苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿(含2课时)

苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿（含2课时）
一. 教材分析
《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等环节，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的纹理和色彩变化等方面的认识还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的细节，激发他们的表现欲望。

三. 说教学目标
1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，提高观察能力。

2.培养学生用线条和色彩表现瓜果的能力，提高表现能力。

3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养审美情趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理，用线条和色彩表现瓜果。

2.教学难点：如何引导学生发现瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表
现瓜果。

五. 说教学方法与手段
1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，提高观察能力。

2.示范法：教师示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。

3.练习法：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。

4.评价法：学生互相评价，提高表达能力。

六. 说教学过程
1.导入：教师出示各种瓜果，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，
激发学生的兴趣。

2.讲解：教师讲解瓜果的特点，示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现
手法。

3.练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。

教师巡回指导，解答学
生的疑问。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现的重要性。

七. 说板书设计
八. 说教学评价
1.学生作品的完成情况，观察瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现
瓜果。

2.学生在练习过程中的参与程度，是否能积极动脑、动手。

3.学生对瓜果的认识和表达能力，是否能说出瓜果的特点，并用语言描
述。

九. 说教学反思
在本节课的教学过程中，我注重了学生的观察能力的培养，引导学生发现瓜果的细节特点。

在示范环节，我尽量展示瓜果的表现手法，让学生能够直观地了解如何画瓜果。

在练习环节，我巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们完成作品。

在评价环节，我鼓励学生互相评价，提高表达能力。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分学生对瓜果的认识还不够深入，表现在作品中就是瓜果的形状、色彩和纹理表现得不够准确。

在今后的教学中，我将继续引导学生观察瓜果，提高他们的观察能力。

同时，我也将注重培养学生的表现能力，让他们能够更好地用线条和色彩表现瓜果。

总的来说，本节课的教学效果还是不错的。

学生对瓜果的表现有了更深入的认识，他们的观察能力和表现能力得到了提高。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，让学生在美术学习中取得更好的成绩。

知识点儿整理：
1.瓜果的分类：了解常见的瓜果种类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，
认识它们的外形、色彩和纹理特点。

2.观察方法：学习如何观察瓜果的外形、色彩和纹理，培养观察能力。

3.表现手法：学习用线条和色彩表现瓜果，了解线条的粗细、曲直、浓
淡变化，以及色彩的冷暖、明暗对比。

4.构图技巧：学习如何合理安排瓜果在画面中的位置，注意画面的平衡
和和谐。

5.创意表现：鼓励学生发挥想象，用自己的独特方式表现瓜果，培养创
新能力。

6.欣赏与评价：学会欣赏他人的作品，了解作品的优点和不足，提高审
美能力和评价能力。

7.美术术语：学习一些简单的美术术语，如形状、色彩、纹理等，提高
专业素养。

8.文化内涵：了解瓜果在传统文化中的象征意义，如苹果寓意平安、香
蕉寓意富贵等。

9.美术与生活：认识美术与生活的紧密联系，发现生活中的美，培养热
爱生活的情感。

10.卫生与安全：学习绘画工具的使用方法，注意绘画过程中的安全事项，
如避免割伤、弄脏衣物等。

11.合作与交流：学会与同学合作完成作品，分享创作心得，提高沟通能
力。

12.环保意识：了解环保的重要性，养成节约使用绘画材料的好习惯。

13.自信心培养：通过绘画实践，感受成功的喜悦，增强自信心。

14.耐心与毅力：学习绘画需要耐心和毅力，鼓励学生坚持不懈，克服困
难。

15.绘画基本技巧：学习绘画的基本技巧，如握笔姿势、绘画顺序、线条
控制等。

16.创意实践：鼓励学生将所学知识运用到实际作品中，发挥创意，提高
表现力。

17.审美观念：引导学生树立正确的审美观念，欣赏美好事物，提高生活
质量。

18.情绪调节：通过绘画活动，帮助学生释放压力，调节情绪。

19.视觉训练：观察瓜果的色彩、形状和纹理，锻炼视觉敏锐度。

20.手工能力：学习用彩笔、水粉等工具绘画，提高手工能力。

通过本节课的学习，学生能够掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会用线条
和色彩表现瓜果，培养观察能力、表现能力和创新能力。

同时，学生还能通过欣赏与评价他人的作品，提高审美能力和评价能力。

在绘画过程中，学生能够锻炼手工能力、合作与交流能力，培养耐心与毅力，树立正确的审美观念，提高自信心。

此
外，学生还能通过绘画活动释放压力，调节情绪，锻炼视觉敏锐度。

总之，本节课旨在全面发展学生的美术素养，培养他们热爱生活、关注自然的情感。

同步作业练习题：
1.下列哪种水果属于瓜果类？
2.瓜果的_____决定了其在画面中的位置和大小。

3.在绘画瓜果时，我们应该先画_____，再画细节。

4.下列哪种色彩对比是美术中常用的？
A. 冷色与暖色
B. 亮色与暗色
C. 鲜艳色与素色
D. 蓝色与绿色
5.下列哪个不是瓜果的纹理特点？
A. 凹凸不平
1.瓜果的形状有____、圆形、椭圆形等。

答案：三角形
2.色彩的三原色是____、____、____。

答案：红色、蓝色、黄色
3.绘画瓜果时，我们可以用____笔勾勒出瓜果的轮廓，再用水粉填充色
彩。

4.美术中的构图原则有____、____、____。

答案：对称、对比、平衡
5.在绘画瓜果时，我们可以通过改变____和____来表现瓜果的立体感。

答案：线条的粗细、色彩的明暗
1.绘画瓜果时，我们应该先画细节，再画整体形状。

（×）
2.美术中的色彩对比可以增强画面的视觉效果。

（√）
3.所有的瓜果都有放射状的纹理。

（×）
4.绘画瓜果时，我们可以用多种色彩进行表现，不必局限于真实色彩。

（√）
5.学生在绘画过程中，应该随时与老师交流，寻求帮助。

（√）
6.请简述绘画瓜果时，如何表现立体感。

答案：通过改变线条的粗细和色彩的明暗来表现瓜果的立体感。

2.请列举两种以上的绘画瓜果时可以使用的线条表现手法。

答案：直线、曲线、波浪线、细线、粗线等。

3.请简述如何构图使画面更美观。

答案：合理布局瓜果的位置，注意画面的平衡和和谐，可以使用对称、对比、平衡等构图原则。

4.请解释为什么在绘画瓜果时要先画轮廓再画细节。

答案：先画轮廓可以帮助我们更好地把握瓜果的整体形状和大小，再画细节可以使瓜果更加生动和完整。

请画一幅表现诱人瓜果的画，要求表现瓜果的外形、色彩和纹理，注意构图和线条的表现。

答案：由于创作题需要学生亲自动手绘画，无法提供标准答案，但学生可以通过观察瓜果的图片，运用所学知识，发挥创意进行绘画。