基于数学核心素养的学生运算能力的培养策略

基于数学核心素养的学生运算能力的培养策略

学生的数学运算能力是数学核心素养的重要组成部分，也是数学学习的基础能力之一。具有良好的数学运算能力可以帮助学生更好地理解问题、应用数学知识解决实际问题，提

高数学素养和解决问题能力。如何有效培养学生的数学运算能力成为了教育工作者和家长

们关注的焦点之一。本文将从数学核心素养出发，提出一些培养学生运算能力的策略。

一、关于数学核心素养

数学核心素养是指学生掌握了一定的数学知识和技能，并能够将其应用于实际生活和

解决问题的综合能力。数学核心素养包括数学思维、数学方法、数学情感和数学能力等方面。在这些方面培养学生的运算能力是其中一个重要的方面。

数学思维是指学生运用数学知识和方法进行思考和解决问题的能力。培养学生运算能

力需要通过引导学生进行可视化、抽象化、逻辑推理、举一反三等方面的训练，提高学生

的数学思维水平。

数学方法是指学生熟练掌握和灵活运用各种数学运算方法和技巧的能力。培养学生的

运算能力需要通过系统的知识教学和练习，提高学生的运算方法水平和技巧应用能力。

数学情感是指学生在学习和解决数学问题中对数学产生兴趣和积极情感的能力。培养

学生的运算能力需要通过设计生动有趣的数学问题和实际问题，激发学生对数学的兴趣，

提高学生的学习积极性和专注度。

二、培养学生运算能力的策略

1. 强化基础训练

学生的数学运算能力的培养是需要从基础开始的，所以在日常的学习中，教师要重视

学生基础知识的学习和掌握。多利用课外时间进行基础知识的梳理和复习，引导学生逐步

深入数学运算的基础知识，让学生打牢数学基础。

2. 提供良好的学习环境

学生在学习数学运算能力的过程中，需要在良好的学习环境中进行，作为教师和家长

要营造良好的学习氛围，给予学生充分的关心和支持，鼓励学生自主学习，激发学生的学

习积极性和创造性。

3. 细化学习目标

在学生进行数学运算学习的过程中，教师需要根据学生的学习水平和特点，细化学习目标和步骤，将学习内容分解为一系列可操作的小目标，并引导学生逐步实现这些目标，提高学生的学习效率和满足感。

4. 激发学生学习兴趣

5. 多样化教学方法

在学生进行数学运算学习的过程中，教师需要根据学生的不同特点和学习方式，采用多样化的教学方法，如实验教学、讨论教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6. 注重实际应用

数学运算不仅仅是为了应试和考试，更重要的是要帮助学生将数学知识应用于实际生活和解决实际问题。教师应该在教学中注重实际问题的应用，培养学生的实际运用能力和解决问题的能力，让学生体会数学在实际生活中的魅力。

7. 积极鼓励和肯定

在学生进行数学运算学习的过程中，教师要积极鼓励学生，及时进行肯定和奖励，鼓励学生勇于挑战自己，克服困难，提高学生的学习自信心和自我调节能力。