朱自清《背影》的教学设计一等奖

朱自清《背影》的教学设计一等奖
教学设计：朱自清《背影》
一、教学目标：
1.了解《背影》的背景与作者，并能理解其中的情感表达。

2.通过阅读《背影》，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.培养学生的情感体验和表达能力，引导学生反思亲情与成长的重要性。

二、教学准备：
1.复印《背影》课文及相关资料。

2.多媒体设备。

3.图片或实物相关道具。

4.教案、小组合作分工表、小组活动任务表、学生学习笔记本等。

三、教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
1.呈现一幅描绘《背影》背景的图片，引导学生提问，激发学生们的思考与猜测。

2.出示朱自清的照片，了解他的背景，介绍他是中国现代散文的重要代表之一，以及他以《背影》等作品闻名。

Step 2：阅读与分析（25分钟）
1.学生们自主阅读《背影》，借助课堂辅助材料（如注释、翻译等）理解难点词句。

2.师生共同讨论课文内容，师生互动，学生根据课文内容进行概括，提取文章主题，并归纳各段落的基本内容。

3.分组合作，学生共同研读课文，理清文章故事情节，分别归纳各自的理解和感受。

每组选择一位发言，向全班汇报。

Step 3：理解与感悟（20分钟）
1.导入问题：文中的“背影”是什么意思？为什么作者将这样的事情写成了一篇散文？
2.借助多媒体设备呈现相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文情感表达的细节。

3.小组活动：组内成员合作，通过角色扮演再现课文中的情节，以进一步体会父爱和亲情的真挚。

4.班级共同分享，学生可以选择朗读自己的心得体会，或用绘画、写作等方式展示对课文的感悟。

Step 4：拓展延伸（20分钟）。