21-22版：微专题三 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计（步步高）

√D.⑤的两侧生长素浓度不相等
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解析 由于重力的影响，生长素浓度②＞①，而X、Y相当于是在等强 度光照下，所以生长素浓度X＝Y。胚芽鞘④右侧生长快于左侧，⑤的 两侧生长一样快。
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3.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓 度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光 照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表。
解析 吲哚乙酸(IAA)的极性运输是指IAA只能从形态学上端(A)运输到形态 学下端(B)，若图中AB为茎尖切段，则在琼脂块①和②中，①中会出现较强 的放射性，A项错误； 在成熟组织中，吲哚乙酸(IAA)可通过输导组织进行非极性运输，若图中AB 为成熟茎切段，则琼脂块①和②中均会出现放射性，B项错误； 若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中都出现较强的放射性，说明脱落酸 (ABA)在茎尖的运输不是极性运输，C项错误； 若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA 在成熟茎切段中的运输有非极性运输，D项正确。
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(1)图甲表示的实验的自变量是_生__长__素__浓__度__和__植__物__的__不__同__器__官___；图甲中 曲线①表示的是不同生长素浓度对_根___(填“根”或“茎”)生长的影响， 判断依据是_根__对__生__长__素__更__敏__感__(合__理__即__可__)_。比较生长素浓度A和B对所研 究器官生长的影响，其中__B___浓度的生长素促进生长作用更显著，理由 是_生__长__相__同__单__位__长__度__，__A_浓__度__的__生__长__素__促__进__生__长__所__用__时__间__比__B__浓__度__所__用__时_ _间_长__(_合__理__即__可__)_。
微专题三 生长素生理作用的相关 曲线分析和实验设计
一、生长素生理作用的相关曲线分析
1.图甲表示不同浓度生长素的生理作用不同。 (1)a点——既不促进生长也不抑制生长。 (2)a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 (3)c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。
(4)c～e段(不含e点)——仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对 生长的促进作用逐渐减弱。 (5)e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时为促进生长的“低 浓度”，超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长 的“高浓度”，处于此值时，对植物生长的效应与a点相同，既不促进生 长，也不抑制生长。 (6)b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 2.图乙表示植物不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根＞芽＞茎。
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5.为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块 上并给予单侧光照，如图1；一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的 去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2，该实验能得到的结 论是 A.光照导致向光侧生长素的分解 B.胚芽鞘甲生长速度快于乙
√C.B琼脂块中的生长素含量多于A
二、与生长素有关的实验设计
1.验证生长素的产生部位在尖端
(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 (如图甲)。 (2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽 鞘一侧(如图乙)。
2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
A.若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是② B.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的只有② C.若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明
ABA在茎尖的运输是极性运输
√D.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说
明IAA在成熟茎切段中的运输有非极性运输
处理方式 外源生长素(mg/L) NPA(μmol/L)
测定指标
0 0.001 0.01 0.1
3
弯曲角度α(度) 37 40 31 22
16
生长速率(mm/天) 15 17 13 11
8
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据此实验的结果，不能得出的结论是 A.根向光侧的生长速率大于背光侧 B.生长素浓度过高时会抑制根的生长
√C.若茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光
侧的生长素浓度在b～d之间 D.若根生长的最适浓度为c点浓度，则芽生长的最适浓度可能为b点浓度
解析 ac段和ce段都代表低浓度生长素的促进作用， A项错误； ef段体现高浓度生长素的抑制作用，B项错误； 茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，且其促进作用 也大于向光侧，故若向光侧生长素浓度为b点浓度，则背光侧的生长素 浓度在b～d之间，C项正确； 与芽相比，根对生长素较敏感，若根生长的最适浓度为c点浓度，则芽 生长的最适浓度应大于c点的浓度，D项错误。
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解析 图甲表示的实验的自变量有两个，即生长素浓度和植物的不同器 官；植物不同的器官对生长素的敏感程度不同，与茎相比，根对生长素 更敏感，所以曲线①表示不同生长素浓度对根生长的影响。与B浓度的 生长素比较，A浓度的生长素促进生长单位长度所需时间长，说明其促 进生长的作用小于B浓度的生长素，即B浓度的生长素促进生长的作用更 显著。
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解析 由图乙可以看出，生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度不同。 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽处，抑制侧芽的生长，若 棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为a，促进顶芽生长，则最靠近顶芽的侧芽 处生长素浓度应为e，抑制侧芽生长。
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本课结束
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3.验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向形态学下端 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽 鞘不生长、不弯曲。
例2 为探究胚芽鞘向光弯曲生长的原因是单侧光使胚芽鞘尖端的生长素 发生了转移，还是单侧光将生长素分解了，某研究性学习小组设计了图1、 图2所示的实验。下列说法正确的是
√C.单侧光对根向光侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
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解析 看图、读表可知，光照作用下生长素分布不均 匀，导致根背光侧生长素浓度大于向光侧；由于根对 生长素浓度比较敏感，所以根向光侧的生长速率大于 背光侧，A项正确； 对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速 率是先增高后降低，由此可知，生长素对根生长的作用具有浓度较低时促 进生长，浓度过高时抑制生长的特点，B项正确； 题干没有给出单侧光对向光侧生长素合成是否有影响的任何信息，故无法 得出单侧光对根向光侧生长素的合成没有影响的结论，C项错误； 用生长素运输抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明单侧光照射下根的 背光生长与生长素的运输有关，D项正确。
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(2)由图乙可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_不__同___； 对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_在__一__定__浓__度__范__围__内__促__ _进_生__长__，__超__过__这__一__范__围__则__抑__制__生__长__(_合__理__即__可__)__；若棉花幼苗顶芽处的生 长素浓度为a，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__e___(用图中字母 回答)。
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4.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所
示，则曲线上P点最可能对应乙图中
的位置是
A.a
B.b
C.c
√D.d
解析 将植物横放，受重力作用，生长素在靠地一侧分布较多。根对 生长素较为敏感，较高浓度会抑制根的生长。曲线上P点在较高的生长 素浓度下，生长1 cm所需的时间较长，符合根的靠地一侧生长情况与 生长素浓度的关系，D正确。
A.由图1可知，胚芽鞘向光弯曲生长的原因是单侧光将生长素分解了 B.如果一段时间后，图2中胚芽鞘a、b、c、d的长势基本相同，则说明单侧
光使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移 C.如果一段时间后，图2中胚芽鞘c生长最快，则说明单侧光将生长素分解了
√D.胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的生长起关键作用
解析 图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲组和乙组的胚芽鞘都应 向光弯曲生长，但实际上乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将 生长素分解，而是云母片阻挡了生长素的转移，A项错误； 若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，则琼脂块A、B中的生长 素含量应大于C中的，而小于D中的，胚芽鞘d生长最快，c生长最慢， B项错误；
跟踪训练
1.下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长 素”的是
√
解析 温特的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，促进 切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。
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2.用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平 放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后作如图甲 所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘尖端放在旋转器上匀速旋 转，数小时后做如图乙所示处理。下列叙述错误的是 A.去尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 B.去尖端的胚芽鞘⑤将直立生长 C.④的右侧生长素多，右侧生长快
D.单侧光干扰生长素向下运输
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6.如图表示一项关于生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述正确 的是
√A.M长得比N快
B.N长得比M快 C.M弯向一侧而N不弯曲 D.N弯向一侧而M不弯曲
解析 由于单侧光照射，琼脂块X中的生长素含量大于Y中的，所以M长 得比N快。
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7.图甲表示不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响情况，图乙表 示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请分析回答下列 问题：
若单侧光将生长素分解了，则琼脂块A、B、D中的生长素含量应相等， 且均大于C中的，胚芽鞘a、b、d的长势相同，c生长最慢，C项错误； 由图1、图2可知，胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的生长起关键作 用，D项正确。
例3 为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位 素14C标记IAA和ABA，展了如图所示的实验。下列叙述正确的是
3.解答此类曲线题要明确以下两个关键点 (1)明确“高浓度”和“低浓度”的阈值。“高浓度”应为大于图甲中e 点或图乙中A′、B′、C′点的浓度，“低浓度”应为小于图甲中e点或 图乙中A′、B′、C′点的浓度。 (2)若存在两种不同浓度的生长素，其促进效果相同，则最适浓度在此两 种浓度之间。
例1 (2021·河南南阳月考)如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。 下列叙述正确的是 A.体现低浓度生长素促进作用的是ac段 B.体现高浓度生长素抑制作用的是cf段