高一必修《短歌行》PPT课件

相关背景
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先 后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的 官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征 服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十 三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于 赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹 操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的 事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思， 苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为 己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于 建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。
②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出 夏门行.龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。”又如《短歌行》。
这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义 传统，但又有自己的创造。汉乐府诗大多叙事，而曹操 常用乐府旧题抒写感情和抱负，内容和形式上多有创新， 气魄雄伟，情感深沉，于质朴自然中带有慷慨激昂的悲 壮情调。代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的 发展。
族宴请宾客。
欢快融洽地相处并合作的。
3、周公吐哺，天下归心. “周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”
• 所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或 引用、或化用、或改用前人的成句、故事。
• 用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加 诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐 以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
忧贤才难得 忧功业未就
分析情感
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人 才犹豫不决，彷徨不知何去何从。
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤 才 ；然后以周公自比，说自己也有周公那样 的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天 下的人才都心悦诚服地归顺。
1、青青子衿，悠悠我心。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。
你那青青的衣领啊， 深深地萦回在我的心里。
姑娘思念爱人
虽然我不能去找你， 你为什么不主动给我回音？
曹操思念贤才
2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》
表现天子宴请群臣佳宾 只要你们到我这里来，我是一定
的盛况，后来也用于贵 会待以嘉宾之礼的，我们是能够
请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的 字词和注意朗读的节奏和感情。
横槊赋诗
整体感知 短歌行（其一）
曹操 pì
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子j衿īn，悠悠我心。但为wè君i 故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可d辍u？ō 忧从中来，不可断绝。 越陌m度ò 阡，枉用相存。契qì阔谈宴，心念旧恩。
表达作者求贤若渴的心情.
分析情感
呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 这里引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的四句，描写宾 主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来， 我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢 快融洽地相处并合作的。
说明贤才若来投奔于已， 必将极尽礼节招待他。
zā 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐b哺ǔ，天下归心。
字词点拨 几何：多少 去日苦多：过去的时光实在太多 慨当以慷：当以慷慨 何以解忧：以何解忧 青青子衿：对人的尊称，多指男子 忧从中来：内心 乌鹊南飞：向南，名词活用作状语 绕树三匝：三，泛指多次；匝，圈、周 山不厌高：满足
把握诗歌的情感主线
这首诗表达了诗人的什么感情？ 从诗中寻找线索，试用一个字 概括出来。
慨当以慷， 忧思难忘。
忧 何以解忧？ 唯有杜康。
忧从中来， 不可断绝。
作者究竟忧
什么？
诗中曹操是 如何抒发这
种忧的？
分析诗人的情感
人生苦短
忧 贤才难得
功业未就
分析诗歌的情感
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
表达了作者对人生短促的 感慨（对酒当歌,人生几何）， 但并没有软弱消沉，要在有限 的生命中干一番轰轰烈烈的大 事业(慨当以慷，忧思难忘）。
忧人生之短
分析情感
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今
借用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我 心”。原句是表达一个姑娘对情人的思念， 曹操把它借用过来，表达对贤才的渴求。姑 娘对情人的深深思念，正切合曹操的心态。
乱世出英雄
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 苏轼《念奴娇.赤壁怀古》
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处” 辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。” 杜甫《蜀相》
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。” 陆游《书愤》
说说曹操
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是 东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他 “外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知 人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组 织者。
思考：“诗言志”，结合曹操 的忧，说说诗人抒写了什么“志”
志：广纳人才 建功立业 统一天下
比
明明如月我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 兴
把贤者比喻为高空的明月
表明优待贤才的态度。
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”
情感分析
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其 分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现 的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗 仍是写“忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象 贤才归己时的欢快场面。
但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士 许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈 寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之 杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣， 成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。
曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。 ①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来 的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。”