美国大学的评分体系详细介绍

美国⼤学的评分体系详细介绍
学校名称：
所在位置：美国
学校中⽂⽹址：
很多在美国留学的学⼦抱怨莫名其妙的学分被扣光了，坑爹啊有⽊有!看到这⾥86店铺有义务为⼤家普及⼀下美国⼤学的评分体系到底是如何进⾏评分的!
先从⼤家喜闻乐见的评分考核⽅式说起，⼀起来看看美国⼤学是如何虐狗的——考核花样之多，考核次数之频繁，考核要求之细致绝对超出你的想象。

概括来说，美国⼤学对学⽣的评分考核⽅式⼤体上包括考试(Exam)、写作(Writing)、家庭作业(Homework)、课堂讲演(Presentation)、课题设计(Project)、课堂参与(Participation)等⼏部分。

第⼀类-考试(Exam)
考试花样多，主要包括⽉考(Test monthly or by module)、期中考试(Midterm Exam)、期末考试(Final Exam)和当堂测验(Quiz)等⼏种。

基本上每门课都会有当堂测验，这是⼩怪兽。

⼀般每次测验5-15分钟可以完成，根据教授的教学安排，可能每学完⼀章节测验⼀次，可能每个⽉抽⼀节课测验⼀次，不固定。

⼤Boss是下⾯这些——每门课⾄少⼀个⽉有⼀次的正式考试，称为⽉考，⼀般是学习完三四个章节就会考试。

⽽期中考试⼀般是开学两个半⽉后的考试，难度⽐⽉考稍微⼤。

当然啦，有的⽼师就不区分⽉考和期中考试，反正每个⽉都要来⼀次就对啦。

期末考试⼀般在学期的最后⼀周，即苦逼的Final Week。

有的教授会考察本学期所学的全部内容，有的只考察⽉考后新学的内容。

美国很常见的是take-home test(带回家做的考试)，但是即使带回家的考试出现作弊情况也照样会被惩罚，要知道当年哈佛⼤学轰轰烈烈地处罚了60多名在take-home test中作弊的同学，⽽且是全部开除了…
其实⼤家刚开始也会觉得开卷考试好开⼼，但是后来才发现，take-home才是真正虐狗…因为教授采⽤Take-home Exam 的形式，是希望考察学⽣对所学知识是否有深刻的理解，希望看到独特的观点。

Take-home exam允许学⽣们根据教材、课堂笔记或其他相关材料回答问题，但要求必须在试卷上⽤正确引⽤格式引⽤(citations);同时学⽣不可以和除了⽼师、助教以外的⼈讨论考试内容，否则即属于作弊⾏为。

总结⼀下，⼀个学期(美国⼤学每个学期⼀般为15-17周)下来，每门课⾄少有4次⼤考试和不定次数的⼩考试，每次考试占⽐按照教授的个⼈安排⽽不同，但相对来说考试是所有考核⽅式中占⽐最⼤的。

第⼆类-写作(Writing)
第⼀种，写作⽂、短评、论述等各种⽂章统称为Essay，通常是篇幅2-3页的⽂档，就教授所给的话题或问题写出你的论述，这是最常见的⼀类作业;稍微偏⽂科性质⼀点的学科，写这种essay就是家常便饭。

第⼆种写Paper，指论⽂⽐如课程论⽂，⼀般都是10页以上，需要查阅⼤量的⽂献资料，做规范研究，在论⽂中也需要⽤规范格式。

第三种Journal⽇志或随笔，可以看作⼩作⽂，⼀般是1-1.5页，不常见，我来之后也只有英⽂写作课初期被要求交journals。

第三类-家庭作业(Homework)
家庭作业⼀般是教材每章节后⾯的练习题，⽼师从中挑选⼀部分让⼤家回家做，下节课交。

我本学期在家庭作业⽅⾯最严(bian)格(tai)的⼀门课就是微积分III，每⼀节课，只要是学了新课，课后必有作业，不会做的问题要在下⼀次课前去问他，如果交上的作业还有不会的或错误，就会被扣分。

第四类-课堂讲演(Presentation)
除了各种各样的笔试，presentation要求学⽣对某⼀话题进⾏⼀个⼩型讲演。

⼀般每次presentation按课程要求不同，有⼩组完成的、有要求个⼈完成的，每次10-20分钟不等，需要对所讲主题清晰⽽完整地做⼀个呈现。

第五类-课题设计(Project)
课题设计通常要求以个⼈或⼩组形式对⼀个课题进⾏提前设计展开深⼊研究，⼀般这项任务需要⼀整个学期的时间来完成，在学期中需要按期向⽼师反馈研究进度，教授跟进指导，在学期末时需要向全班同学做⼀个结果报告和讲演。

所以其中会包含research、paper、report和presentation等内容。

第六类-到课与课堂参与(Participation)
在美国，到课与课堂参与都占⼀定⽐例的分值，逃课也是被扣分的。

虽然教授们⼀般不会在这⼀块为难学⽣，但⼀定要清楚了解教授个⼈的要求，是允许两次⽆理由不到课还是每次不上课都必须给出合理的理由。

课堂上积极参与以及发表看法是会加分的。

虽然我已经通过脑电波接收到屏幕⾯前的你发射给我的“惊讶”的表情，但我不得不说其实美国⼤学⾥对学⽣的评分考核不⽌这些...
⽐如有的教授会给你讲课的任务，或者要求你参与⼀个与课程相关的论坛活动讲座等，都记在课程考核内。

总⽽⾔之，只要是教授给你的任务都算作是在评分体系内的，该门课程的最终得分就是以上所有得分的加权平均值。

留学⽣的⽇⼦真不是天天嗨到凌晨喝酒泡妞抽⼤⿇，真相是最近每次我⿇⿇问我说在⼲嘛，我都回：不是在图书馆，就是在去图书馆的路上!真不是我想当学霸，给你感受⼀下我之前的考试安排表：
你⼀定怀疑，那既然你这只⼤学霸学习压⼒⼤到爆炸，怎么还有时间写⽂章嘛。

学习任务重是真的，但压⼒是在可控范围内的。

正因为这样的评分考核体系，平时考试作业多，期末考试的评分占⽐并不⼤，最多20%。

⼀般来说，期末只要正常复习，考试正常发挥，不需要像在国内⼀样考前三天除了睡觉就是复习。

其实我很感谢这个细致繁琐的评分体系，它看重你每⼀次的表现，⽽不是期末⼀次。

它看重你每⼀天的学习质量，⽽不是考前三天的突击质量。

它看重你思考的能⼒，⽽不是你记忆的能⼒。

它看重你全⽅位的参与，⽽不是只会考试。