七年级语文下册 第二单元 第8课《木兰诗》练习 新人教版(2021年整理)

（2016年秋季版）七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》练习新人教版
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《木兰诗》练习
一、字音、字形
1。

给加粗的字注音。

机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头( ）
燕山( ) 鸣溅溅( ）鸣啾啾（ ) 胡骑（）
戎机（）金柝（ ) 著( ）衣傍地走（）
2. 选出加点字解释有误的一项（）
A.愿为市鞍马（市：买） B。

问女何所思（思：思念）
C。

万里赴戎机（戎机:指战争) D.赏赐百千强（强：强壮)
3. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）
A.问女/何所思
B.关山/度若/飞
C。

壮士/十年/归
D。

可汗/问/所欲
4. 根据课文内容填空。

（1）木兰替父从军的主要原因是:____________，______________。

（2）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。

（3）“________________，________________"用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。

（4）表现木兰归乡心切的句子是:____________，____________.
二、文学常识
《木兰诗》是____________的代表作品，选自南朝____________编的《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。

它属于____________，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出____________这个古代巾帼英雄形象。

三、语言应用
1。

翻译下列句子.
(1）将军百战死，壮士十年归。

（2）策勋十二转,赏赐百千强。

（3)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆。

2. 判断下列语句所使用的修辞手法。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（ )
(2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头，不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

( ）
（3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买髻头,北市买长鞭。

（ )
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。

( ）
三、阅读理解
①万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故乡.
③爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

1。

解释下面加点的词。

①策勋
．．十二转（)
②当户理红妆
．．( )
2。

第①段“将军百战死，壮士十年归”表达了什么？
3.木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？
4.从遣词造句角度赏析第③段“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

”
参考答案
一、字音、字形
1. 给加粗的字注音
zhù kè hán jiān pèi
yān jiān jiū jì
róng tuò zhuó bàng
解析：根据课下注音填上正确的即可.
2。

选出加点字解释有误的一项：D
解析：D项中“强”应为“有余”。

3. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是B。

解析：停顿应为：关山/度若飞。

4。

根据课文内容填空。

(1）阿爷无大儿木兰无长兄
（2)将军百战死壮士十年归
（3）万里赴戎机关山度若飞
（4）愿驰千里足送儿还故乡
解析：填空时需要先理解句子的意思，然后根据句子意思填空。

文中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马,从此替爷征。

”意思是父亲没有大儿子，木兰（我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战. 所以是木兰替父从军的主要原因。

“将军百战死，壮士十年归”意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来.概括了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。

“万里赴戎机,关山度若飞。

”意思是不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。

用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。

“愿驰千里足，送儿还故乡”意思是木兰希望骑上千里马,回到故乡。

表现了木兰归乡心切。

二、文学常识
北朝民歌郭茂倩叙事诗木兰
解析:这些文学常识识记熟练即可。

三、语言运用
1. 翻译下列句子.
（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。

（2)给木兰记很大的功，还赏赐了很多的财物。

(3)父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿；姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。

解析：本题是解释句子，注意一些句子和词语的特殊用法.“将军百战死，壮士十年归.”运用了互文的手法.“十二"是虚指，指很大的战功。

“郭”意思是外城。

“户”意思是窗户。

2. 判断下列语句所使用的修辞手法。

(1）互文（2）反复 (3)排比（4)对偶
解析：（1）上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事，所以是互文。

（2）句中“旦辞”“不闻"“但闻"“不闻爷娘唤女声”反复出现，所以是反复。

(3）东市、西市、南市、北市分别说明，所以是排比。

（4）上下两句字数相等，词性相对,所以是对偶。

三、阅读理解
1、①记功。

②指女子的艳丽装束。

解析：本题考查对实词意思的辨析,我们结合语句解释即可。

2、体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。

解析：本题考查对句子的含义的理解。

这句话的意思是将士们身经百战,有的战死沙场，有的胜利归来。

从战争的时间和牺牲的人数来看，体现出战争的持久与激烈。

3、木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

解析:本题考查木兰的精神品质.我们应该从木兰从军的原因、经过和辞官返乡等方面思
考.
4、“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。

解析：此题考查对句子的赏析能力。

从准确用词（“霍霍”一词的表达效果)和句中蕴含的情感两方面进行赏析.。