龙教版信息技术五年级上册第4课《给动画添加背景》教案

龙教版信息技术五年级上册第4课《给动画添加背景》教案
一. 教材分析
《给动画添加背景》是人教版信息技术五年级上册第四课的内容。

本节课主要
让学生掌握在动画制作软件中给动画添加背景的方法，培养学生制作动画的能力，提高学生的信息技术素养。

教材通过简单易懂的语言和丰富的实例，引导学生掌握动画背景的添加方法，同时培养学生的创新意识和团队协作能力。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对动画制作软件有一定的了解。

他们在学习过程中善于观察、思考，具备一定的自学能力和团队协作精神。

但部分学生对动画制作较为陌生，需要在教学中给予个别辅导。

此外，学生在使用软件过程中，可能会遇到各种问题，需要教师及时解答。

三. 教学目标
1.让学生掌握在动画制作软件中给动画添加背景的方法。

2.培养学生制作动画的能力，提高学生的信息技术素养。

3.培养学生的创新意识和团队协作能力。

四. 教学重难点
1.重点：掌握在动画制作软件中给动画添加背景的方法。

2.难点：如何调整背景与动画的融合程度，使动画效果更自然。

五. 教学方法
1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培
养学生解决问题的能力。

2.示范教学法：教师通过示范操作，让学生直观地了解动画背景的添加
方法。

3.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协
作精神。

4.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高学生的
实践能力。

六. 教学准备
1.教师准备：熟练掌握动画制作软件，准备相关教学素材。

2.学生准备：了解动画制作基本操作，下载并安装动画制作软件。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过创设一个有趣的动画情境，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——给动画添加背景。

2.呈现（5分钟）
教师展示几个具有不同背景的动画作品，让学生观察并思考：这些动画背景是如何添加的？背景与动画的融合程度如何？
3.操练（15分钟）
教师演示如何在动画制作软件中给动画添加背景，并讲解相关操作步骤。

学生在教师的指导下，分组进行实际操作，尝试给动画添加背景。

4.巩固（5分钟）
教师设置一个任务：制作一个有背景的动画，要求学生独立完成。

教师在过程中给予个别辅导，确保学生掌握背景添加方法。

5.拓展（5分钟）
学生自由发挥，尝试制作具有创意的动画，并互相交流分享。

教师引导学生从背景与动画的融合程度、动画效果等方面进行评价。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课所学内容，强调动画背景添加的方法和技巧。

学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置家庭作业：制作一个有背景的动画，要求背景与动画融合自然，具有创新性。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点知识。

教学过程各环节时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：15分钟
巩固：5分钟
拓展：5分钟
小结：5分钟
家庭作业：5分钟
板书：5分钟
总计：40分钟教学情境分析：
在《给动画添加背景》这节课中，教学情境的创设至关重要。

为了激发学生的
兴趣和创造力，教师可以设计一个富有吸引力的动画情境。

例如，可以展示一个森林中的小动物在寻找家园的动画故事，故事中包含各种不同的背景，如森林、河流、草原等。

这样的情境不仅能够引发学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解背景在动画中的重要作用。

在教学过程中，教师可以利用多媒体设备展示这个动画情境，让学生直观地感
受到背景与动画的融合效果。

同时，教师还可以引导学生参与情境的创设，例如，让学生选择自己喜欢的背景，并尝试给动画添加背景。

这样既能提高学生的参与度，又能培养他们的实践能力。

教学活动分析：
1.导入活动：教师通过展示一个有趣的动画情境，引发学生的兴趣，然
后引入本节课的主题——给动画添加背景。

这个活动可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习，激发他们的学习热情。

2.呈现活动：教师展示几个具有不同背景的动画作品，让学生观察并思
考：这些动画背景是如何添加的？背景与动画的融合程度如何？这个活动可以帮助学生了解背景在动画中的重要作用，并为接下来的实践操作打下基础。

3.操练活动：教师演示如何在动画制作软件中给动画添加背景，并讲解
相关操作步骤。

学生在教师的指导下，分组进行实际操作，尝试给动画添加背景。

这个活动可以让学生在实践中掌握背景添加的方法，提高他们的操作技能。

4.巩固活动：教师设置一个任务：制作一个有背景的动画，要求学生独
立完成。

教师在过程中给予个别辅导，确保学生掌握背景添加方法。

这个活动可以让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。

5.拓展活动：学生自由发挥，尝试制作具有创意的动画，并互相交流分
享。

教师引导学生从背景与动画的融合程度、动画效果等方面进行评价。

这个活动可以培养学生的创新意识和团队协作能力，同时提高他们的审美水平。

6.小结活动：教师总结本节课所学内容，强调动画背景添加的方法和技
巧。

学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。

这个活动可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的总结和表达能力。

7.家庭作业活动：教师布置家庭作业：制作一个有背景的动画，要求背
景与动画融合自然，具有创新性。

这个活动可以让学生在课后继续实践，提高他们的操作技能和创造力。

在课堂实施过程中，我发现大部分学生对动画制作有一定的兴趣，他们在添加背景的过程中积极思考，充分发挥了自己的创造力。

然而，也有部分学生在操作过程中遇到了困难，特别是对于如何调整背景与动画的融合程度感到困惑。

针对这一问题，我在课堂上进行了个别辅导，帮助他们解决问题。

在课堂实施过程中，我还发现部分学生在团队合作中表现出较强的沟通能力和团队协作精神，他们相互帮助，共同完成任务。

然而，也有部分学生在团队合作中较为被动，缺乏积极参与的意识。

针对这一问题，我在课堂上强调了团队协作的重要性，并鼓励每个学生积极参与到团队中来。

1.对于操作困难的学生，我可以提前准备一些简单的动画素材，让他们
在课堂上先进行练习，逐渐提高他们的操作技能。

同时，我还可以设置不同难度的任务，让每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

2.为了培养学生的团队协作精神，我可以提前分组，让学生在小组内进
行合作。

在合作过程中，我可以设置一些需要团队协作的任务，让学生在完成任务的过程中感受到团队合作的重要性。

同时，我还可以对表现积极的学生进行表扬，激发其他学生的积极性。

3.在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的需
求进行个别辅导。

同时，我还将在课堂上设置更多富有创意的任务，激发学生的创新意识，提高他们的实践能力。

4.为了提高学生的信息技术素养，我可以将动画制作与其它信息技术课
程相结合，如让学生利用动画制作软件制作数学题解动画、英语单词动画等。

这样既能提高学生的信息技术素养，又能让他们在实践中感受到动画制作的乐趣。

5.在教学过程中，我还要注重培养学生的总结和表达能力。

可以通过让
学生撰写教程、进行课堂分享等方式，让他们在总结和分享的过程中提高自己的表达水平。

总之，在《给动画添加背景》这节课中，我要注重激发学生的兴趣，关注他们的个体差异，培养团队协作精神，提高实践能力，从而使他们在动画制作过程中得到全面的发展。

同时，我还要不断反思自己的教学，不断改进教学方法，提高教学质量。

教学实录：
在《给动画添加背景》的课堂教学中，我按照事先准备的教案进行了教学。

首先，我通过一个有趣的动画情境引发学生的兴趣，然后展示了几个具有不同背景的动画作品，让学生观察并思考背景添加的方法和技巧。

接下来，我进行了示范操作，详细讲解了如何在动画制作软件中给动画添加背景，并让学生分组进行实际操作。

在学生操作过程中，我注意到大部分学生对动画制作有一定的兴趣，他们积极
思考，充分发挥了自己的创造力。

然而，也有部分学生在操作过程中遇到了困难，特别是对于如何调整背景与动画的融合程度感到困惑。

针对这一问题，我进行了个别辅导，帮助他们解决问题。

在团队合作中，我发现部分学生在团队协作中表现出较强的沟通能力和积极参
与的意识，他们相互帮助，共同完成任务。

然而，也有部分学生在团队合作中较为被动，缺乏积极参与的意识。

针对这一问题，我在课堂上强调了团队协作的重要性，并鼓励每个学生积极参与到团队中来。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了激发学生的兴趣，通过有趣
的动画情境和丰富的实例引发学生的学习热情。

同时，教师还注重了学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个别辅导，确保他们能够掌握背景添加的方法。

在团队合作方面，教师设置了需要团队协作的任务，让学生在完成任务的过程
中感受到团队合作的重要性。

此外，教师还对表现积极的学生进行了表扬，激发了其他学生的积极性。

然而，在教学过程中，教师也发现部分学生在操作过程中遇到了困难，特别是
对于如何调整背景与动画的融合程度感到困惑。

针对这一问题，教师进行了个别辅导，帮助他们解决问题。

这种关注学生个体差异的做法值得肯定。

此外，教师还应在团队合作方面进行更多的指导和引导，确保每个学生都能积
极参与到团队中来，提高他们的团队协作能力。

总体来说，本节课教师的教学方法和教学内容都是合适的，能够激发学生的学
习兴趣，培养他们的实践能力和团队协作能力。

但在个别学生辅导和团队合作方面，教师还需要进一步加强指导和引导，以确保每个学生都能在课堂上得到更好的学习和成长。