古诗两首《池上》《小儿垂钓》课文预习资料

古诗两首《池上》《小儿垂钓》课文预习
资料
参考池上的作者是（唐）代，小儿垂钓的作者是（唐）代的。

特点是：都是水上的背景，也是小孩子。

都是写小孩和水的故事。

都把儿童的天真无邪描绘得惟妙惟肖。

还有一些资料：小儿垂钓胡令能 [唐]蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。

听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

【词语解释】稚子：年龄小的孩子。

垂纶：钓鱼。

纶：钓鱼用的丝线。

莓：一种小草。

苔：苔藓植物。

借问：向人打听。

应：理睬。

【诗文赏析】这是一首抒写儿童题材的诗歌。

全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。

池上 [唐]白居易小娃撑小艇①，偷采白莲回②。

不解藏踪迹③，浮萍一道开④。

[注释] ①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。

②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

③解：明白，懂得。

踪迹：行动所留下的痕迹。

④浮萍：一种浮生在水面的植物。

[赏析] 池塘中一个个大莲蓬，
新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。

他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。

池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解①藏踪迹，浮萍②一道开。

【注释】①解：知道。

②浮萍：池塘里的水草。

【译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

【助读】这首诗写出了小孩的贪玩小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。

听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

诗词概述：
《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗炼，内容通俗淡雅，是白诗中的经典佳作之一。

诗词原文：
池上
唐白居易
小娃①撑②小艇③，
偷采白莲④回。

不解⑤藏踪迹，
浮萍⑥一道⑦开⑧。

诗词注释：
①小娃：小男孩儿或小女孩。

②撑：撑船，用篙使船前进。

③艇：船。

④白莲：白色的莲花。

⑤不解：不知道；不懂得。

⑥浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。

全草类。

⑦一道：一路。

⑧开：分开。

诗词译文：
一个小孩撑着小船，
偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，
水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

诗词鉴赏：
池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。

他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。

这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情
景。

从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

作者简介：
白居易（772—846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

白居易像白居易是唐代伟大的现实主义诗人，现存白诗近三千首。

数量当推为唐代诗人之冠。

他的诗除了状物抒情外，大部分都在讽刺封建统治，表达心中的不满。

早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，他的诗风格深入浅出，通俗易懂，可算是朴而近古，因此流传极广，对后代产生了深远影响。

所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与
杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。

长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。