部编版四年级数学上册第一单元课件PPT

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易错提醒
正确解答
错误解答
由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作:
写作:
写作:
写作:
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百 零九
1000
10000
5.3005是由( )个千和( )个一 组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河,全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个,四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作:6397
写作:7062
写作:4010
七千
写作:7000
情景导入
写作:325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作:6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作:9006 1005
写出下面各数:
写作:5040 4000
九千零六万一千零五
1
2
3
4
5
6
按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500
500500
55000
40005
50500
500500
55000
40005



学以致用
课件PPT
课堂小结
①位数不相同的两个数,位数多的数就大。
比较两个数的大小时,一定要仔细、认真。
比较亿以内数的大小的方法:
②位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。
学以致用
你是火眼金睛吗?(把每组中最大数圈起来)
我会比较。
学以致用




课件PPT
给小金鱼排排队吧!(按照从小到大的顺序)
学以致用
课件PPT
学以致用
下面是六个省的人口数量,请你按从多到少的顺序编上序号。
黑龙江 36890000人 青海 5035000人 西藏 2616300人 四川 83290935人 内蒙古 23620000人 新疆 19250000人
5040 4000
读作:九千零六万一千零五
读作:五千零四十万四千
每一级数中间有连续的几个0,只读一个“零”。
每一级数中间的0要读出来,末尾的0不读。
读出下面的数。
错误解答
易错提醒
40080300
读作:四千零八万三百
错解分析:
易错提醒
先分数级,读数时,每级末尾的0不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。
C
B
学以致用
3.我会读。
30000009
8030004
三千万零九
9750000
八百零三万零四
九百七十五万
学以致用
4.把下面的三张卡片按要求拼起来。
只读一个零
270
只读两个零
30527000
30500270
00
305
学以致用
5.一个五位数,最低位上的数是6, 最高位上的数是5,个位上的数是 十位上的数的2倍,前三位数的和 与后三位数的和都是17。这个五位 数是多少?
在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。
探索新知
课件PPT
二十三万零一百八十四 写作:
探索新知
课件PPT
二十三万零一百八十四
十万二千三百四十五
三百零二万六千
二千零四十万零七百
五万零三
写作:
写作:
写作:
写作:
写作:
探索新知
课件PPT
0


探索新知
课件PPT
写出下面各数:
典题精讲
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
四年级 数学 上册
人教实验版
第1单元 大数的认识
4 亿以内数的改写
学习目标
2.会用“四舍五入”法求近似数。
1.会把一个数改写成用“万”作单位的数。
3.感受大数在日常生活中的应用。




复习导入
课件PPT
一小滴血液含有:
红细胞:5000000个
红细胞:500万个
情景导入1
四年级 数学 上册
人教实验版
第1单元 大数的认识
1 认读亿以内的数
学习目标
2.认识万位、十万位、百万位、千万位,理解各个数位上的数字表示的意义。
1.能认、读亿以内的数。
3.感受大数在日常生活中的应用。
填一填。
1.在数位顺序表中,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位,第四位是( )位,第五位是( )位。
3.每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。
谢谢
四年级 数学 上册
人教实验版
第1单元 大数的认识
2 亿以内数的写法
学习目标
2.正确理解相邻计数单位之间的关系及亿以内数的写法。
1.会正确写出亿以内的数。
3.感受大数在日常生活中的应用。
复习导入
3
7
8
88008000
9
学以致用
2.选择。
(1)下列各数中读两个零的有( ) A、87040200 B、3000800 C、7008090
(2) 6000000的最高位是( ) A、万位 B、十万位 C、百万位
A
(3)与“万”相邻的两个计数单位是( )A、千和百 B、十万和千 C、十万和百万
正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。
地球赤道周长四千零七万五千七百米。
有一头蓝鲸重十二万五千千克,相当于23头大象的体重。
学以致用
课件PPT
3.写出由下面各数组成的数。
⑴ 3个千万、5个十万、6个百
⑵ 四百万、八十万、五万和三千
学以致用
30500600
4853000
课件PPT
学以致用
4.写出下面计数器上表示的数,并 读出来。


比较大小。
错误解答
易错提醒
40080300
40800300

=
错解分析:
易错提醒
错误解答错在只看了两个数中的数字是一样的,没有按数位比较。比较两个大数的大小时,先分数级,位数多的那个数就大;如果位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数也相同,就比较下一个数位上的数。
探索新知
课件PPT




探索新知
课件PPT
位数不同的两个数,位数多的那个数就___。
位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就___,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。


探索新知
课件PPT
比较大小:
典题精讲
325 7249

6500 1000
数级分好后,看两个数是几位数,位数多的那个数大 。
大数比较大小时,先分数级。

5 0 4 0 4000
5 0 0 6 1005
典题精讲
比较大小:
分级后数位相同,从高位比起,最高位也相同,再看下一位,哪一位上的数大,这个数就大。
探索新知
亿级
万级
个级
……
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
1
9
6
1
2
3
6
8
数级
分级要从低位到高位。 从个位起,每4个数位作为一级。
读出下面各数。
读作:三百零八万
读作:二千四百九十六
读作:二千四百九十六万
读作:四千零五十万
万级的数比个级的数只多一个万字。
情景导入2
读出下面各数。
4008 0300
易错提醒
正确解答
错误解答
读出下面的数。
4008 0300
读作:四千零八万三百
读作:四千零八万零三百
学以致用
1.填空。
(1)78030900是由( )个千万,( )个百万、( )个万和( )个百组成的。
(2)一个数的千万位、百万位和千位上都是8,其他数位都是0,这个数是( )。
五千零四十万四千
哪一级上一个单位也没有,要用0占位。
由三百万和六千组成的数写作( )。
错误解答
易错提醒
30000006000
错解分析:
易错提醒
错误解答没有掌握含有两级的数的写法,对数位与计数单位的理解不到位。要写出三百万、六千组成的数,只需要在百万位上写“3”,千位上写“6”,其他数位上写0即可。
复习导入





8942
3.八千九百四十二写作( )。
4.10个十是( ),10个一百是( ),10个一千是( )。
复习导入
100
2.2409读作 ( )。
40080300
易错提醒
正确解答
40800300


比较大小。
40080300
40800300

=
错误解答
58 6000 586 0000 7452 0000 9527 5695 600 0859 600 0849 752 8003 75 2803 752 7002
10327400
一千零三十二万七千四百
课堂小结
含有两级的数的写法,要先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位。
谢谢
四年级 数学 上册
人教实验版
第1单元 大数的认识
亿以内数的大小比较
学习目标
2.能正确的比较亿以内两数的大小。
1.掌握亿以内数的大小比较的方法。
探索新知
在用数字表示数的时候,计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
亿级
万级
个级
……
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
1
9
6
1
2
3
6
8
数位
探索新知
亿级
万级
个级
……
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
1
9
6
1
2
3
6
8
表示6个十万
数位
想一想9表示什么呢?
3.体会大数在生活中的作用,感受数学与日常生活的联系。
比较下面每组中两个数的大小。




复习导入
课件PPT
情景导入
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人)
课件PPT
探索新知
2116100>608000
课件PPT


2116100>608000

探索新知
课件PPT
2116100<2536300
读作:一千零三万零四十
读作:五万四千六百二十一
读作:六百四十万七千
探索新知
万级读完一定要加一个万字。
1.先读( )级,再读( )级;
探索新知
含有两级数的读法
2.万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个( )字;
3.每级末尾不管有几个0,都( )读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读( )个零。
54836
课堂小结
2.计数单位所占的位置是数位,哪个数位上是几,就表示几个这样的计数单位。
1.亿以内数的计数单位有一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万,每相邻两个计数单位之间的进率为10。
课堂小结
2.万级上的数要按照个级上数的读法来读,再在后面加一个“万”字。
1.从高位读起,先读万级,再读个级。
写作: ( )读作:( )
42005030
四千二百万五千零三十
(1)
学以致用
(2)
写作:( )读作( )





读出下面各数:
典题精讲
325 7249
读作:六千五百万一千
读作:三百二十五万七千二百四十九
6500 1000
每一级末尾不管有几个0,都不读。
读数时要先分数级。
典题精讲
9006 1005
读出下面各数:
课件PPT
一小滴血液含有:
红细胞:5000000个白细胞: 10000个
= 500万个
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