幼儿园大班教案《小马运粮》含反思

幼儿园大班教案《小马运粮》含反思教学目标
本课程的教学目标如下：
1.让学生了解小马运粮的故事，了解小马在幼小的时候也可以助人为乐。

2.提高学生的观察力和语言表达能力，帮助学生表述自己的感受。

3.培养学生社交能力，让学生感受到分享快乐的乐趣。

4.通过游戏互动的方式，帮助学生建立团队合作和竞争意识。

教具准备
1.《小马运粮》的故事书。

2.小马造型的扑克牌。

3.花生、玉米、燕麦片等各种粮食。

4.玩具车辆、容器等。

教学过程
步骤一：引入
老师与学生一起分享小马运粮的故事，让学生了解故事情节。

并引导学生思考：“小马在幼小的时候也可以助人为乐，我们应该学着善良和助人为乐。

”
步骤二：游戏环节
本环节将以游戏互动的方式，帮助学生建立团队合作和竞争意识。

1.将班级分为若干个小组，每组一个队长。

2.将故事中所运送的粮食以花生、玉米、燕麦片等形式表现出来。

3.每组随机抽取一张小马造型的扑克牌，扑克牌上会标有这个小马车可以装载的物品种类。

4.按照抽到的扑克牌种类，一组学生互相配合，通过玩具车辆将对应粮食搬到指定的容器内。

5.经过多轮游戏，看哪个小组运粮运得最迅速、最准确。

步骤三：分享和总结
1.让学生分享他们在游戏中的感受，引导学生说出与助人为乐、合作、竞争等主题相关的内容。

2.总结本节课的主线思路，让学生再次认识和体会小马的善良、助人为乐等美德。

3.引导学生学会自我反思，回答问题：“我们今天在游戏中遇到了什么问题？我们应该怎样才能更好地完成任务？”
教学反思
1.整个教案的设置很好地按照学生的特点和需求，设计了适宜的任务和环节，教学内容容易引起学生兴趣，激发学生参与的积极性。

2.游戏环节可以让学生充分地体验团队合作和竞争，锻炼学生的团队协作精神和个人能力。

3.在教学过程中，老师应该认真观察每个小组的情况，及时给予指导和支持，弥补游戏环节中可能存在的竞争过于激烈的问题。

4.最终分享环节要尽可能引导学生畅所欲言，充分表述个人意见，同时要让他们学会听取他人的不同意见，增强互相尊重、理解和沟通的能力。