统编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课PPT课件

示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔 弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我 灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地 方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这 幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。
你们能借助提示，讲出《玲玲的画》这个故事吗？
玲玲准备参加比赛，她画了一幅画《我家
的一角》，正在她（
）时，这幅画
（
），玲玲心里很（
）。
在爸爸的启发下，她（
）。经过这
么一改，玲玲（ ）地笑了。
用上这三个词语，你还能讲讲这个故事吗？
得意
伤心
满意
学写字
纸报另
及 拿并
重难字书写指导
在竖中线 收笔。
竖在竖中 线上。
“啪”要读得响而短。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
平舌音。就是不干净的意思。
伤心
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
伤心
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请 用上表示心情变化的词语把这玲玲的画
第一课时 第二课时
第一课时
画 画
初读课文
点击图标，听范读
1. 自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字 音，读通句子。 2.这篇课文一共有几段？边读边标清段落。
1
9
2
3 4
5 6 7
8
学认字
líng xiáng fú píng jiǎng cuī zāng shāng
得意
伤心
互动课堂
朗读5-6自然段，找一找：玲玲不小心把画弄脏的 时候，爸爸和玲玲说了什么？
指赶上、达到。
“怎么了，玲玲？” 爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
重读：弄脏、来不及。
着急
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的 呢？心情又会发生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
得意
伤心
学写字
画幅评奖
重难字书写指导
上宽下窄。 最宽的一笔。
起笔高于右侧。 左窄右宽。
要穿插到左 边讠的中间。
上下结构， 上下两部分 要写得稍扁。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
玲详 幅评 奖 催脏伤
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另及 懒并糟肯
后鼻音
líng ling
玲玲
王字旁的字一般与 玉有关，表示非常珍贵、 “令”表示读音。 美好的事物。
详
换一换的方法来记忆： “样”的木字旁换成讠字旁。
幅
在文中是量词。
识字游戏
评奖 时间 报纸 事情 好事
读1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？ 玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。 “端详”：仔细地看。
“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
得意
读2-4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在 催她了。平舌音，催促的意思。
在竖中线 起笔。
折在横竖中 线的交点。
在横中线下侧。 在竖中线上。
结构梳理
玲
弄脏
玲
的
画 脏地方画小花狗
坏事 好事
只要肯动脑 筋，坏事有 时也能变成 好事。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸 爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效 果很好。这个故事告诉我们：只__要__肯__动__脑__筋__，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事____。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
变
好事：整张画看上去更好了。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事。
中心句
小组交流
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
课堂演练
比一比，谁填得多。 1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
_画__笔__被__玲__玲__收__拾__好__了__。_ 2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
__在__这__儿__放__盆__花____不是_很__好__吗__？_
统编版二年级上册
语文课堂 交流教研课件
幅（一幅画） 福（ 福气 ） 报（ 报纸 ） 服（ 衣服 ）
课堂小结
本节课我们学习了《玲玲的画》故事的 起因，就是玲玲为评奖画了一幅得意的画， 然而不小心弄脏了，心情由得意变为伤心。 下节课我们继续学习随着故事发展，玲玲心 情的变化。
复习闯关
第二课时 认读词语
请你根据下面的提示复述一下故事的起因。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
这只“懒洋洋”的小狗 是什么样的？
眯着眼睛 趴在楼梯上
有了这只小花狗，这幅画 有了什么变化？
整张画看上去更好了。
对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说 你读懂了什么？
坏事 端详 另外 并且 糟糕
肯定
来不及
自读课文
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样 排序呢？
②
①
③
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
① ④ ⑧
刚才的三幅图片，也影响到了玲玲的心情，课
文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，
把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
互动课堂
读课文1-4自然段，找出课文中描写 玲玲心情发生变化的语句，根据玲玲 的心情了解事情的发展变化。