部编版三年级语文上册 铺满金色巴掌的水泥道 新教学课件(第2课时)

新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 （2）请从课文当中找出运用了比喻修辞的句子，进行赏析。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 (1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 把水泥道比喻成：一块彩色的地毯。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
(2)梧桐树的落叶像一个金色的小巴 掌。 把法国梧桐的落叶比喻成：一个金色 的小巴掌。
铺满金色巴掌的水泥道
第2课时
小学部编版 三年级上册
激趣导入
课前回顾——巩固字词
1．听写检查生字新词掌握情况。 2．有感情地朗读自己喜欢的语段。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 （1）从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
水泥道像铺上了一块彩色的地毯， 这是一块印着落叶图案的，闪闪发光 的地毯，从脚下一直铺到很远很远的 地方，一直到路的尽头……
课文解析
KEWENJIEXI
课文解析
秋天的雨是什么样的呢？
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文解析
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地 串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天， 体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文使用了多 种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活 中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。
课文解析
这篇散文抒情意味很浓，名为写秋雨， 实际在写秋天。作者抓住秋天的特点， 贴切地运用比喻和拟人等修辞方法， 使文章充满了感染力，从秋天的到来 写起，展现了秋天缤纷的色彩，秋天 的丰收景象，还有深秋中各种动物、 植物准备过冬的情景
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
课后拓展
走进秋天，写一写秋天的雨， 配上图画，并整理存放在自己 的诗歌本上。
课文朗读
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜 鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌
邮票 喇叭
凉爽 衔来
课文朗读
KE WEN LANG DU
课文朗读
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻 地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄 色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
(
)的树叶
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
你写出来了吗？ ( 亮晶晶 )的水塘 ( 绿油油 )的麦苗 ( 青灵灵 )的树叶
课堂小结
比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个 事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水 泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。请你仔 细朗读、欣赏这些句子。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
(3)棕红色的小雨靴像两只棕红色的 小鸟。 把两只小雨鞋比喻成：两只棕红色的 小鸟。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 你能写出什么样的比喻句子呢？ ____________ 像 ____________。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 （3）照样子写词语。
除此之外，作者还运用了叠音词，如湿漉漉、亮晶晶等，突 出事物的特点，请你试着练习使用。
板书设计
铺满金色巴掌的水泥道
比喻手法
水泥道——地毯 落叶——小巴掌
水泥道真美
小雨靴——小鸟
布置作业
1.只要我们稍加留意，就会发现美。请你选择 放学路上的一道风景把它写下来，和同学们交流一 下。
2.请试着用上比喻的修辞。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
1．颜色美：彩色的，闪闪发光的。 2．图案美：印着落叶的图案。 3. 距离美：很远很远 ，直到尽头。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
一场秋风秋雨之后，天放晴，天 空晴朗，地面潮湿，法国梧桐的落叶 金黄金黄，形状像小巴掌，把这条普 通的水泥道装饰地犹如带着图案的地 毯，你能否体会作者描绘的这种美呢?
秋天的雨
小学语文三年级上册
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.巩固字词，运用多种方法理解难懂的词语，积累好词佳句。 2. 有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有 感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 3. 联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语 言文字之美。
生字学习
枚（méi） 爽（shuǎng） 邮（yóu） 仙（xiān） 柿（shì） 杨（yáng） 扇（shān）
生字学习
菠（bō） 粮（liáng） 萝（luó） 裳（shāng） 紧（jǐng） 衔（xián）
准确地读出秋雨带来的这些词 语
扇子 仙子 粮食
扇哪扇哪 一枚 菠萝 杨树加紧 衣裳 钥匙
课文朗读
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味 勾住。
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 从原文当中找出恰当的词语填在括号里。
(
)的水泥道
(
)的水洼
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题 从原文当中找出恰当的词语填在括号里。 ( 湿漉漉 )的水泥道 ( 亮晶晶 )的水洼
新知讲解
精读领悟——读课文：回答问题
你能写出什么样的修饰词语呢？
(
)的水塘
(
)的麦苗