人教版(旧版)八年级物理下册《第七章 欧姆定律》质量检测试题

人教版（旧版）八年级物理下册《第七章欧姆定
律》质量检测试题
一、单选题
1.如图所示的四种现象中，符合安全用电要求的是（）
A. 在电加热器上烘烤衣服
B. 使用绝缘层破损的插头
C. 在高压线附近放风筝
D. 换灯泡时断开电源
2.在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到I﹣U图象如图所示，则正确的是（）
A. B. C.
D.
3.“元旦文艺会演”时，物理老师和电工师傅合作给同学们表演了一个“不怕电”的节目（注意：因该节目有危险，同学们切勿模仿)。

首先电工师傅将两根导线的接头A、B分别连接到一标有“PZ220100”的灯泡(如图甲所示)的接线柱C、D 上，闭合开关，灯泡正常发光。

随后，电工师傅断开开关，取下灯泡，物理老师站到干燥的木凳上，左、右两手分别抓住两导线接头A、B(如图乙所示)，此时电工师傅闭合开关，用测电笔分别测试导线接头A、B及物理老师的皮肤，发现测电笔的氖管均发光，而在这一过程物理老师依然谈笑自如。

对以上现象的
解释，你认为下列说法正确的是( )
A. 物理老师有“特异功能”，确实不怕电
B. 物理老师的双手戴着绝缘手套
C. 在人、灯替换的过程中，电源的零线被断开了
D. 往人、灯替换的过程中，电源的火线被断开了
4.安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视，并开展了一系列丰富多彩的教育活动。

在某校一次安全用电知识的“对”、“错”抢答比赛中，以下选项应叫答“对”的是（）
A.有时可在电线上晾哂衣服
B.熔丝烧断后，可用铜丝代替接上
C.控制电灯的开关应接在零线上
D.发现有人触电，应立即断开电源开关，切断电路
5.两个电阻R1、R2（R1＞R2）组成的如图所示的四种电路，其中电路总电阻最大的是（）
A. B. C. D.
6.两根电阻丝的长度相同，它们的电阻分别是R1和R2，己知R1＞R2，当它们并联使用时（）
A. 总电阻大于R1
B. 总电阻小于R2
C. 总电阻在R2和R1之间
D. 以上三种种情况都有可能
7.如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断（）
A. R甲=R乙
B. R甲＜R乙
C. R甲＞R
乙 D. 无法比较
8.某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压3V保持不变.调节电阻箱R1和滑动变阻器R2的滑片，读出了第一组数据，然后他不再调节滑片，仅改变电阻箱R1的阻值，读得另外两级数据，如表所示，下列有关实验的说法正确的是（）
A.能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为R1的阻值越大时通过的电流越小
B.不能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为他改变R1的阻值了
C.可以计算出三次实验中R2连入电路的阻值为12Ω
D.分析R2两端电压和通过的电流可以得到R2中的电流与它两端的电压成正比的结论
9.若有两个电阻R1、R2(R2＞R1)，设串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，那么一定有（）
A. R串＞R2＞R1＞R并
B. R并＞R串＞R2＞R1
C. R串＞R并＞R1＞
R2 D. R串＞R并＞R2＞R1
10.若干个阻值相同的定值电阻，并联后的总电阻为20Ω，它们串联后的总电阻是1280Ω，则每个电阻阻值与电阻个数分别为（）
A. 32Ω16个
B. 160Ω8个
C. 8Ω160
个 D. 16Ω32个
11.如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S团台，滑动变阻器的滑片P从图示位置向右移动时，灯泡的亮度及电压表示数变化情况是（）
A. 灯泡变亮，电压表示数不变
B. 灯泡变暗，电压表示数减小
C. 灯泡亮度不变，电压表示数不变
D. 灯泡亮度不变，电压表示数增大
12.两个阻值为R的等值电阻，现将其中一个增大，另一个减小，则并联后的等效电阻将（）
A. 大于R
B. 小于R
C. 等于
R D. 无法确定
13.关于家庭电路，下列说法正确的是（）
A. 在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大
B. 在家庭电路中，空气开关跳闸一定是工作的电器总功率过大
C. 如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器
D. 电炉工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉丝的导线并不太热是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小很多
14.人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识。

下列有关如图中4幅图的描述正确的是（）
A.如图甲，当站在地面上的人接触裸露的火线时，人会触电，说明人体是导体
B.如图乙，当我们正确使用测电笔时，虽然有电流通过人体，但却不会触电，此时加在人体的电压压为220V
C.如图丙，人的前臂实质是一个省力杠杆，手臂工作时虽然费距离，但是省力
D.如图丁，远视眼看不清近处的物体，所以要戴凹透镜矫正
15.下列几组电阻串联后，总电阻最小的一组是（）
A. 30欧和15欧
B. 20欧和15欧
C. 10欧和15
欧 D. 5欧和15欧
16.如下图的四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，不可以测出未知电阻Rx 的电路是（）
A. B.
C. D.
17.如下图甲所示，闭合开关后，在滑片P由b端向a端移动的过程中，电压表示数U随滑动变阻器的电阻R2变化的关系图像如下图乙所示，下列说法错误的
是（）
A. 电源电压是6V
B. R2的最大阻值是20Ω
C. R1的电阻是是10Ω
D. 当滑片P移动中点时，10s 内电流通过R1产生的热量是18J
18.把一根电阻为R的均匀电阻丝弯折成一个等边三角形abc,如图所示,图中d为底边ab的中心。

如果cd两端的电阻R1为9欧姆,则ab两端的电阻R2的阻值是（）
A.36欧姆
B.12欧姆
C.8欧姆
D.0欧姆
二、填空题
19.探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”．你认为图甲和图乙两种方案中可行的是
________，理由是：________．
20.电阻R l＝7Ω，R2=5Ω，串联后接在12V电源两端。

此时电路总电阻为
________Ω，通过R1的电流为________ A，R2的电压________ V。

21.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，甲的电阻为________ Ω；将甲和乙并联后接在电压为2.0V的电源两端，干路中的电流为________ A.
22.串联电路的电阻特点________，并联电路的电阻特点________．
23.一节新干电池的电压为________ 伏。

教室内日光灯、饮水机等用电器正常工作时的电压为________ 伏，日光灯开的越多，电路中的总电阻越________ （选填“大”或“小”）。

24.将阻值分别为30Ω和20Ω的两个定值电阻串联起来，它们的等效电阻是
________ Ω。

25.已知R1=10Ω，R2=30Ω，则R1与R2串联后的等效电阻为________Ω，并联后的等效电阻为________Ω．
26.若用手触摸家庭电路中的 ________线会触电，因为人体的安全电压不超
过 ________V．
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传
授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书
院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

27.如图，
电源电压保持不变，电阻R1 =R2=R3=10Ω.要使R2、R3并联，
应闭合关________，此时电流表的示数为I1；要使R1、R2串联，开关S1、S2应________ (填“断开”或“闭合”)，此时电流表的示数为I2；则I1︰I2 =________.
28.一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可得定值电阻R的阻值为________Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是________Ω．
29.修理家用电器时需要一只4.75kΩ的电阻，但手头只有10kΩ、8kΩ、500Ω和300Ω的电阻若干，要用最少个数的电阻得到最接近所需要的电阻值，连接方法是________，得到的电阻阻值为________．
30.小月在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳判断：当I=0.5A时，U =
________V .
三、实验探究题
31.小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。

她这样改进有何好处？________
在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表所示。

小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是
________。

小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。

你认为小芳按第1次到第6次改变电阻箱的电阻后，应该将滑动变阻器向________（填“左”或“右”）移。

32.甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”“50Ω1A”），小灯泡一只（额定电压2.5V），导线若干．
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．请你根据图甲的电路图用笔划线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
（2）他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是________ （写出一条即可）
排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是________ ．
（3）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为
1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向________ （选填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为________ V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是
________ ．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是________ W．
四、综合题
33.如图所示，A、B两点间电压为100V，定值电阻Ro= 30Ω，滑动变阻器尺的最大阻值为20Ω，当变阻器的滑片位于R的中点时，求：
（1）AB间的总电阻；
（2）CD两点间的电压。

34.小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如表：
（1）分析表中的数据，可以得出的结论是，电压不变时，导体中的电流与电阻________．
（2）滑动变阻器在此实验中的主要作用是通过调整R1的阻值，使R两端电压________．。