统编版部编版三年级语文下册《我不能失信》教学设计

21、我不能失信

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。培养独立阅读能力。

2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

【教学重点】理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。【教学难点】如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

【教学方法】互动、合作、探究

【教学准备】学生：寻找搜集与宋庆龄有关的课外资料。

【课时安排】一课时

教学过程：

一、导入

1、同学们，你有好朋友吗？你们觉得什么样的人才能称为好朋友呢？

二、释题

1、今天，我们就来学习宋庆龄和好朋友之间守信用的故事。板书课题，齐读课题。

2、解释，“信”指什么？“失信”指的是什么？

三、学文

1、自读课文，课件出示自读要求。

2、分自然段指名朗读课文。

3、讨论交流：

（1）、故事发生在什么时间？

（2）、文中讲了哪几个人？他们之间有怎样的联系？课件出示人物。（3）、课文讲了一件什么事？根据人物总结，教学总结方法。

四、分角色朗读课文。

1、课件出示要求。

2、组内练读课文，师巡视指导。

3、挑两个小组进行比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

五、深入探究。

1、宋庆龄想不想去伯伯家？从文中哪里看出来？

2、那么想去，为什么停住了脚步？

3、爸爸妈妈怎么劝说的？宋庆龄态度怎么样？

4、文中最后写到妈妈和宋庆龄都笑了，她们各笑什么呢？

5、俗话说得好“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本原则，宋庆龄要是在你面前，你有什么话跟她说嘛？你有什么话要对爸爸妈妈说嘛？你有什么话想对小珍说嘛？

6、你们能不能做到像宋庆龄一样守信用，重承诺？

六、拓展：

1、学了课文后宝贝们有什么启示吗？

2、课件出示有关诚信格言，自由朗读，齐读。

七、总结全课。