人教部编版五年级语文下册第一、二单元精品卷两套测试卷含答案

部编语文五年级下册第一单元测试卷
时间:90分钟满分:100分得分:
（古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂、语文园地）
一、读句子，根据拼音写词语。

（5分）
经过人们辛勤的ɡēnɡ yún( )，树上现在已经长满了yīnɡ tɑo( )。

每到春天，树丛间hú dié( )飞舞、mà zhɑ（）蹦跳，顽皮的孩子也会追着、跑着，xiā nào( )一阵。

整个树林越发显得生机盎然。

二、下列加点字注音完全正确的一项是( )（3分）
1.A.桑树（sānɡ）篝火（ɡōu）玉磬（qìnɡ）水瓢（piào）
B.供职（ɡònɡ）倭瓜（wō）澄澈（chénɡ）点缀（zhuì）
C.蚌壳（bànɡ）燕园（yān）渺小（miáo）啃掉（kěn）
D.秉性（bǐnɡ）眷恋（juàn）铲地（chǎn）承认（cénɡ）
2.下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是( )（3分）
A.趣味
B.识趣
C.知趣
D.旨趣
三、依次选择合适的词语填空，正确的一项是( )（3分）
1.市区里想买汽车的人太多了，我们全家都________着能抽中号牌，好买一辆汽车。

2.妈妈________我认真学习，长大后能够从事人工智能的研究工作。

3.建设“一带一路”，促进各国共同发展，实现共同繁荣，是中国政府的
________。

4.小明的妈妈不幸得了重病，爸爸在众筹平台发起筹款，________得到大家的帮助。

A.盼望期望希望渴望
B.盼望希望期望渴望
C.期望希望渴望盼望
D.期望渴望希望盼望
四、读句子，根据要求完成练习。

（11分）
1.（1）花开了，就像．睡醒了似的；鸟飞了，就像．在天上逛似的；虫子叫了，就像．虫子在说话似的。

（用加点词语造句）（3分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ （2）仿写句子。

（3分）
童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，_______________
___________________；童年是_________________，_________________。

2.八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（1）这句话是围绕“____”这个字来写的。

（2分）
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。

（3分）
__________________________________________________________________
五、根据课文内容，完成下面的练习。

（9分）
1.《村晚》中表现童趣的诗句是“_________，______________”。

（2分）
2.下列作家和作品对应有误的一项是( )（3分）
A.《稚子弄冰》——杨万里《呼兰河传》——萧红
B.《月是故乡明》——冰心《村晚》——雷震
C.《四时田园杂兴》（其三十一）——范成大《梅花魂》——陈慧瑛
3.[考查语文要素]判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）
（1）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”表现了作者对小孩打碎玻璃的责怪。

( )
（2）《月是故乡明》中“我”之所以怀念故乡的小月亮，是因为“我”不喜欢
大城市。

( )
（3）《梅花魂》中的外公重视绣着梅花的手帕，实际上是对祖国热爱的体现。

( )
（4）从“临行密密缝，意恐迟迟归”中，我们可以感受到母亲的辛苦劳作。

( )
六、（名校期末真题）口语交际。

（5分）
有几位同学正在聊童年的趣事，你也能写一写吗？
同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。

同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。

我：_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 七、阅读课内选段，完成练习。

（13分）
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。

拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

1.选段第一句中连用两个“特别”有什么作用？（2分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 2.画“”句子中，作者通过写________________，表现了“我”_________
________________的心情。

（2分）
3.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是_____________________________，还
能用________一词替换。

（2分）
4.选文第二段中主要运用的修辞手法是________，这样写的好处是
_________________________________________________________。

（3分）
5.在“我”的眼中，园子里的一切都是________的。

“我”为什么会有这种感受呢？（4分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。

（18分）
星光
童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永远忘不了童年时候，依偎在母亲身边的情景——唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！
第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。

记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。

回忆中，那是一幅不曾褪色的图案啊！
“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。

”
多少个夜晩，多少次的愿望，我指着那天上的星星向妈妈说。

但妈妈总是轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。

星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。

”
今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。

学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。

一路上尽是不知名的树，和高过人头的蔗园；每到夏天的晚上，树丛间、蔗园里，都有萤火虫来
往穿梭着。

我第一次看到它，以为是星星，便放下书包，在树丛间、蔗园里，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。

但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大哭。

母亲和家里的人打着灯笼来找我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住我……
回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！”
拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。

但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。

“妈妈，你的眼泪像星星哩！”
妈妈笑了，笑容渐渐扩大。

我沐浴在微笑的旋涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青春。

等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才豁然惊觉，我已得到了很多，也失去了很多！
1.作者用____________这件事串起了全文，并采用了第____人称的叙述方式，这样写的好处是_______________________________________________。

（4分）
2.用“”画出说明时光流逝的语句。

（3分）
3.根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）
（1）“那是一幅不曾褪色的图案啊！”“不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。

( )
（2）“我”非常喜欢星星，母亲也支持“我”去找星星。

( )
4.对文中画“”的句子分析有误的一项是( )（3分）
A.母亲看到被“我”当作星星而紧捏在手中的萤火虫，想到她曾经说过的“只要你长大，要摘几颗就有几颗了”的话，非常感慨和激动，因此流了泪。

B.找到“我”时，有人打了“我”一巴掌，母亲赶过来抱住“我”，非常心疼，因此流了泪。

C.“我捏了一滴，但马上碎了”这句话与前面妈妈说的“星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了”相照应。

5.[考查语文要素]作者最后说“我已得到了很多，也失去了很多”，联系生活实际，你觉得作者想表达怎样的感情呢？（4分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
九、习作。

（30分）
“我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。

回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“我长大了”为主题，写一篇作文。

要求：①结合主题，题目自拟。

②材料真实，感情真挚。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

第一单元参考答案
一、耕耘樱桃蝴蝶蚂蚱瞎闹
二、1.B 2.A
三、B
四、1.（1）漓江的水像翡翠一样绿；漓江的水像镜子一样清；漓江的水像静止
了一样静。

（2）示例：船里有我们收获的喜悦一幅画画里有我们难忘的快乐
2.（1）热
（2）示例：腊月，天真冷。

人冷得抽不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。

五、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
2.B
3.（1）×（2）×（3）√（4）×
六、示例：我不小心把盐弄得满地都是，然后我把盐撮起来，想用水把盐洗干净，没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。

七、1.两个“特别”写出了“我”的感受，园子里有慈爱的祖父，有童年的快乐，有多彩的景物，所以“我”有了园子里的太阳特别大，天空特别高的独特感受。

2.“我”的想象幸福、自由、快乐
3.任凭自己的意思任意
4.拟人作者通过对这些事物拟人化的描写，表现出自由、快乐的情感
5.自由因为在园子里，“我”无拘无束地玩耍，内心充满快乐与自由，感觉一切都是美好的，所以在“我”的眼中，园里的一切都是自由的。

八、1.抓星星一读来更加亲切、真实、自然
2.星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。

我沐浴在微笑的旋涡里……等到母亲的鬓丝渐渐变成银白……
3.（1）×（2）√
4.B
5.长大的“我”已经学会了很多，得到了很多，但同时也失去了很多，母亲的不再年轻，童年的逝去。

表达了作者对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。

九、略
部编语文五年级下册第二单元测试卷
时间:90分钟满分:100分得分:_________
（草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地）
一、下面加点字注音全对的一组是（）。

（2分）
A.镌刻（juān）迸裂（bìnɡ）弓弩手（nǔ）
B.忌讳（huì）踉跄（liànɡ）蹿下来（cuān）
C.血泊（pō）姊妹（jiě）列位呵（ɑ）
D.丫鬟（huán）水泊梁山（bò）乐呵呵（hē）
二、看拼音写词语。

（8分）
ɡōnɡjiàn wěi tuōdùjìtàn tīnɡ
jīè shēn qǐnɡ xiōnɡtánɡbàn jié
三、选字填空。

（6分）
坑炕挖（）暖（）（）人
呐纳（）喊（）税（）
葛喝（）水瓜（）诸（）亮
拖托（）拉（）付（）欠
四、照样子，写出下面词语的意思。

（3分）
例：郎中（医生）
客官（）印信（）伙计（）
掌柜（）客舍（）钱铺（）
五、根据提示的方法，猜测加点词语的意思。

（6分）
1.恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。

武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”
联系上下文理解词语：
“吃”的意思是____________________________________________。

“筛酒”的意思是__________________________________________。

2.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。

抓重点字理解词语：
“勿”的意思是_________________________；“误”的意思是伤害。

“请勿自误”的意思是________________________________。

3.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

结合生活实际理解词语：
要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我们能猜测出“瞑目蹲身”的意思是___________________________________________________________。

六、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。

（8分）
1.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

（）
2.身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

（）
3.戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒，领众出门，摆开阵势。

（）
4.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

（）
七、填空。

（5分）
学完本单元课文，我们认识了不少人物。

如，神机妙算的诸葛亮，___
_____________的周瑜，________________的武松，________________的林黛玉，________________的贾宝玉，还有________________的孙悟空……一个个鲜活的人物形象，如在眼前！
八、默写古诗。

（2分）
鸟鸣涧
[唐]王维
________________________，________________________。

________________________，________________________。

九、按原文填空。

（3分）
1.又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭，在半天如________般，也逼近来。

（《红楼春趣》）
2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像________一样。

（《草船借箭》
3.武松……空出右手来，提起________般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

（《景阳冈》）
4.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得________
_______。

接着把________似的虎尾倒竖起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

（《景阳冈》）
5.见那股涧水奔流，真个似________________。

（《猴王出世》）
十、怎样阅读古典名著呢？请根据自己的学习体会把对话补充完整。

（6分）
老师：古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。

下面请同学们谈一谈自己的理解方法。

黄霏霏：可以根据上下文猜测语句的意思。

如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜测到这句话是讲
______________________________________________。

龙一鸣：遇到一些较难理解的语句，不必反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是_________________就行了。

依依：读《草船借箭》的时候，我________________________了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。

十一、课内阅读。

（8分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。

这时候，船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

1.在文段中找出下列词语的近义词。

（2分）
接近—（）呼喊—（）
真假—（）仍然—（）
2.用“”画出文段中的一个比喻句。

（1分）
3.诸葛亮“神机妙算”，主要体现在（）。

（多选）（2分）
A.算好了天气，文段中多次提到的大雾在他的预料中；这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛亮意料之中的
B.了解曹操的多疑性格，确定曹操在大雾中不敢出兵
C.算好了受箭方式，先是“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后是“船头朝东，船尾朝西”，两边受箭
4.填空。

（3分）
（1）诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是________________________。

（2）从画横线的句子中，我们可以体会到________________________________ ____________________________________________。

十二、课外阅读。

（13分）
却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。

那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。

这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。

若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。

我还下去戏他一戏。

”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：
白发如彭祖，苍髯赛寿星。

耳中鸣玉磬，眼里晃金星。

手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。

数珠掐在手，口诵南无经。

唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。

”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。

”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。

我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该
个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。

”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。

命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。

老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。

果然是伤残他命，也没奈何，将他
骸骨收拾回去，安葬茔中。

”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。

行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。

”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。

’凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。

”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神，道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。

你与我在半空中作证，不许走了。

”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。

那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。

那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。

八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。

”却是一堆粉骷髅在那里。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。

他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。

”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。

行者禁不得疼痛，跪于路旁……（选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”）
1.上文节选自《西游记》中的著名故事：________________________。

（2分）
2.解释下面加点的字词。

（4分）
可不唬了师父（）行者掣出棒来（）
把孙大圣也当作个等闲的（）他就现了本相（）
3.填空。

（3分）
那白骨精第一次变作一位年轻的女子，第二次变作_____________，第三次变作_____________，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那脊梁上有一行字，叫作“__________________________”。

4.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）
（1）白骨精诡计多端，欺骗他人。

（）
（2）孙悟空火眼金睛，本领高强。

（）
（3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。

（）
（4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。

（）
十三、作文。

（30分）
1.作文要求与提示：我们读书看报往往会有自己的阅读感受，或深受感动，或敬佩不已，或同情落泪，或受到启发……本次作文，请你选择读过的一本书或一篇文章写一篇读后感。

2.题目：可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。

第二单元参考答案：
一、B
二、弓箭委托妒忌探听饥饿申请胸膛半截
三、坑炕坑呐纳呐喝葛葛拖托拖
四、示例：客人印章服务员老板宾馆银行
五、1.喝斟酒
2.不要请不要自己伤害了自己
3.闭着眼睛，蹲下身子
六、1.诸葛亮2.武松3.孙悟空4.林黛玉
七、略
八、略
九、1.钟鸣2.下雨3.铁锤4.那山冈也动了铁棒5.滚瓜涌溅
十、猴王很有灵性放风筝的工具借助资料
十一、1.靠近呐喊虚实仍旧
2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

3.ABC
4.（1）虚张声势
（2）诸葛亮胸有成竹，非常了解曹操多疑的性格
十二、1.三打白骨精
2.骗抽、拔寻常本来面目
3.婆婆老公公白骨夫人
4.（1）√（2）√（3）×（4）√
十三、作文。

（略）。