最新小学苏教版音乐六年级下册4鸟儿多美丽公开课教学设计 (2)

《鸟儿多美丽》
奏《鸟儿多美丽》
教学目标：
1.能用柔和、亲切的声音有感情地演唱歌曲。

2.能连贯流畅地吹奏歌曲旋律。

3.能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律创作。

教学重、难点：
重点：连贯流畅地吹奏歌曲旋律。

难点：吹奏时把握三拍子韵律。

教学过程：
一、谈话导入新课
两种鸟高低飞行
1.唱一唱旋律
高：5 34 56 5 5—……两句
低：5 12 34 3 3—
2.竖笛吹奏高低不同旋律
总结：相差三度音的高度
二、唱《鸟儿多美丽》
1.欣赏歌曲《鸟儿多美丽》，听辨拍号。

2.师带生边划拍边听歌曲，听完后说说歌曲情绪、速度
（从容、亲切、柔和地）
3.生找出旋律的主要节奏型，师带生划拍念一念节奏。

歌曲结构方整：ＸＸＸＸ︱ＸＸ－‖的节奏贯穿始终，具有翩翩起舞的动感。

4.轻声跟琴演唱第一声部
5.生观察歌曲词曲结合有什么特点。

提醒同学们唱好一字多音。

6. 生完整跟琴唱歌曲
7.师范奏乐曲，为个别学生伴奏
二、奏《鸟儿多美丽》
1.生学吹第一声部
2.轻唱旋律练指法
3. 生完整吹奏旋律
4. 分组一组唱，一组吹
5.师范奏乐曲。

合着音乐吹奏二声部
6.学奏第二声部
7.分组一组唱一组吹
8、分四声部演唱演奏歌曲
三、表现歌曲
1.师：请同学们运用你所知道的演唱（奏）形式，小组合作，为歌曲设计多种表演方案。

2选择一种方案，全班同学共同表演歌曲。

《幽静的山谷》
教学目标：
1. 通过学习演唱《幽静的山谷》，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。

2．用优美、和谐的歌声演唱《幽静的山谷》，唱准弱起拍，
3．
教学重点难点：
1.重点：感受与表现弱起乐句的韵律，感受歌曲的感情。

2.难点：唱好弱起乐句。

教学过程：
一、导入，
山谷回声练习，发声练习，气息练习
高声部和低声部差三度
1 5 6 5 4 3 1 6 5 4 3 2
1 3 4 3
2 1 7 1
3
4 3 2 1 7
二、歌曲教学
1.初听歌曲《幽静的山谷》范唱，感受并说说歌曲的情绪及音乐形象。

2. 采用《幽静的山谷》伴奏音乐作为背景音乐，营造合适的氛围，指导学生读一读歌词。

3.按节奏读词，体会弱起小节，提醒学生正确的换气、分句。

4.分乐句学唱歌曲：注意一音两字、附点四分音符、附点八分音符和后十六分音符的唱法，适当示范。

5.完整演唱歌曲，提醒学生正确换气、分句。

6.分析歌曲：第一乐句以级进为主，第二乐句两次四度大跳使旋律突然明朗。

第三乐句6小节，前半句运用附点节奏，增加了音乐的动感，后半句再现了第一、二乐句的音乐元素，在回味中结束歌曲。

7.歌曲处理，采用不同的方法演唱歌曲。