幼儿园中班语言教案《最奇妙的蛋》

幼儿园中班语言教案《最奇妙的蛋》
教学目标
1.通过故事的讲述和实物展示，培养幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的语言表达能力。

2.通过问答互动和小组合作，激发幼儿的好奇心和探究意识，促进幼儿的社交能力和合作精神。

3.培养幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿的认知能力和语言表达能力。

教学内容
•故事讲述：《最奇妙的蛋》
•实物展示：鸟蛋、鸡蛋、恐龙蛋、鸟巢等
•艺术创作：制作拓印鸟蛋
教学过程
第一步：引入故事
1.欣赏《最奇妙的蛋》的封面，让幼儿猜测故事的内容：你们猜这个故事讲的是什么？是不是一只小鸟从蛋里出来了？
2.引出问题：小鸟是怎么从蛋里出来的？
3.介绍故事主人公：母鸡，描述母鸡孵蛋的过程，询问幼儿孵蛋的方式。

4.开始讲故事：根据绘本内容和幼儿语言理解程度，让幼儿参与讲述故事。

第二步：实物展示
1.展示各类蛋：鸟蛋、鸡蛋、恐龙蛋等，并让幼儿分辨不同种类的蛋。

2.比较不同蛋的特点：颜色、大小、形状等。

3.展示鸟巢和鸟蛋的关系，让幼儿思考鸟蛋为什么要在巢里孵化。

4.询问幼儿恐龙是什么，提示恐龙为什么灭绝，让幼儿加深对恐龙的了解。

第三步：艺术创作
1.教授制作拓印鸟蛋的方法：用蜡笔在鸟蛋表面画上图案，再用画笔沾上颜色涂抹在白纸上，然后把白纸压在鸟蛋表面擦拭。

2.提供各类颜色的蜡笔和画笔，让幼儿自由选择制作拓印鸟蛋。

3.鼓励幼儿在表达中创造自己的想象世界，互相交流分享。

第四步：总结反思
1.让幼儿分享制作拓印鸟蛋的心得和体验。

2.回顾探究的过程和结果，让幼儿思考：你们通过这次活动学到了什么？
有什么收获？
教学方法
1.讲述法：通过讲述故事和描述实物，帮助幼儿建立概念和认知，提高
语言表达能力。

2.互动问答法：通过提问和回答，激发幼儿的好奇心和探究意识，促进
幼儿的社交能力和合作精神。

3.观察评价法：通过观察和评价幼儿的艺术创作，提高其观察力和思维
能力，锻炼其审美和创造能力。

教学评价
1.通过检查幼儿艺术创作作品，评价其在表达和创造方面的能力。

2.通过观察幼儿在问答以及小组合作中的表现，评价其在社交和合作方
面的能力。

3.通过教学反思和讨论，评价教学效果和实用性。

教学记录
时间教师活动学生活动
9:00-9:10 欣赏绘本《最奇妙的蛋》仔细观看绘本，猜测故事内
容
9:10-9:20 引出问题，介绍故事主人公，讲述故
事
聚精会神听故事，参与讨论
9:20-9:40 展示实物，比较不同蛋的特点，启发
思考分辨不同蛋的特点，思考问题
9:40-9:50 讲解制作拓印鸟蛋的方法学习制作技巧
9:50-10:20 自由制作拓印鸟蛋创作自己的作品，分享交流10:20-
10:30
总结回顾，评价教学效果分享心得体验，讨论评价教学参考材料
1.《最奇妙的蛋》绘本
2.鸟蛋、鸡蛋、恐龙蛋等实物展示
3.蜡笔、画笔、颜料、白纸等制作拓印鸟蛋所需材料。