《一根竹竿容易弯》示范教案

《一根竹竿容易弯》教学方案
教学目标
1．能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。

2．能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。

教学重难点
1．歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。

2．歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。

教学准备
多媒体课件。

课时安排
1课时。

教学过程
一、导入
1．小游戏
拍手游戏，模仿节奏，分组依次加入。

2．今天让我们来欣赏歌曲《一根竹竿容易弯》。

【设计意图】通过小游戏，使学生对课堂产生浓厚兴趣。

二、新课
1．初次聆听
思考：这是哪个地方的民歌？
这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。

2．作曲家介绍
何纪光（1939～2002），男高音歌唱家，出生于湖南湘西汉、苗、土家等民族杂居的武陵山区。

自幼受民歌熏陶，七岁在家乡赛歌会上夺得银牌，十四岁考入湖南省民间歌舞团。

在省歌舞团，他以极大的兴趣和热情深入苗山瑶岭，学会了汉、苗、瑶、侗、土家等各族民歌。

3．再次聆听
思考：歌曲的情绪和演唱的声音是怎样的？
4．朗诵歌词
一根(那个)竹竿容易(哟)弯(哟嗬)
三缕(啊)麻纱(呀)扯脱难
猛虎(啊)落在(呀)平阳(哟嗬)地
(哟嗬)
蛟龙(啊)无水(呀)困沙滩
(梭那一支郎当郎当一支哟)
不怕力小怕孤单(呐)
众人合伙金不换
众人(那个)合伙金不换
5．学习歌曲
（1）听范唱，熟悉节奏
（2）模唱
（3）跟伴奏，完整演唱
6．体验感悟
说说学完这首歌，你有什么感悟？
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对背景音乐知识的理解。

三、课堂小结
民歌更加贴近生活，表达的多是生活中总结出的道理。

通过今天的学习，我们感受到了歌曲所表达的团结，正向我们今天学习歌曲的名字一样，希望大家加强合作意识，学习各种有效的合作方法，成为优秀的人才。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。