电路系统实验课程教学大纲

电路系统实验课程教学大纲
一、实验课程的目的和任务（体现专业素质与能力支撑）
实验是研究自然科学的重要方法之一，也是工程技术和科学研究领域中的一项重要组成部分，是学生最重要的基本训练之一。

本实践课程为培养本科学生电路实验基本技能、实验研究能力、综合应用能力和创新意识而设立，是学好理论课程的重要教学辅助环节。

开设《电路系统》实验课的主要目的在于：
1、通过实验，验证和加深基础理论。

2、通过实验进一步巩固电路分析、信号分析和系统分析的理论知识，建立频谱概念，学会函数信号发生器以及频谱分析仪器的使用方法。

3、训练实验技能，为将来从事复杂的科学实验打下坚实的基础。

4、培养实事求是、理论联系实际的科学作风。

本课程的任务主要是：教会学生正确使用各种电类的仪器仪表、掌握电学量的测量方法、测量中各种误差的分析方法、验证电路定理、加深对电路中基本概念和基本理论的理解、学会对实验中测量的现象进行分析，对测量的数据进行分析、处理，写出一份完整的实验报告。

二、实验课程的内容和要求
《电路系统》课程内容主要包含以下几个部分：电路中的基本概念和基本定律；电阻电路的等效变换；电阻电路的一般分析方法；含运算放大器的电阻电路分析；非线性电阻电路分析；一阶电路的暂态分析；正弦交流电路分析；三相交流电路分析；含耦合电感的电路分析；双口网络参数；信号与系统；时域分析；频域分析；复频域分析。

三、实验课程的进度安排
电路系统实验教学应分为两个阶段，前阶段的实验以学会常用电工、电子仪器、仪表及一些电学量的测量方法为主。

教学方法是开设仪器仪表使用方法介绍方面的实验和电路理论方
面的验证实验。

后阶段的实验则除了要求学会各种较为复杂的测试方法外，还要开设一些综合性实验和自拟实验，以培养学生实现理论、运用理论的能力。

电路系统实验学时为32学时。

依据理论课程内容和教学课表安排需要开出以下16个实验，按理论课程内容进度安排如下：
1）电路基本元件的伏安特性测定 2学时
2）基尔霍夫定律 2学时
3）叠加定理 2学时
4）戴维南定理和诺顿定理 2学时
5）CCVS及VCCS受控源的研究 2学时
6）三表法测量交流电路等效阻抗 2学时
7）日光灯电路功率因数的提高 2学时
8）互感电路 2学时
9）RLC串联谐振 2学时
10）三相交流电路电压、电流的测量 2学时
11）三相电路电功率的测量 2学时
12）一阶电路的方波响应 2学时
13）运算放大器的特性与应用 2学时
14）50Hz非正弦周期信号的分解与合成 2学时
15）二阶网络函数的模拟 2学时
16）抽样定理 2学时
四、考核方法及成绩评定
1、本实验课程为独立设课，单独考核。

2、每学期实验课成绩由平时成绩和实验考核成绩综合评定组成。

一般平时成绩占总分的60%，考核成绩占总分的40%。

平时成绩是每次实验得分的平均，期末考试满分为40分。

实验考核形式为操作考试（或笔试），设定最低及格线。

3、平时成绩为学生每次实验评分累计后的平均值。

每次实验评分标准：每次实验包括考勤、预习、实验操作、实验结果、完成报告，其中考勤预习占10 %，实验操作占30 %，实验结果占30 %，完成报告占30%。

4、实验考核包括操作考试（或笔试）。

操作考试内容：仪器的使用、实验的规范操作、独立操作的能力。

其中仪器的使用占30 %，实验的规范操作占30 %，独立操作的能力占40 %。

5、凡缺做1/3实验以上者应重修本实验课程，不得参加最后考试。

实验平时成绩不及格者酌情定为重修或补考。

五、几点说明
本实验课程教学大纲依据高等工科院校电路与信号系统的教学基本要求以及电气工程及
其自动化、自动化、建筑电气与智能化、新能源科学与工程、电气工程及其自动化（博雅）、自动化（博雅）的专业基础课程教学内容进行制定。