青岛版五年级数学上册《珍稀动物 简易方程》教学教案

青岛版五年级数学上册?珍稀动物简易方程?教
学教案
教学目的：
1、结合详细情境初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。

2、在详细的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。

3、能有方程解决一些简单的现实问题。

在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的严密联络，形成应用意识。

教学重难点：
解简单方程和用方程解决问题既是本单元的重点也是难点。

教学过程：
一、板书课题
过渡语：今天我们来学习新的内容，简易方程。

二、出示目的
过渡语：这节课的学习目的是什么呢？请看：〔出示学习目的，生齐读〕，有信心实现这节课的学习目的吗？
三、自学指导
〔一〕讲述：怎样实现这个目的呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。

〔二〕出示自学指导：认真看课本P5557的内容，
重点看图与文字，认真考虑红点部分的问题。

5分钟后，比谁做的题正确率高。

师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！
四、先学
〔一〕过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。

〔二〕看一看。

生认真看书，师巡视并催促每个学生认真自学。

〔要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，假设学生看完，可以复看。

〕
〔三〕做一做。

1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。

要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数位对齐，数字要写的大些，数字间要有一定的间距〔要划出学生板演的位置〕
2、板演练习，请两名〔最差的同学〕来上讲台板演，其余同学做在练习本上。

教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。

五、后教：议一议
1、学生更正。

教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。

提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

2、讨论。

〔议一议〕
〔1〕第一题哪几个错了，错在哪里，说出原因。

〔2〕第二题看图列方程，看做得对不对，不对，说出错因。

3、评议板书和正确率。

4、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。

六、全课总结
谈话：我们今天学习了什么内容？你对什么印象最深？从中你明白了什么？。