教师培训期间自我评价

教师培训期间自我评价

老师培训期间自我评价1

老师连续教育工作是老师教育的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。

经过本学期的老师连续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务本领等方面受益颇多，我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的提高，教育教学工作更是要适应素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。

本学期的连续教育，培训资料多，涉及的学问面广，现将本学期的老师连续教育工作总结如下：

1、师德培训

我按时参与学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据打算要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自我的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。经过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师必需流行详情，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一天一个同学，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。

2、新理念

仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，

学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自我的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自我的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师连续教育服务于课堂教学的目的。

3、新学问

老师要想给同学一碗水，自我就必需有一桶水，并且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。

4、新方法

随着学问和教育理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的打算和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且许多阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、商量式、控究式等教学方法，改善了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在必需程度上得到了提升。

5、新技能

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的支配和自我的打算，进取参与学校组织的新教育技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，并且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自我的课堂教学服务。

缺乏之处，老师连续教育的学习渠道不宽，学问来源的途径单

一，在理论与实践联系起来的时候收不到幻想的效果。

我们仅有不断地提高自我的要求，不断增添求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的老师连续教育学习工作落到实处。

老师培训期间自我评价2

学区领导支配我参与这次农村学校语文老师骨干老师培训，我异样的兴奋。由于这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。

这次培训资料丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展现，有学员间的互动沟通……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

一、专家讲座，引领教学实践

我有幸倾听了__专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。感受最深的是怀化试验学校的__老师的讲座——《学校语文课堂教学设计与评价》。_教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的资料更在我心中掀起了阵阵波澜，仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，并且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自我在教育教学中遇到的一些现象。

说句实话，在应试教育好像欲演欲烈的今日，我们，我，只是把同学当成了工作对象，我们的终极目标是在同学身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽视了他们的感受，忽视了他们是活

生生的小生命。记得去年快放寒假了，我和班上的四十几名同学都遭受了病毒性咳嗽。课上，我和同学一齐咳嗽，咳得上气不接下气。持续了一个月不见好。我拖着疲乏的身子上课，没缺同学一节课。当然在我精神带动下，我的同学带着药片来上学，也没请过半天假。我曾为我和我的同学这种坚韧的精神所感动。但听了冯教授的讲座后，我方醒悟，我错了，并且错得很残忍。由于我的“自私”——让同学期末考试考得好的成果，摧残了孩子的健康。孩子的健康都得不到保障，还学习什么?应当让孩子回家治病，病好了，挂着绚烂的笑容，带着红扑扑的脸蛋来学习，影响一点考试成果又怎样了?健康、快乐、简便地学习、进展，这就是生命化的教育。学校应当是一个个小生命共生、共存、共同进展的完善家园吧。

二、教学研讨，促进学员进展

培训活动中，我们观赏了__校长精彩的课堂教学《慈母情深》，给我们展现了一堂布满语文韵味的好课。两位学员老师的实践课也非常精彩。他们的胆识、睿智、钻研精神，给我无穷的典范力气。我们培训班共有四十多名学员，既有以往熟识的身影，同时也结识了很多新同行。培训活动中，我和其他学员团结互助，构成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一齐商量教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。

三、消化培训，激励自身成长

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台

上端详了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并进取撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。

感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践本领。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神、激励自我，在学校语文教育天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。

老师培训期间自我评价3

20xx年_月_日至_月_日，我怀揣着几分兴奋，几分忐忑踏进__其次师范学院，参与__省__——__年学校语文骨干老师理论培训。在这次省级骨干老师培训中，我仔细倾听了十四位教授、特级老师、教育专家的精彩讲座，主题包括有教学风格、专业素养、专业成长、教育科研，充分领会了专家们渊博的学问和深厚的文化底蕴和先进的教育理论，熟悉来自全省各地优秀的同行。每一天的学习，老师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新端详自我的教学和自我专业进展。经过学习让我看到自我缺乏。_天的培训学习虽然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会总结如下：

一、构成自我的教学风格