小学三年级数学周记6篇

【导语】周记是⼀个汉语词汇，拼⾳为zhōu jì，基本意思是⽤⽂字记载⼀个星期以来⾃⼰的学习、⽣活情况或⾝边发⽣的事、令你感动的⼈、⼀件⼩物品、⼀处优美的景⾊等，如同⽇记。

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【篇⼀】⼩学三年级数学周记
前天，我和爸爸妈妈去绍兴⽼街状元楼吃⼤餐。

吃完⼤餐，爸爸说：“我们来玩个游戏，我们估计⼀下这顿饭要⼏元，谁估得数离这顿饭的钱最远，那这顿饭饮料的钱就谁出。

”于是，我、爸爸、妈妈开始猜了。

爸爸说：“190元。

”妈妈说：“180元。

”我说：“170元。

”究竟是谁赢呢？我们买了单，服务员拿来单⼦。

单⼦上写着：诸葛烤鱼58元，外婆状元鸡56元，绍三鲜38元，哈尔滨啤酒10元，清炒鸡⽑菜12元，椰⼦汁7元，⼀次性湿⼱2元，五常⽶饭6元，项⽬总计189元。

我开始计算：
我：189-170=19元
爸爸：190-189=1元
妈妈：189-180=9元
最后，爸爸赢了，⽽我相差得最多，我只好付了17元的饮料钱！　
【篇⼆】⼩学三年级数学周记
今年寒假，我来到了外婆家——诸暨，那⾥是个农村，风景，空⽓都挺不错。

⽽我外婆刚好是有⼀个⼩店的，最近是过年，于是⽣意很旺，我在她的⼩店⾥挑了点买的⼈⽐较少的⽤品、⾷物，坐在路边摆摊。

既然我挑的这⼀些⽤品买的⼈都⽐较少，那么我就得采取些措施了。

这种类型的芝⼠棒外婆说进价三元，她7元出售，我就在⼀个招牌上写：此款芝⼠棒，每盒6元，买四送⼀，让顾客⽤买四分的钱得到五份，如果是⼩孩或带有⼩孩的⼈来买，我就拿出些免费的⽔果糖和⽜奶糖送给他们，令我没想到的是，我拿的和外婆店⾥放的50盒芝⼠棒居然全部卖完了！50盒芝⼠棒，进价⼀共是150元，现在，送了六盒，就有6个顾客⽤了“买四送⼀”，这样就卖了24盒，买的再加上送的⼀共三⼗盒，得到144元，再后来买的⼈基本都是⼀盒盒买的，或是2-3盒买的，于是⼜得了120元，⼀共获得264元，获得利润114元。

之后，我⼜卖三包⼀盒的餐⼱纸，⼀共只剩20包，进价5元，外婆卖11元，也是由于太贵卖不出去的，于是我降到9元⼀盒，仍然赠送糖果，最后到傍晚六点为⽌，我卖出了17盒，共得到153元，按照进价来的话，那么17盒就是85元了，那么我就获利了68元呢！
令⼈⾼兴的是，我这些获利部分的钱，外婆全都送我当零花钱了呢。

【篇三】⼩学三年级数学周记
⼀天晚上，我写完作业了，妈妈带我去买菜。

妈妈说今天晚上我们吃⽜⾁和青菜。

我说好。

妈妈问⽼板，⽜⾁和青菜要多少元？⽼板说⽜⾁30元⼀⽄，青菜两元⼀⽄，妈妈说我来考考你，我说好，妈妈说⽜⾁30元⼀⽄，我们买两⽄，⼀共要多少元？我说30X2=60元，答⼀共60元。

妈妈说恭喜你答对了，妈妈说我再来考考你，我说好，青菜两元⼀⽄，我们买五⽄⼀共要多少元？我说2×5=10元，⼀共10元。

妈妈说真不错，你⼜答对了，妈妈说我再来考考你，我说好，妈妈说⽜⾁和青菜⼀共要多少钱？我说60+10=72元，妈妈说恭喜你⼜答对了，妈妈说我再来考考你，我说好，妈妈说我给⽼板100元，⽼板找我多少元？我说100-72=28元，⽼板⼀共要找回了我们28元。

我们买好了菜，开开⼼⼼地回家了。

【篇四】⼩学三年级数学周记
今天，我和妈妈去加油站加油，看到加油站有打折活动，我想可以好好利⽤最近所学的折扣知识，验测⼀下我是不是把这单元学好了。

我看到门⼝宣传牌上写着特惠⽇还分⽇期，2017年12⽉15⽇—2018年2⽉5⽇（每⽉5⽇、15⽇、25⽇）是打折的⽇⼦。

我们去是16⽇，正好过了特惠⽇，太可惜了，早知道昨天来加油就好了。

让我算⼀算汽油在特惠⽇需要多少元钱，可以便宜多少呢？我打开记忆的窗户，搜索最近学的折扣的知识。

啊哈！找到了：打九折就是乘以百分之九⼗，这⼀次我们加的油不打折是220元，打折后就是220×90%=198元，⼀共可以便宜220-
198=22元，满⼀百元还可以送⼀张三⼗元的润滑油抵⽤券，有两个⼀百便可以送两张，就可以送30×2=60元的润滑油抵⽤券
了，那不是实际可以便宜22+60=82元的钱了吗？则实际开⽀是220-82=138元，在⼀旁的收银员听了我的思路连连夸奖我会精打细算。

不过她指出送抵⽤券活动和我的理解有出⼊，第⼀项活动参加了实际只付了198元不到200元原则上是只可以送⼀张30元的抵⽤券的。

哎呀，哪有这么有板有眼的，才差2元钱！
我和妈妈暗⾃决定，下次我们25⽇来加油，体验⼀把优惠。

【篇五】⼩学三年级数学周记
今天起得很早，天刚蒙蒙亮，我就被妈妈叫醒了，说带我去旅游。

我⾮常⾼兴，⽴即起床，顺⼿从抽屉⾥拿出两只袜⼦，准备套在脚上，可仔细⼀看，⼀只红⾊、⼀只⽩⾊，不配套！我只好丢回了抽屉，⼜随⼿拿出两只，⼀看，⼜不配套！可能是我⼿⽓背，居然连续⼏次都拿不到配套的袜⼦！我就嘀咕：“我就两种颜⾊的袜⼦，怎么就拿不到配套的呢？”爸爸在⼀旁告诉我：“你⼀次拿出三只试试看！”我⼀试，果然，三只袜⼦中有两只红⾊的，⼀只⽩⾊的！我⾼⾼兴兴的穿上红袜⼦，跟着爸爸妈妈出门了…
路上，我⼀直在想，这是为什么呢？噢，对了！因为只有两种颜⾊，如果前两只已经是⼀对了，那么不要看第三只了；如果前两只是⼀红⼀⽩，那么第三只要么是红，要么是⽩，反正能与前⾯的某⼀只配对，这样就能保证⼀定有两只是配对的！
当然只有当袜⼦是两种颜⾊时，这种情况才成⽴。

如果抽屉⾥有3种颜⾊的袜⼦，例如蓝⾊、⿊⾊和⽩⾊袜⼦，你要想保证拿出⼀双颜⾊相同的，⾄少必须取出4只袜⼦。

如果抽屉⾥有10种不同颜⾊的袜⼦，你就必须拿出11只。

根据这些情况总结出来的数学原理是：如果你有N种类型的袜⼦，你必须取出N+1只，才能保证⾄少有⼀双完全⼀样的。

我想，这就是数学中的“抽屉原理”了。

【篇六】⼩学三年级数学周记
星期六，妈妈看到我的鞋⼦有些旧了，决定带着我去商场买⼀双新鞋。

我左挑右拣，忽然看到童鞋专卖店⾥打出了“买⼀送⼀”的横幅。

我感到很奇怪，看别的专卖店都是6-8折销售，只有这家是“买⼀送⼀”，有这么好吗？我决定去看看到底是怎么⼀回事。

这家店所说的买⼀送⼀是这样⼦的：如果两双鞋价格⼀样，买⼀双鞋就送⼀双鞋，但还要再加29元；但如果两双价格不⼀样，付⼀双贵的钱，再加上19元。

原来是这样，我恍然⼤悟，这只是商家搞噱头，哪是什么买⼀送⼀！脑海中忽然闪出了⼀个疑惑，到底是这种所谓的“买⼀送⼀”便宜还是打6折便宜呢？于是，我挑选了⼀双258元和198元的两双鞋⼦，结果⼀算，我需要付258+19=277元，但如果打6折销售只要付（258+198）×0.6=273.6元。

这样⼀算，我发现买⼀送⼀还不如打6折呢！为了证明我的说法，于是我⼜另外选了⼀双208元的鞋⼦进⾏计算：买⼀送⼀还是付277元，⽽打六折的话则需要付(258+208)×0.6=279.6元，这次显然是买⼀送⼀来得便宜。

这到底是为什么呢？⾛出商场，我还在思考着这个问题，经过妈妈的解释，我才明⽩了要根据实际问题来仔细计算，看它怎么送，怎么打折，我们不能被表⾯现象所蒙蔽，这样才能选择⼀家的商家。

这次买鞋，让我受益匪浅，我们可以把数学巧妙地运⽤到⽣活中，我们会得到更⼤的收获！。