教科版物理九年级上册6.4《灯泡的电功率》ppt课件

2
3
3
2
电流 I/A
0.3
0.32
0.24
功率 P/W
0.75
0.96 0.48
发光情 况
正常
不正常 不正常
(1)多次测量，寻找规律
(2)功率不能求平均值，实际功率与电压有关。
(3)实际电压=额定电压，实际功率=额定功率
例题：标有“2.5V0.3A”将小灯泡接在2.0V的 电路中，实际功率是多大？接在3.0V的电路中 ，实际功率是多大？
教学目标
3.情感态度与价值观 培养勇于探索的精神以及合作学习的团队
意识。具有对科学的求知欲，勇于碳索自然 现象和日常的物理学道理，有将科学技术应 用于日常生活、社会实践的意识 。
教学重点
掌握测量小灯泡电功率的方法，体会额 定功率与实际功率的区别。
教学难点
引导学生设计测量小灯泡电功率的方法。
白炽灯泡上标有“220V
20W的高效节能灯相当于100W白炽灯。如 果每户用两只这样的节能灯，每天工作5小时， 每年可节电多少度？以每度0.5元计算，每年节 约多少元？
解：节约功率P=P2-P1=100W-20W=80W 每天节约电能 W1=Pt=0.08kW×2×5h=0.8kW•h
一年节约电能 W=365W1=365×0.8kW•h=292kW•h
实验器材：电流表、电压表、滑动变 阻器、电源、开关、小灯泡、导线。
我设计的电路图如下，按电路图顺序将器 材摆放好，先串联后并联电压表。
V A
L
S R'
进行实验与收集证据 （1）使小灯泡在额定电压发 光，测出小灯泡的额定功率；
（2）使小灯泡两端电压为额定电 压的1.2倍发光，观察小灯泡的发 光情况，测出小灯泡的功率；
教学目标
1. 知识与技能 （1） 加强对电功率概念的理解；能区分
用电器的额定功率。能从说明书或铭牌了解家 用电器的额定功率。
（2）会比较小灯泡的亮度，掌握测定小灯 泡的额定功率。巩固电流表、电压表的操作技 能。
教学目标
2.过程与方法 经历探究实验，掌握判断灯泡亮暗程
度的方法；能根据已有的知识设计方法测 定电功率，并在实验过程中加深电功率概 念的理解。
V A
L
S R'
（3）使小灯泡两端电压为额定电压的0.8倍发光 ，观察小灯泡的发光情况，测出小灯泡的功率。
实验数据记录
实验次 电压
数
U/V
1
2.5
2
3
3
2
电流 I/A
0.3
0.32
0.24
多次测量，寻找规律
功率 P/W
0.75
0.96
0.48
发光情 况
正常 不正常
不正常
实验次 电压
数
U/V
1
2.5
只有在额定电压下用电器才能正常工作。
如果实际电压高于额定电压，实际功率大于额 定功率，这是不正常的，容易损坏用电器 。
如果实际电压低于额定电压，实际功率小于额 定功率，这时用电器不正常工作。
常用小灯泡上标 着额定电压（如 2.5V，3.8V）。而 未注明额定功率。
实验原理：P=UI。
实验目的：测定灯泡的额定功率 和小灯泡不在额定电压下的功率， 并加以比较。
500万只节能灯一年节约电能 W=365×500×104×0.4kW•h =7.3××108kW•h
家庭实验室
将“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的两个小 灯泡串联，接在3V的电源上，哪个较亮？ 如果并联接在3V电源上一会儿即断开，通 电时间哪个亮？
解：“2.5V0.3A”电阻R1=8.3Ω； “3.8V0.3A”电阻R2=12Ω。
U实=U额，P实=P额，用电器正常工作。 U实＞U额，P实＞P额，用电器可能损坏。 U实＜U额，P实＜P额，用电器不正常工作。
2008年，北京奥运会来临之际， 北京电力供应形势严峻，电力资源的 12%消耗在照明上，为了缓解电力供 应紧张局面，由政府补贴，500万只 “1元节能灯”在北京城区安装到位， 直接缓解北京奥运的用电紧张局面。
串联时电流相等，P=I2R，电阻大的功率大。
并联时电压相等，
P

U2 R
并联时电压相等，电阻大的电流小，功率小
。
P101 自我评价
1.如果将两只额定电压为2.5V，额定电流为0.3A的相 同规格的小灯泡并联接在2.5V的电路中，每只灯泡实 际功率是多大？如果将这两只灯泡串联接在2.5V电源 上，每只等的实际功率多大？
电 费292kW•h×0.5元/kW•h=146元。
如果每户用两只这样的节 能灯，每天工作5小时，每年 可节电多少度？北京这次“1 元节能灯”活动中500万只节 能灯每年节约多少度电？
解：一盏灯节约功率P=P2-P1=100W-20W=80W
一盏灯每天节约电能 W1=Pt=0.08kW×5h=0.4kW•h
字样，现在把它们按不同方式接在不同电路中，下列判
断错误的是
（）
A．若把它们串联在10VB电路中，两只灯泡恰好都能正
常发光
B．若把它们串联在10V电路中，两只灯泡都不能正常
发光
C．若把它们并联在6V电路中，只有甲灯泡能正常发光
D．若把它们并联在4V电路中，只有乙灯泡能正常发光
3.U实=U额，P实=P额，用电器正常工作； U实＜U额，P实＜P额，用电器不正常工作； U实＞U额，P实＞P额，用电器可能损坏。
1.测量标有“2.5V ”字样的小灯泡的电功率，
当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，
则小灯泡的额定功率是 A．0.3W
（） C
B．2.5W
C．0.75W
D．3.75W
R1
R2
串联时电阻相等，电压相等。U1
U2

wk.baidu.com1 2
U
P = P U12实 （12U )2
1实
R1
R1
1 U2 4 R1
1 4 1额
P1实=0.75W/4=0.1875W。
2.为测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。(1)画出 电路图。（2） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置 于哪端。（3）估计功率约1W，电流表选哪个量程？
实验表明，用电器实际消耗的功率与加在它 两端的电压有关。
如果它两端电压使用电器正常工作，这时它 两端的电压叫做额定电压，这时的实际功率叫 做额定功率。
灯泡上标有“220V 60W”，表 示额定电压电压是220V，额定功 率是60W。
大多数用电器的额定电压和
额定功率都在铭牌上直接标 明。我们使用各种用电器时 一定要注意它们的额定电压 ，只有在额定电压下用电器 才能正常工作。
（） D
B．2.5W
C．0.75W
D．0.616W
4.测量标有“3.8V ”字样的小灯泡的电功率，
当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，
则小灯泡的额定功率是 A．0.36W
（） B
B．1.368W
C．0.75W
D．3.75W
5.将“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的两个灯泡接在合
60W”，表示灯泡正常发光时的 电压是220V，电功率是60W。 如果灯泡两端的电压是200V， 灯泡的电功率还是60W吗？
取2.5V的灯泡 ，按图连线。调节 滑动变阻器，使灯 泡两端电压为2.5V ，此时灯泡正常发 光。
灯泡两端电压为2.5V时灯泡正常发光。
再分别使灯泡两端电 压大于或小于2.5V， 比较不同电压下灯泡 的亮度。
解：小灯泡电阻
R

U I

2.5V 0.3 A
8.3
小灯泡接在2.0V的电路中，实际电流
I1

U1 R

2.0V 8.3

0.24A
解：小灯泡电阻
R

U I

2.5V 0.3 A
8.3
小灯泡接在2.0V的电路中，实际电流
I1

U1 R

2.0V 8.3
0.24A
实际电功率P1=U1I1=2.0V×0.24A=0.48W
适的电源上，两个小灯泡均没有烧坏，两灯相比较与实
际相符的是
（）
A． 若两灯串联，“B3.8V 0.3A”灯泡更亮
B． 若两灯串联，“2.5V 0.3A”灯泡两端电压更大
C． 若两灯并联，“3.8V 0.3A”灯泡更亮
D． 若两灯并联，通过“3.8V 0.3A”灯泡的电流更大
6.两只小灯泡上分别标有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”
小灯泡接在3.0V的电路中，实际电流
I2

U2 R

3.0V 8.3
0.36A
实际电功率P2=U2I2=3.0V×0.36A=1.1W
因为小灯泡的额定功率 P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
显然，P1＜P，所以接在2.0V电压时小灯泡发 光暗淡。
显然，P2＞P，所以接在3.0V电压时小灯泡强 烈发光。这和实验结果是一致的。
2.测量标有“3.8V ”字样的小灯泡的电功率，
当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，
则小灯泡的额定功率是 A．0.3W
（） D
B．2.5W
C．0.75W
D．1.14W
3.测量标有“2.5V ”字样的小灯泡的电功率，
当小灯泡发光时，电压表、电流表的示数如图所
示，则小灯泡的实际功率是 A．0.3W
解：并联电路电压相等U实=U额=2.5V，
P实=P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W。
串联时电流相等， U1 U2
R1
R2
串联时电阻相等，电压相等。U1
U2

1 2
U
解：并联电路电压相等U实=U额=2.5V，
P实=P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W。
串联时电流相等， U1 U2
（1）电路图如右
（2）闭合开关前P应在（最 大值）右端。
（3）电路中电流
I

P U
= 1W 2.5V
0.4A 0.6A
电流表选0～0.6A量程。
V A
L
S R'
1.测量灯泡的功率原理P=UI，用电压表测量 电压，用电流表测量电流。
2.额定电压：用电器正常工作的电压。用电器 正常工作的功率叫做额定功率。