第二单元幼儿健康教育的目标和内容--儿童知识演示课件.ppt

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幼儿园健康领域的内容包括：
（一）日常健康行为
1、生活自理能力
培养进餐、着装、睡眠、如厕、盥洗， 等方面良好的自理能力。
2、良好的作息习惯
按时睡眠，定时、定量饮食，定时大小 便、盥洗，每天有规律地生活、学习。
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幼儿园健康领域的内容包括
3、清洁卫生习惯 讲究个人卫生，养成勤洗手、勤洗头、
（2）引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运 动器材并能玩出花样。
（3）冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动， 坚持在户外进行短时间运动。
（4）在教师、保育员的提醒，帮助下，注意 随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。
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二、各年龄班具体的健康教育目标
1． 小班 （1） 使幼儿了解盥洗的顺序，初
6 喜欢并积极地参加体育活动；能听信号按
节奏协调地走和跑；能按要求跳投掷抛接，
能左右手排球；能随音乐节奏做徒手操和轻
器械操。
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愿与父母分床而眠
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7、能注意活动中的安全与合作，爱护公物， 能及时收拾小型体育器材。

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大班
．（1） 保持个人卫生，并能注意生活环境 的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习 惯和生活自理能力。 （2） 指导幼儿使用筷 子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯； 进一步培养幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿 初步理解不同的食物有不同的营养，我们的 身体需要各种营养；
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二、幼儿健康教育分类目标、内 容
1、生活习惯
（1）培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥 洗、整理等卫生习惯。
（2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有 规律的生活秩序的重要意义。
（3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技 能， 逐步提高幼儿生活自理能力。
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2．饮食与营养
（1）帮助幼儿认识常见食物名称、种类及 其特点， 知道不同食物有不同的营养。
（3）帮助幼儿理解心情愉快对身体有好 处。
（4）帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基
本的方法。
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4．安全自护
（1）帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀 具、 常用药物的使用常识和注意事项。
（2）帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。 （3）帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火
灾、雷击、地震、 台风等）的常识，懂得要 及时避开危险场所。
（4） 让幼儿认识有关安全标志，学习主要 遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤 气、不触摸电器及其开关，注意防止意外事 故的发生；教育幼儿遇到危险时要尽快告诉 成人，培养幼儿初步的自我保护能力。
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5、知道男、女厕所，初步理解性别角色的不 同。
6、热爱体育活动，有积极参加体育活动的习 惯，对体育活动有浓厚的兴趣。
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三、 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与 要求：
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在 集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安 全感、信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科 学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡 眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能 力。
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三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《纲要》提出幼儿健康教育的内容与 要求：
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保 持个人和生活场所的整洁和卫生。
4、密切结合幼儿的生活进行安全、营 养和保健教育，提高幼儿良好的饮食、 睡眠、盥洗的自我保护意识和能力。
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三、 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与 要求：
5、开展丰富多彩的户外游戏和体育 游戏活动，培养幼儿参加体育活动的 兴趣和习惯，增强体质，提高对环境 的适应能力。
勤洗脚和勤换衣、勤剪指甲、爱理发等 卫生习惯，不挖鼻孔。
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幼儿园健康领域的内容包括
4、学习卫生习惯 养成良好的阅读、写字、绘画等习惯，
坐、站、行、睡姿势正确，注意用眼卫 生，保持书籍、文具和玩具的清洁和养 成自己整理活动用具的习惯。
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幼儿园健康领域的内容包括
5、关心周围环境的卫生 懂得保护和美化环境与增进健康的关系
7、能注意安全，自觉遵守体育活动规则， 合作谦让；不怕困难，勇敢坚强，能体验克 服困难取得胜利后的愉悦。
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第二课幼儿园健康教育的 内容
一、幼儿园健康教育的主要内容随着科学技 术飞速发展、生态环境日益恶化以及人们的 生活方式发生嬗变，社会对健康和健康教育 关注度越来越高，内容也不短得到扩展，如 心理健康教育，生命健康教育、环境保护教 育不断受到重视。同时在注重健康知识传播 的基础上，更注重改善幼儿健康态度，培养 幼儿健康行为，最终促进幼儿健康发展。
（2）培养幼儿良好的饮食习惯。 （3）帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其
意义， 培养幼儿不偏食的良好习惯。
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3．身体生长
（1）帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解 其主要功能。
（2）帮助幼儿获得预防常见病的简单知 识， 初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防 接种和疾病治疗的态 度及行为。
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因此有的目标如"生活、卫生习惯良好"既包 含日常生活中的盥洗排泄等生理意义的卫生 习惯，也包含没有吮吸手指等心理意义的问 题行为，只有身心和谐发展才能真正既保证 身体的健康又保证心理的健康。
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第二、保护与锻炼并重既重视掌握必要的保 健知识提高保护自身的能力，又强调通过体 育活动提高身体素质，其中与安全问题相关 的知识和技能，培养对体育活动的兴趣、增 强动作的协调性和灵活性是幼儿园健康教育 的重点。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动 作，提高动作的协调性和灵活性。
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三、 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与 要求：
7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、 不怕困难的意志品质和主观、乐观、合 作的态度。
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(三)指导要点
1. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观 念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视 幼儿的心理健康。
步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱
衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用
手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培
养幼儿良好的作息习惯。 （2） 让幼儿在轻
松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步
培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；
初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习
惯。
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（3） 引导幼儿认识身体外部器官，知道其 名称；培养幼儿乐于接受疾病预防与治疗的 态度。 （4）让幼儿了解过马路、坐自行车、 玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了 解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物 放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生 人的道理。
（3） 引导幼儿认识身体的主要器官及主要 功能；是幼儿获得预防接种的重要性，逐步 形成乐于接受疾病预防和治疗的态度及行为； 让幼儿懂得快乐有益于健康。
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（4） 认识常见安全标志，能够在成人提醒 下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危 险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。
（5）愿与父母分床而眠。
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幼儿园健康领域的内容包括
第四、按时进餐，定时定量，保持清洁，进餐 习惯良好，如饭前洗手；掌握使用餐具的方法 ，不乱吃零食和过多饮用冷饮；进餐时细嚼慢 咽。
第五、初步感受中外饮食文化的不同，如餐具 、食物、习惯等的区别。
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（三）身体生长
1.认识身体主要器官及其功能 认识身体主要器官的构造及其主要功能，包括
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（二）饮食营养
第一，情绪愉快，愿意独立进餐，能自己使用 勺子筷子等餐具进餐。
第二、认识一些常见食物，喜欢吃各种食物， 初步了解常见食物的营养价值。
第三、平衡膳食，知道应该食用各种食物，不 偏食、不挑食、不过食；知道要多吃富有粗纤 维的蔬菜、富有营养的黑色食品等；主动饮水 ，少吃零食，多吃水果蔬菜。
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第一课幼儿园健康教育的目标
一、幼儿健康教育的总目标
实质上是对幼儿在园期间身体素质、自我保 健能力等方面应达到的水平的预想，是对幼 儿在健康教育中应获得的发展效果的规定。 幼儿健康教育又是健康教育的基础。
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（一）幼儿健康教育总目标
第一，身体健康，在集体中情绪安定、愉快。 第二，生活习惯良好，有基本的生活自理能
，爱护周围环境，养成关系和自觉保护 周围环境卫生的习惯，初步具备环保意 识，逐步形成保护环境的社会责任感， 并落实于自身的行为中。
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主要目的是帮助幼儿获得日常生活中 必须的、基本的生活知识和卫生知识， 培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和 初步的生活能力，逐步提高幼儿自我保 健意识和能力，使幼儿学会以健康的方 式来生活。如个人卫生习惯的培养，基 本生活能力的培养，健康生活方式的教 育，保持环境整洁的教育及预防保健的 教育等。
口眼鼻耳、皮肤、心脏、胃、大脑、食道等， 知道它们在人体的位置，是人体的重要组成部 分；了解上述器官的基础知识功能和保护方法 。
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幼儿健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心 的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符 合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”； “既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健 康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经 验和视野。
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第三，注重健康行为的形成。探讨幼儿健康 行为建立、改变和巩固的―般规律是幼儿健 康教育研究的重点，虽然提高幼儿的健康认 识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康 行为都是幼儿健康教育的目标，但幼儿健康 行为的形成是幼儿健康教育的核心目标。
力。 第三，知道必要的安全保健常识，学习保护
自己。 第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
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第一，身心和谐。幼儿健康应包括身体健康 和心理健康两个主要方面，幼儿的身体健康 以发育健全、具备基本的生活自理能力为主 要特征；幼儿的心理健康以情绪愉快、适应 集体生活为主要特征。由于幼儿的身体健康 与幼儿的心理健康是密不可分的两个方面。
2. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照 顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独 立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指 导幼儿自理、自立的尝试。

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(三)指导要点
3. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生 长发育的规律，严禁以任何名义进行有 损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿 园体育的重要目标，要根据幼儿的特点 组织生动有趣、形式多样的体育活动， 吸引幼儿主动参与。
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5、心理健康
1、引导幼儿形成积极乐观的态度、活泼开朗 的性格。
2、有初步的自我概念、独立性和控制能力。 3、乐于与人交往，并掌握初步的社交技能。 4、对环境具有较强的兴趣和适应能力，形成
健全 的人格，为幼儿园的终身发展奠定良好 的基础。
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6、体育锻炼
（1）在教师的帮助下，对体育活动产生兴 趣。
（2） 结合品尝经验进一步认识各类常见食 物，包括：奶类、谷类、蛋类、鱼类、肉类、 蔬菜类、水果类、豆类以及其制品，结合品 尝经验，知道其名称及作用；
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在进一步培养幼儿爱吃各种食物的同时，教 育幼儿喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体 超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮多喝 水；进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
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在幼儿已经认识和了解各类食物的基础上， 帮助幼儿理解只有样样食物都爱吃才能长的 高长强壮；让幼儿知道有些食品不宜吃，有 些食品不能多吃，否则会影响身体健康。
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（3） 帮助幼儿进一步认识身体的主要器官 及其主要功能，并了解简单的保护方法；让 幼儿了解预防龋齿及换牙的有关知识。
幸运一专题讲座法?2特点与适用范围?正式传统和最常用的健康教育方式?适用于各种大小团体容易组织能在有限的时间内传递系统大量的知识有利于教学活动有目的有计划地进行?不利于学习者主动学习教学效果对教学者个人的语言素养依赖较大努力
第二单元幼儿园健康教育的目标 和内容
韩润清
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第一课幼儿园健康教育的目标 第二课幼儿园健康教育的内容
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5.知道自己的性别。 6.喜欢并愿意参加体育活动；能自然地走、
跑、跳、爬、投掷；学习听口令和信号做出 相应动作；玩儿滑梯，攀爬登架、转椅等大 型体育器械时要注意安全，能合作收拾小型 体育器材。
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2． 中班 （1） 学习穿脱衣服、整理衣服； 学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的 生活自理能力。