、月、水、火、木、人”的书写方法和笔顺，以及每个汉字的名称和含义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写汉字“日、月、水、火、木、人”各5遍。
（2）用汉字“日、月、水、火、木、人”组成一个短句。
2. 答案：（1）略。
大班识字课教案6篇
大班识字课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班识字的教案详案(7篇)
幼儿园大班识字的教案详案（7篇）幼儿园大班识字的教案详案（7篇）幼儿园是小朋友们的快乐乐园，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
以下是小编准备的幼儿园大班识字的教案详案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园大班识字的教案详案【篇1】活动目标：1、认识汉字“车”，能正确认读。
2、帮助幼儿了解各种各样的车，丰富感性认识。
3、学习儿歌“车”，能完整跟念。
活动准备：字卡、反映儿歌内容的图片。
活动过程：一、谈话导入你坐过车吗坐过什么车你看见过什么车能说说它的样子吗二、认识汉字“车”1、小朋友们知道这么多的车，那你知道车字宝宝长的什么样子吗(出示字卡――车)2、教幼儿认读。
3、给“车”字打打招呼，照张像吧!4、小朋友的照像技术真好!别慌，车字宝宝要去换件衣服，再请你们给它拍一张。
(出示不同颜色的“车”字，幼儿认读后拍照。
三、学习儿歌――车1、在故事中逐一认识儿歌中的车。
森林公园今天真热闹，它们在干什么呢让我去瞧瞧。
(老师假装挤不进去，在外边踮起观看)哇!它们在表演骑车呢!看，小猴骑的是什么车呀怎么才一个轮子呢(出示独轮车图片，引导幼儿观察并说出：一个轮子是独轮车。
)叮呤呤，叮呤呤。
让一让，让一让。
(老师模仿小熊骑着自行车摇摇晃晃控制不住的样子)小熊骑着自行车过来了。
(出示自行车图片，引导说出：两个轮子是自行车)见小猴和小熊都有车骑，小白兔闹起来了：妈妈，妈妈，我也要骑车!小猴把独轮车借给它，可小白兔骑不问稳。
小熊把自行车借给它，小白兔刚坐上去，就歪下来了。
小猫说：“我有一辆三轮车，借给你骑，不会摔倒的。
(出示三轮车图片，引导认识三轮车)最后，山羊开来一辆小轿车，小猴、小熊、小白兔都上了车，高高兴兴地玩去了。
(出示小轿车图片，引导认识)2、引导幼儿看着图片，用儿歌中的语言讲述。
3、跟念儿歌两遍后，配合手上动作朗诵儿歌。
四、游戏――开火车1、幼儿在各自的字卡中圈出“车“字。
2、圈对了的小朋友搭乘火车到户外玩。
大班认识汉字教案5篇范本
大班认识汉字教案5篇范本一、教学内容本教案依据《幼儿园大班教材》中的“认识汉字”章节进行设计，详细内容包括汉字的基本笔画、常用字的认读、简单句子书写和阅读理解。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解汉字的结构特点。
2. 培养学生认识并正确认读常用的汉字，扩充学生的词汇量。
3. 培养学生书写简单句子，提高学生的阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的认读和书写。
教学重点：基本笔画、常用字的认识，简单句子的书写和阅读理解。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、挂图、多媒体设备。
学具：田字格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲故事、唱儿歌等形式，引导学生关注生活中的汉字，激发学生学习汉字的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解汉字的基本笔画和结构，以“人、口、手”为例，进行认读和书写指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主练习书写基本笔画，教师巡回指导，纠正错误。
4. 认识常用字（15分钟）利用汉字卡片，教授学生认识并正确认读常用字，如“爸爸、妈妈、老师”等。
5. 简单句子书写和阅读理解（10分钟）教授学生书写简单句子，如“我饿了”、“我要喝水”等，并进行阅读理解练习。
六、板书设计1. 板书课题：大班认识汉字2. 板书内容：（1）汉字基本笔画：横、竖、撇、捺、点（2）常用字：人、口、手、爸爸、妈妈、老师等（3）简单句子：我饿了、我要喝水等七、作业设计1. 作业题目：（1）书写基本笔画：横、竖、撇、捺、点各一行。
（2）认读常用字：读一读，写一写“爸爸、妈妈、老师”等。
（3）书写简单句子：仿写“我饿了、我要喝水”等。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现汉字，激发学习兴趣。
（2）组织学生参加汉字书写比赛，提高书写能力。
（3）引导学生阅读简单的故事书，提高阅读理解能力。
幼儿园大班《认识汉字》教案精选
幼儿园大班《认识汉字》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“趣味汉字”章节，详细内容包括汉字的起源、基本笔画、简单的汉字构成以及生活常用字的认识。
二、教学目标1. 让学生了解汉字的起源，感受汉字的魅力，培养对汉字的兴趣。
2. 让学生掌握基本的汉字笔画，能正确书写简单的汉字。
3. 让学生认识一些生活常用的汉字，并能运用到实际生活中。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的书写顺序和笔画的正确运用。
教学重点：汉字的基本笔画、简单汉字的构成及生活常用字的认读。
四、教具与学具准备教具：汉字卡片、汉字挂图、磁性黑板、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、田字格本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示汉字挂图，引导学生观察、讨论，激发学生对汉字的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍汉字的起源，让学生了解汉字的演变过程。
（2）讲解汉字的基本笔画，并现场演示笔画的书写方法。
（3）讲解简单汉字的构成，引导学生发现汉字的规律。
3. 例题讲解（10分钟）以“人、口、手、心”为例，讲解汉字的书写顺序、笔画运用，并进行板书示范。
4. 随堂练习（10分钟）让学生在田字格本上练习书写所学汉字，教师巡回指导，纠正错误。
5. 游戏互动（10分钟）开展“找汉字”游戏，让学生在卡片中找出所学汉字，并读出来，巩固所学知识。
对本节课所学内容进行回顾，强调汉字书写的重要性，激发学生学习汉字的热情。
六、板书设计1. 板书“认识汉字”。
2. 板书内容：（1）汉字的起源（2）基本笔画（3）简单汉字构成（4）生活常用字3. 板书形式：采用图文并茂的形式，将汉字与相应图片相结合，提高学生的学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学汉字，每个汉字写5遍。
（2）用所学汉字组成一个简单的句子。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：“我有一双手，可以做好多事情。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现汉字，认识更多的生活常用字。
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幼儿大班认识汉字教案精品文档幼儿大班认识汉字教案1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。
彩色字卡:“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。
2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。
2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼1 / 19精品文档儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。
请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
教室内:1、电源:不能触摸电源，防止发生生命危险。
2、窗户:不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”，请幼儿表演。
尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:1、站队:不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:遵守游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯:不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬大山，爬了一级又一级。
下来好像坐飞机。
2 / 19精品文档请幼儿注意在家里和路上的安全。
幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目的大班识字教案:天气预报一、目标1(引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。
2(激发幼儿关心周围事物的情感。
二、准备1(有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。
2(多媒体教学用具。
3(头饰、木偶。
三、过程引发兴趣用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。
分组活动1(听——小动物是怎样预报天气的2(说——小动物天气预报员3(读——图书《下雨的时候》4(写——看图写字或看字画图5(美工——制作天气预报角6(字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察3 / 19精品文档幼儿玩的情况，重点指导“听”。
要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。
分享交流1(激发幼儿表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!”2(重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”四、提示与建议教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。
幼儿园大班识字教案——开汽车[ 作者:佚名来源:本站原创点击数:134发布:2007-10-1]一、目标初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。
二、准备图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。
三、过程引起兴趣1(提问:“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?”4 / 19精品文档2(原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。
“谁有办法来解决这个问题呢?”3(出示黑猫警长。
“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向开车，这样交通事故就减少啦。
”4(“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。
操作实践1(引导幼儿用手指按箭头方向空画。
2(互相交流:鼓励幼儿在图片上指指画画。
3(人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。
四、提示与建议1(引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。
2(在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。
2007小班言语公开课活动名称:言语识字指读儿歌活动目标:认识“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”活动准备:字卡楼房教具.活动时间:30分钟活动过程:5 / 19精品文档1( 手指操导入:小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗,那现在我们来做一个手指操:大大的叮当，叮当叮当。
中中的叮当，叮当叮当。
小小得叮当，叮……当～2( 小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧,好一起来:帮帮忙阳阳光金金光草草坪读读书拍拍球吹吹笛折折纸山山谷伤伤心宝宝贝。
小朋友刚刚背得真好～给自己鼓鼓掌吧～那咱们再来背一个诗词吧,《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。
小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。
新房盖得好漂亮。
黄黄屋顶红的墙。
阳光下面闪金光。
进屋一看黑漆漆。
原来忘了留个窗。
3( 今天，咱们班来了五位特殊的小客人，它们是谁呢,出示字卡，第一个是螃蟹，第二个是青蛙，第三个是乌龟，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅，跟它们打一个招呼吧～螃蟹你好，青蛙你好，乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好～知道他们来干什么吗,他们说想让最棒的小朋友来帮他们搬家～谁想帮他们搬家,可是他们说只有6 / 19精品文档认识他们名字的小朋友才可以呢～让我们用最好听的声音来说出他们的名字好吗,螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹青蛙青蛙青蛙青蛙乌龟乌龟乌龟乌龟鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅。
刚刚小朋友都特别棒～4( 那现在咱们来帮着“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”来搬家好吗,小朋友请听好，螃蟹说:我的家住在第二栋房子里。
下面请上来把螃蟹搬进第二栋房子里。
放得对不对,螃蟹说谢谢你帮我搬家。
青蛙说:我的家住在第三栋房子里。
下面请上来把青蛙搬进第三栋房子里。
放得对不对,青蛙说谢谢你帮我搬家～～乌龟说:我的家住在第四栋房子里。
下面请上来把乌龟搬进第四栋房子里。
放得对不对,乌龟说谢谢你帮我搬家～～鲸鱼说:我的家住在第五栋房子里。
下面请上来把鲸鱼搬进第五栋房子里。
放得对7 / 19精品文档不对,鲸鱼说谢谢你帮我搬家～～企鹅说:我的家住在第一栋房子里。
下面请上来把企鹅搬进第一栋房子里。
放得对不对,企鹅说谢谢你帮我搬家～～5( 现在，五个小客人都找到了自己的新房子，他们可高兴了，他们说要和小班的小朋友做好朋友，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友,都找到自己的好朋友了吗,请你说出它的名字～。
小朋友真棒～那现在，请你悄悄地告诉你身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀,好～小朋友那好你的字卡，抬头看一看他们的家到底在哪里呢,6( 听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。
记好了，是拿着螃蟹的小朋友～。
下面我请拿着青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。
记好了，是拿着青蛙的小朋友～。
下面我请拿着乌龟的小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。
记好了，是拿着乌龟的小朋友～。
下面我请拿着鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。
记好了，是拿着鲸鱼的小朋友～。
下面我请拿着企鹅的小朋8 / 19精品文档友，找到企鹅的家，把企鹅放进房子里。
记好了，是拿着企鹅的小朋友～让我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对,第一个，螃蟹，全对了～小朋友真棒～第二个是青蛙，有一个小朋友放错了，那小朋友看一下，但地那个是乌龟的家,是不是第三个,……这时候，李老师配课，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好)。
7( 小朋友，你们知道吗,你们表现这么棒，这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件礼物，可是五个小客人告诉我，想要得到他们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小客人指读给他们看～那小朋友能不能完成,佟老师也想得到礼物，那佟老师先指读给五个小客人看好不好看看～看老师伸出右手的食指，一个字一个字的指着读，而且老师的手指是放在字宝宝的下面的。
《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。
小侯小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。
新房盖得好漂亮。
黄黄屋顶红的墙。
阳光下面闪金光。
进屋一看黑漆漆。
原来忘了留个窗。
小9 / 19精品文档朋友，老师棒不棒,我知道小朋友比我更棒～听好老师的话，小女孩先双手搬着板凳，坐到你的桌子旁边……小男孩双手搬着你的小板凳，坐到你的桌子旁边。
我们一起指读一首儿歌送给他们好吗,来，伸出你的小魔棒～老师指一句，小朋友指一句。
《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。
小侯小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。
新房盖得好漂亮。
黄黄屋顶红的强。
阳光下面闪金光。
进屋一看黑漆漆。
原来忘了留个窗。
小朋友这么棒～那看老师还会一种指读的方法呢!。
8( 好现在，小朋友眼睛看我～今天小朋友表现都很棒～我们今天认识了五个小客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，礼物在这里我们一起到李老师那里站对，收取五位小客人送给我们的礼物吧～幼儿园大班识字教案:飞机来源.06 作者发布时间:2010-6-15:40:00 浏览:[1420] 感谢上传-幼儿园大班识字教案:飞机10 / 19精品文档目标:1、激发幼儿学习汉字的兴趣。
2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。
3、认识汉字“飞机”。
准备:1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。
2、玩具飞机一架。
3、儿歌写于黑板，纸遮住。
4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。
过程:一:出示玩具飞机，引出汉字“飞机”1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。
2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。
师:这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。
飞机娃娃还带来里一个好朋友呢～看看它是谁,原来是字宝宝“飞机”，大家向飞机字宝宝问好:飞机你好～给飞机字宝宝照个相～3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出:飞机飞机，飞高飞低。
11 / 19精品文档2、出示小朋友坐飞机的挂图，师:看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了,引出儿歌第二句:飞机肚里，有个弟弟。
3、师:弟弟坐着飞机，飞到哪儿去,4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。
三、复习认识汉字“飞机”1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。
四、发展幼儿语言1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。
2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得??有时候飞得??3、师:是飞机在哪里飞,4、小朋友想坐飞机吗,你想坐什么样的飞机,五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机??小朋友还会折纸飞机。
六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。
趣味识字》大班活动目标:1、认字:眼睛，海星，紫色，黑色，白色12 / 19精品文档2、培养幼儿的识字兴趣。
活动准备:1、字卡教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识，增强写好汉字的决心和信心。
教学重点:写好字的重要性。
教学难点:怎样写好字，如何树立信心。
教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。
教学过程:一、引导阶段:1、询问学生假期生活学习情况，有没有参与文体活动等。