(花城版)音乐五年级下册《歌曲《夏日泛舟海上》教案

（花城版）音乐五年级下册《歌曲《夏日泛舟海上》教案
一. 教材分析
《夏日泛舟海上》是一首富有童趣和想象力的歌曲，描绘了孩子们在夏天的海
上泛舟游玩的场景。

歌曲采用2/4拍，结构简单，旋律明快，词曲作者通过音乐
表达了对美好生活的向往和追求。

歌曲教学旨在让学生感受音乐的美妙，体验集体合作的乐趣，培养学生的音乐素养和审美能力。

二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对歌曲的学习和演唱有一定的掌握。

但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够到位，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

此外，学生对于夏天的海上活动可能有一定的好奇心和向往之情，可以借助这一特点激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生能够熟练地演唱歌曲《夏日泛舟海上》。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的音乐兴趣。

3.通过歌曲学习，培养学生热爱生活、积极向上的心态。

四. 教学重难点
1.歌曲中的音准和节奏把握。

2.音乐情感的传达和表现。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置夏日海边的场景，让学生身临其境，感受歌曲
的氛围。

2.示范教学法：教师示范演唱，引导学生跟唱，培养学生的音乐表现力。

3.小组合作教学法：分组进行合唱，培养学生的团队协作能力和集体荣
誉感。

六. 教学准备
1.教学课件：夏日海边图片、歌曲简谱等。

2.教学音频：歌曲《夏日泛舟海上》范唱。

3.教学视频：夏日海边游玩的视频资料。

4.教学器材：钢琴、音响设备等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用夏日海边游玩的视频资料，引导学生进入夏日海边的情境，激发学生的学习兴趣。

同时，引导学生谈谈对夏天的印象和喜好，为歌曲学习做好铺垫。

2.呈现（5分钟）
教师展示歌曲简谱，让学生对歌曲的结构和旋律有一个初步的了解。

然后，教师范唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。

3.操练（10分钟）
学生跟唱歌曲，教师逐一纠正音准和节奏问题。

针对歌曲中的难点，教师可以分段教学，让学生反复练习，直至熟练。

4.巩固（5分钟）
学生分组进行合唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。

通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于夏天的诗歌或故事，并进行分享。

让学生在音乐的基础上，进一步发挥创造力，提升综合素养。

6.小结（3分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调音乐的情感传达和表现，鼓励学生在日常生活中发现美好，积极向上。

7.家庭作业（2分钟）
学生回家后，练习演唱歌曲《夏日泛舟海上》，并尝试创作关于夏天的诗歌或故事。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书关键词，如：夏日、泛舟、海上、音乐素养、情感传达等。

教学过程各环节时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：10分钟
巩固：5分钟
拓展：5分钟
小结：3分钟
家庭作业：2分钟
板书：5分钟
总计：35分钟一. 教学情境分析
在教学《夏日泛舟海上》这首歌曲时，我创设了一个夏日海边的情境，让学生
身临其境，感受歌曲的氛围。

这个情境的创设不仅让学生们更容易投入到歌曲学习中，还激发了他们对夏天的喜爱和对海上游玩的向往。

在呈现歌曲时，我利用了夏日海边游玩的视频资料，让学生在视觉上有一个直观的感受，进一步加深他们对歌曲的理解和记忆。

而在操练环节，我采用了分组演唱的方式，让学生在团队合作中感受歌曲的韵律和情感，培养了他们的团队协作能力和集体荣誉感。

二. 教学活动分析
在教学活动中，我采用了多种教学方法，如情境教学法、示范教学法和小组合
作教学法等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

在导入环节，我通过播放夏日海边游玩的视频资料，引导学生进入夏日海边的情境，激发他们的学习兴趣。

在呈现环节，我展示了歌曲简谱，让学生对歌曲的结构和旋律有一个初步的了解，然后我范唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。

在操练环节，我让学生跟唱歌曲，逐一纠正音准和节奏问题，针对歌曲中的难点，我分段教学，让学生反复练习，直至熟练。

在巩固环节，我让学生分组进行合唱，我巡回指导，纠正发音和节奏问题，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

在拓展环节，我引导学生发挥想象力，创作关于夏天的诗歌或故事，并进行分享，让学生在音乐的基础上，进一步发挥创造力，提升综合素养。

三. 课堂反思
在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我发现学生们对夏日海边的场景非常感兴趣，但部分学生对视频资料的理解和记忆不够深刻，我在今后的教学中，可以适当增加视频资料的描述和解读，让学生更加深入地理解夏日海边的氛围。

其次，在呈现环节，我发现部分学生对歌曲简谱的阅读和理解存在困难，我可以在今后的教学中，加强对歌曲简谱的解读和讲解，让学生更好地了解歌曲的结构和旋律。

再次，在操练环节，我发现部分学生对音准和节奏的把握不够准确，我可以在今后的教学中，加强对音准和节奏的训练，让学生更加熟练地掌握歌曲的演唱技巧。

最后，在拓展环节，我发
现部分学生对创作的信心和能力不足，我可以在今后的教学中，多给予鼓励和指导，培养学生的创造力和自信心。

总的来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的，学生们在课堂上积极参与，
表现出对歌曲的热爱和对夏日海边的向往。

但在今后的教学中，我还需要不断改进和完善教学方法和教学内容，以更好地满足学生的学习需求，提升他们的音乐素养和审美能力。

很抱歉，由于我是一个模型，无法提供实际的教学实录和专家点评。

我只能提供一些建议和理论上的分析。

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这样可以使您获得更准确和具有针对性的反馈和建议。