整本书阅读教学设计《鲁滨逊漂流记》

整本书阅读教学设计《鲁滨逊漂流记》
教学过程：
一、谈话导入：
1.学生回答了哪些读书名言后，教师引导学生认识到读书的重要性和价值。

2.询问学生平时读过的课外书，并让学生分享自己喜欢的书籍及原因，以增强学生对阅读的兴趣和热爱。

3.介绍本次要推荐的书《鲁滨逊漂流记》，并展示相关课件。

二、初步了解
1.了解学生是否读过这本书，让有读过的同学分享自己的收获，以激发其他同学的阅读兴趣。

2.介绍作者XXX的生平经历，并引出他的代表作《鲁滨逊漂流记》。

3.让学生了解小说的故事梗概，为后续精读片段做铺垫。

三、精读片段，感悟理解
教师引导学生通过具体的情节去感受人物形象，感受小说的主题思想和艺术特色，让学生更深入地理解小说。

具体教学内容可以根据教师的选择进行安排。

1.小说中有一个精彩片段，老师想和同学们分享。

老师让
同学们说说为什么喜欢这个片段，然后一起品析几个精彩片段。

每个小组可以自己选择喜欢的方式读。

教师随机梳理读书方法并板书。

最后引导学生谈谈自己的体会。

2.在第二节课中，老师带领同学们走进《鲁滨逊漂流记》。

同学们了解了XXX的经历，交流了XXX28年的荒岛生涯，
讨论了书名《鲁滨逊漂流记》的含义，以及XXX漂到了哪些
地方。

最后，老师让同学们用一句话概括全书内容，并从
XXX的生活经历来看大致可以分为几个阶段。

3.删除了一些明显有问题的段落和格式错误。

冒险出海，荒岛求生，最终返回英国——这就是《鲁滨逊漂流记》所描绘的故事。

其中最吸引人的部分莫过于他在荒岛上的惊险、新奇、真实的个人经历。

那么，你们最感兴趣的是他的荒岛求生经历吗？
让我们来看看XXX初到小岛上的情景。

他在日记中写道：“来到这个荒无人烟的孤岛，我又饿又渴，没有任何生还的机
会。

”他身处的困境包括了衣食匮乏、环境恶劣（地震、风暴）、孤独寂寞（在遇到星期五之前只有鹦鹉陪他）、胆战心惊（害怕野人的袭击）。

他一无所有，等待他的几乎就是死亡了。

如果是你被命运之神抛弃在这样的荒凉的贫瘠的小岛上，你会有什么想法？也许你会觉得很倒霉，埋怨上天，感到难过、绝望。

然而，XXX并没有被困境压垮。

相反，他用非同寻常的
勇气和毅力，用非凡的才智和创新，创造了一个非同凡响的生存乐园。

他用几个月的时间造好了一条不错的独木舟，有桅杆、浆和掌控方向的舵，舟又大又长几乎能容纳20人。

因此，老
师想送他一个“造船工程师”的美称。

你们也能像老师一样，给XXX一个美称，并简单地说出
赞美他的原因吗？比如，“了不起的医生”、“勤劳的庄稼汉”、“出色的建筑家”、“称职的服装设计师”。

XXX的劳动创造实在是令人惊叹。

在荒岛上，他遇到了
许多困境，但都想出了解决办法。

例如，没有食物，他驯养山羊、狩猎、种大麦、稻谷、采野果、晒葡萄干、做奶酪、烤面包；没有住所，他搭帐篷、建堡垒、建“别墅”；没有衣服，他自制兽皮背心、裤子、帽子；没有工具，他做铲子、制陶罐、做木臼、做烤炉；没有照明，他做羊油灯；没有交通工具，他造独木舟；没有钟表，他用太阳的升落来判断，刻记号、写日记；生病时，他自制“灵丹妙药”；环境恶劣、危机重重、孤独害怕时，他加固围墙……
一无所有的XXX在他的劳动创造下拥有了这么多东西。

对于他的这些劳动，你想说什么呢？或许你会说：“他能造出
这么多东西，一定很容易吧？”但实际上，这些劳动都需要花
费很多劳力，非常困难。

师：大家还记得XXX在荒岛上的生活吗？他用了三天时
间做了一个装弹药的木匣子，两天时间把XXX烧成铲子形状，一个月时间做了一把伞，几个月时间修建防护墙。

即使他用两个月时间做了两个奇丑无比的陶罐，也没有放弃。

他用半年时间做的第一个独木舟不能下水，但他没有放弃，继续做第二个
独木舟。

正是这种顽强执着让XXX生存下来，成为了荒岛的
主人。

我们下次分享他的支撑和让我们沉迷其中的原因。

第三课时
信念支柱】
教学过程：
一、谈话导入
1．师：大家还记得最初XXX在荒岛上的心态吗？他因
为心情不好而写下了忧郁的日记。

28年的孤独生活，是什么
支撑着他坚持下来的呢？（学生畅所欲言）
2．师：你们觉得XXX有哪些感人的想法？能引用一下
原文吗？在他的第一年，他的心态有没有改变？他看到那艘搁浅的西班牙船时，他有什么想法？救了星期五后呢？他成功地帮助英国船长夺回轮船，看到了实现希望的曙光。

下面是他的原话：“慢慢地，我对目前的生活状况不再有憎恨的念头，比
以前的想法更积极了，而且开始试着去做一些能让我快乐的事。

我相信在孤岛上可以得到比任何地方都多的快乐，因为这里有辽阔的草原，美丽的海洋，可爱的小动物，可口的水果，新鲜的空气……”“现在，我已经来到小岛二十七年了，最好三年又星期五陪伴，日子过得很开心。

我和星期五继续挖土、种植、
打围墙、采集和晒制葡萄，并时刻为走出小岛拼搏努力。

”你
们从这些话中能感受到什么？
师总结：在困境中，心态非常重要。

我们有时候不是被困境所困，而是被自己的心态所困。

支撑XXX从黑暗走向成功
的是他的智慧和勇气，是他心中不灭的希望和信念。

畅谈收获】
1．你们在其他书中看到过类似XXX这样的人物吗？
2．虽然我们可能不会像XXX一样经历荒岛生活，但人
生不如意的事情时常发生。

我们能从他身上学到什么呢？（学会独立，不依靠父母，勇于尝试，不怕失败，动脑筋解决困难）
3.观看《鲁滨逊漂流记》电影片段，与原文比较，看看它
们给你留下的不同感受。