2010年贵州省黔西南州中考物理试卷

2010年贵州省黔西南州中考物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择，每小题3分，共18分．
1．（3分）（2012•常德）物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是（）
A．光线是真实存在的
B．磁感线是真实存在的
C．光作为一种电磁波是真实存在的
D．磁感线描述的磁场不是真实存在的
考点：光线PH312；
磁感线及其特点．PH716
难易度：容易题
分析：光线，是假想出来的，是不存在的．为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线；但光是电磁波的一种，
是真实存在的；磁感线也是假想出来的，不是真实存在的，为了形象、准确的描
述磁场，我们用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫磁感线；但磁场也是真
实存在的．
解答：C．
点评：本题考查了学生对于光线和磁感线的了解和掌握，我们需要知道光与光线以及磁场与磁感线的区别．
2．（3分）（2010•黔西南州）下图是滑动变阻器接入电路的示意图，其中移动滑片不能改变接入电路电阻的是（）
A．B．C．D．
考点：滑动变阻器的使用．PH61H
难易度：容易题
分析：滑动变阻器是电学中常用器件之一，它的工作原理是通过改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻的，滑动变阻器的电阻丝一般是改变电路中的电流大小，金
属杆一般是电阻小的金属，所以当电阻横截面积一定时，电阻丝越长，电阻越大，
电阻丝越短，电阻越小．滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接“一上一下”
两个接线柱，而选项A、B、D中滑动变阻器的接法是正确的，移动滑片能够改
变接入电路的阻值．而选项C中滑动变阻器的接法是“两下”接法，这种接法连入
的是滑动变阻器的最大值，是定值电阻，无论滑片怎么移动，都不能变阻．
解答：C．
点评：本题考查了滑动变阻器的接法，要求学生会正确的连接滑动变阻器．
3．（3分）（2010•黔西南州）下列事例中，属于利用声传递信息的是（）
A．用B超给病人检查身体B．用超声波击碎人体内的结石
C．用超声波清洗眼镜D．用超声波美白牙齿
考点：声与信息；PH215
超声波与次声波．PH218
难易度：容易题
分析：超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点，所以超声波可以传递能量，也可以传递信息．B超是利用超声，来反馈人体内部的信息；利用
超声传递的能量，可以将人体内部结石击碎，也可以将灰尘与眼镜分离，还可以
将污垢与牙齿分离，起到美白的效果．
解答：A．
点评：本题考查了声与信息、能量，要求学生掌握超声波传递信息、能量在生活中的具体应用．
4．（3分）（2010•黔西南州）下列现象中属于扩散现象的是（）
A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
B．打开一盒香皂，很快就会闻到香味
C．粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹
D．冬天，雪花漫天飞舞
考点：扩散现象．PH134
难易度：容易题
分析：“擦黑板时粉笔灰在空中飞舞”、“粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹”和“冬天，雪花漫天飞舞”这都是物质的运动，属于机械运动；打开一盒香皂，很快就
会闻到香味，这是分子的运动，是肉眼看不见的运动，属于扩散现象．
解答：B．
点评：本题考查学生对于扩散现象和机械运动的区别，要求学生能够对生活中的扩散现象以及机械运动有所了解，能够正确辨识．
5．（3分）（2010•黔西南州）下列事例中，能用光的直线传播解释的是（）
A．在河岸边，看到河水“变浅了”
B．阳光下，树在地面上会形成“影子”
C．雨过天晴后，天空出现的彩虹
D．人站在湖边，能看到自己在水中的“倒影”
考点：光直线传播的应用；PH313
平面镜对光的作用,光的折射现象及其应用．PH313
难易度：容易题
分析：光的直线传播、光的反射、光的折射是我们在初中阶段常见的三种光现象．看到的河水“变浅”了，这是河底的光射入人眼时发生了折射的缘故；树的“影子”是因
为光沿直线传播被树给挡住了；彩虹是雨后空中的小水滴对阳光折射所产生的现
象；水中的“倒影”是水面对光产生了反射，此时的水面相当于一面平面镜．
解答：B．
点评：本题考查了生活中的光现象，要求学生能够掌握并正确区分出光沿直线传播、光的反射、光的折射在现实生活中的实例．
6．（3分）（2010•黔西南州）用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）
A．增大螺帽对工件的压强
B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度，防滑
D．增大工件受力面积，减小压强
考点：减小压强的方法及其应用．PH532
难易度：容易题
分析：影响压强大小的因素是压力大小和受力面积大小．所以减小压强的方法就有：在压力一定时，增大受力面积来减小压强，比如螺帽下垫一个面积较大的垫圈；在
受力面积一定时，可以通过减小压力来减小压强，而螺帽对工件的压力主要取决
于螺帽和工件之间是否上的紧；螺帽上有螺纹一者是为了省力，二者是为了增大
摩擦力，防滑．
解答：D．
点评：本题考查了影响压强大小的因素，要求学生掌握增大和减小压强的方法，要求学生能够将压强的知识应用到生活实践中．
二、填空，每空1分，共18分．
7．（2分）（2010•黔西南州）如图所示电路中，当闭合时，L1、L2并联；当闭合时，电路会发生短路，损坏电源．
考点：电路的三种状态；PH613；
电路的基本连接方式．PH615
难易度：容易题
分析：电路有三种状态：（1）通路：处处相通的电路叫通路（用电器工作，有电流）；
（2）断路：某处断开的电路叫断路（用电器不工作，无电流）；
（3）短路：直接把导线接在电源两端上的电路叫短路（用电器不工作，电流极
大，电源、电流表有可能烧坏）．
电路的基本连接方式是：（1）串联：把用电器逐个顺次连接起来，叫串联．（电
路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
（2）并联：把用电器并列地连接起来，叫并联．（并联电路中各个支路互不影响）
由图可知，当开关S1和S3都闭合时，电流从正极出发分成了两条路，一条经过
L1和S1回到负极，一条经过S3、L2和S1回到负极，所以L1和L2分别在两条支
路上，两灯为并联；当开关S2和S3都闭合时，电流不经过用电器，导线直接把电
源两极连在一起，电路发生了短路．
解答：S1S3；S2S3．
点评：本题考查了学生对于并联电路和短路的理解和掌握，要求学生能够根据电路特点
结合电流法去分析解答．
8．（2分）（2010•黔西南州）如图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片P向下端滑动，变阻器连入电路的电阻，电流表的示数．（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．
考点：滑动变阻器的使用；PH61H；
欧姆定律的应用．PH61L
难易度：中等题
分析：滑动变阻器是电学中常用器件之一，它的工作原理是通过改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻的．由图可知，滑片P向下滑动，PB段变短即连入电路中的
电阻丝长度变短，那么电阻器的接入电阻变小，然后总电阻也就变小，根据欧姆
定律可知，电流变大．
解答：变小，变大．
点评：本题考查了欧姆定律的应用，要求学生理解并熟练掌握滑动变阻器的工作原理和作用，会根据滑动变阻器去分析电路变化是解答本题的关键．
9．（2分）（2010•黔西南州）照相机的镜头相当于一个凸透镜，在使用照相机拍照时，物体距镜头的距离要（填“大于”、“等于”或“小于”）镜头的二倍焦距；物体在底片上所成像的大小（填“大于”、“等于”或“小于”）实际物体的大小．
考点：凸透镜成像的应用．PH325
难易度：容易题
分析：凸透镜成像的规律及应用：u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；f＜u＜2f，成倒立放大的实像，应用是投影仪；
u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虚像，应用是放大镜．
解答：大于、小于．
点评：本题考查了凸透镜的成像规律，要求学生掌握凸透镜的三种成像规律及其应用．
10．（3分）（2010•黔西南州）如图所示，电源电压保持不变时，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中各电表的示数变化情况：电流表A1示数电流表A2示数电压表V 示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）
考点：滑动变阻器的使用．PH61H
难易度：容易题
分析：滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻的．（1）分析电路图的连接方式：电阻R与滑动变阻器并联，电流表A1测干路中的
电流，A2测通过R1的电流，电压表测电阻两端的电压；因为电阻R与滑动变阻
器并联，所以它们两端的电压相等，等于电源电压，所以电压表的示数是不变的．
（2）对电路图做动态分析：当滑片向右移动时，滑动变阻器的电阻增大，电压不
变，所以滑动变阻器所在支路的电流就变小了；而定值电阻R的阻值不变，所以
通过R的电流不变，A2的示数不变．根据干路电流等于各支路电流之和，所以
A1的示数变小．
解答：变小；不变；不变．
点评：本题考查了滑动变阻器的使用及电路的动态分析，要求学生能够根据电路特点，通过电流走向做电路分析，解答本题的关键是知道并联电路的电压相等．
11．（2分）（2010•黔西南州）人说话所发出的声音，是由声带产生的．离说话人越远，听到的声音越小．
考点：声音的产生；PH211；
响度．PH214
难易度：容易题
分析：首先我们要知道声音是由物体振动产生的，要掌握影响响度大小的因素；声带的振动使人发声，振动的幅度越小，离发声体越远，响度越小．
解答：故答案为：振动，响度．
点评：本题考查了声音的产生条件以及对响度的了解和掌握，要求学生能够掌握影响响度大小的因素．
12．（3分）（2010•黔西南州）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；PH51E；
二力平衡条件的应用．PH51A
难易度：容易题
分析：摩擦力的方向是沿着接触面，与物体相对运动的方向相反；根据摩擦力的方向与二力平衡的条件分析可知当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力
与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向；
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越大；摩擦力的大
小还与压力有关，压力越大，摩擦力越大所以当在木块上再放一个砝码时，木块
运动时受到的滑动摩擦力将变大．
解答：拉力不在水平方向；匀速直线；变大．
点评：本题考查了二力平衡与摩擦力的影响因素，难点在第一问，需要会分析拉力的方向，此处用到了转换法，需要学生了解和学习．
13．（2分）（2010•黔西南州）如图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因为．
考点：惯性；PH518
力的作用效果．PH512
难易度：容易题
分析：物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性与物体的运动速度、运动状态和是否受力无关．掷出去的冰壶由于惯性还要保持原来的运动
状态，因此会在冰面上滑行一段距离；
力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态，二是力可以改变物体的形状．由
于力是改变物体运动状态的原因，并且在冰面上滑行时，水平方向上只受到摩擦
力作用，所以冰壶由运动到静止是由于摩擦力改变了它的运动状态．
解答：解惯性，摩擦力改变冰壶的运动状态（或受到摩擦力）．
点评：本题考查了对于惯性和力的理解与掌握，要求学生掌握力的作用效果的两种表现形式及其应用．
14．（2分）（2010•衡阳）修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，水流下时才能转化为更多的能，从而带动发电机发电．
考点：势能的影响因素；PH565
动能和势能的转化与守恒．PH566
难易度：中等题
分析：重力势能：物体由于被举高而具有的能。

物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大．修拦河大坝是为了提高上游水位，水的质量不变时，增加水的高度，增
大重力势能．物体下落时，重力势能转化为动能，重力势能越多，转化为的动能
越多．
解答：重力势，动．
点评：本题考查了重力势能大小的影响因素，要求学生掌握重力势能与动能之间的转化关系．
三、简答题，每题4分，共8分
15．（4分）（2010•黔西南州）今年我县遇到了罕见的干旱灾害，有关部门准备进行人工降雨来缓解旱情．试从物理学的角度解释人工降雨的原理．
考点：升华和凝华的定义和特点；PH418
液化及液化现象．PH416
难易度：容易题
分析：我们需要知道升华是物质从固态直接变为气态的过程，升华时需要吸收热量；液化是物质从气态变为液态的过程，使气体液化的方法是降低温度和压缩体积．解答：人工降雨常采用向云层喷洒干冰的方法．用飞机在高空中将粉末状干冰洒到云层中，干冰进入云层后很快直接变为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度
急剧下降，则高空中的水蒸气就直接变成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，
在下落过程中遇到暖气流就又变为小雨滴落到地面上，这就是人工降雨．
点评：解决此类物态变化过程的实际分析题目，要结合物态变化及物态变化过程中的吸热和放热现象进行分析．
16．（4分）（2010•黔西南州）阅读方框中的新闻报道，其中出现了一处科学性错误，请指出错误的字句：．
如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明．
考点：惯性；PH518
滑轮组绳子拉力的计算．PH556
难易度：容易题
分析：物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性仅与物体的质量有关，任何时刻都不会失去，所以报道中“失去惯性”
是错误的；两个光滑的木棒相当于两个滑轮，经过绕线之后相当于滑轮组，使用
滑轮组可以省力．
解答：失去惯性；使用滑轮组能省力．
点评：本题考查了对惯性的了解，要求学生正确理解惯性，了解滑轮组省力的特点．
四、作图（每题2分共6分）
17．（2分）（2010•黔西南州）如图所示，重为10N的小球放在水平桌面上，请在图中画出小球受到的支持力和桌面受到的压力的示意图．
考点：力的示意图．PH513
难易度：容易题
分析：对于作力的示意图首先我们知道规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出支持力的方向，即过球心作竖直向上、大小为10N的支持力；
然后根据压力是接触面受到的力确定压力的作用点，根据压力与接触面垂直的关
系确定压力的方向，再过作用点表示出压力的方向即过球与桌面接触的部位作垂
直于接触面，并指向接触面的压力，其大小为10N．
解答：如图所示：
点评：本题是作图题，考查了力的示意图的画法，要求学生会用示意图表示力的三要素．
18．（2分）（2010•黔西南州）请完成图中的光路图．
考点：透镜的光路图．PH322
难易度：容易题
分析：首先我们要知道凸透镜的三种特殊的光线：
①过光心的光线，传播方向不变；
②平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后过焦点；
③过焦点的光线，经凸透镜折射后平行于主光轴．
根据①②两个特点我们就可以完成光路图．
解答：如图：
点评：本题考查了凸透镜的特殊光路图，只要我们掌握了三种特殊光线的特点本题便容易解决．
19．（2分）（2010•黔西南州）在虚框内画出如图所示实物电路的电路图
考点：根据实物图画电路图．PH615
难易度：容易题
分析：根据实物图，我们可以知道两灯泡为串联连接，然后根据电流流向法我们可以从电源的正极依次画出串联的电路元件．
解答：先画出电源，然后从电源的正极出发依次画出两灯泡、电源和开关即可；如下图所示：
点评：本题考查的是由实物图做电路图，对于这类题型，我们一般都是采用电流流向法，即从电源的正极开始依次串联各电路原件或画出电路符号，要求学生必须掌握．
五、实验题，每空1分共14分．
20．（8分）（2010•黔西南州）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想
①可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1、2、3的位置，弹簧测力计的示数怎样变化？．这可能使我们误认为越大越大，在位置3、4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？，说明了．
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论．
证明上述猜想是正确的．
考点：探究浮力大小的实验．PH54A
难易度：中等题
分析：弹簧测力计来测物体所受到的重力，它是根据在一定范围内，弹簧伸长与拉力成正比的原理制成的，弹簧测力计的示数是越往下越大的
（1）读图可知，铁块从位置1→2→3的过程中，物体浸入液体的深度增加，排
开液体的体积逐渐增大，而弹簧测力计的示数逐渐变小，根据F浮=G﹣F拉，说明
铁块受到的浮力变大，这可能使我们误认为物体浸入液体的深度越大受到的浮力
越大；再根据称重法即可判断铁块受到的浮力的变化即从位置3→4的过程中，
铁块都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其深度，弹簧测力计的示
数不变，说明铁块受到的浮力不变．
（2）通过1→2→3的过程可知，弹簧测力计的示数先变小后不变，说明浮力先
减小后不变，故可得结论：物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大，与物体
浸没的深度无关，可验证上述猜想④是正确的．
解答：（1）逐渐变小；物体浸入液体的深度；受到的浮力；弹簧测力计的示数不变；
铁块受到的浮力不变；
（2）物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大，与物体浸没的深度无关；④．点评：本题考查了浮力大小的影响因素，是一个探究实验题，要求学生会利用控制变量法设计实验，解答本题的关键是能够利用称重法分析弹簧测力计示数变化时物体
受到浮力的变化．
21．（6分）（2010•黔西南州）做“决定电阻大小因素”实验时，为了便于研究而采用（填研究方法）进行实验，每次选出两根合适的导体，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论．
导线代号 A B C D E F G
长度 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
横截面积（mm2）3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝
请将合适的导线代号填入下面的空格中：
（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的导体是和；
（2）为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导体C和导体；
（3）为了研究电阻与的关系，应选用导体A和导体．
考点：影响电阻大小的因素．PH61F
难易度：容易题
分析：实验探究题常用的方法是控制变量法，控制变量的方法就是把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，
从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决；
为了探究导体电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料之间的关系，我们需要
采用控制变量法来进行实验即除了被研究的因素外其他因素均保持相同，实验思
路如下：
（1）研究电阻与导体材料的关系时需要控制导体的长度和横截面积都相同，所
以应选用的导体是C和F；
（2）研究电阻与导体长度的关系时需要控制导体的材料和横截面积都相同，所
以应选用的导体是C和G；
（3）研究电阻与导体横截面积的关系时需要控制导体的长度和材料都相同，所
以应选用的导体是A和D．
解答：控制变量法；（1）C；F；（2）G；（3）横截面积；D．
点评：本题考查的是影响电阻大小的因素，解答本题的关键是会利用控制变量法来设计实验来探究影响电阻大小的因素．
六、计算题，共26分
22．（7分）（2010•黔西南州）炎热夏天，小丽将装有0.6kg水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用．水由35℃降至5℃过程中放出的热量为多少？
考点：热量的计算．PH428
难易度：容易题
分析：题目中已经给出了水的质量、水的比热容、水的初温和末温，只需将各物理量带入放热公式Q放=cm△t进行计算便可求出水放出的热量．
解答：由题意可知，水的质量为m=0.6kg，水的初温和末温分别是5℃和35℃，而水的比热容是c=4.2×103J/（kg•℃）．．．．．．．．．．．．．．．2分
根据放热公式Q放=cm△t可求出水放出的热量为
Q放=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.6kg×（35℃﹣5℃）=7.56×104J．
．．．．．．．．．．．．．．．6分答：水由35℃降至5℃过程中放出的热量为7.56×104J．．．．．．．．7分
点评：本题考查了学生对放热公式Q
=cm△t的掌握和运用，只要从题中找到所需的
放
物理量，本题便容易解答．
23．（10分）（2010•黔西南州）一块水田面积为2400m2要灌平均0.1m深的水．不计水渗透的损失，求：
（1）所灌水的体积．
（2）所灌水的质量．
（3）若这些水是用水泵（抽水机）从距水田2m深的水渠中抽上来的，水泵至少要做多少功？
（4）若水泵的功率为 2.4kw，抽这些水要用多长时间？（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）考点：密度的计算；PH542
密度公式的应用；PH543
功的计算；PH562
功率的计算．PH562
难易度：较难题
分析：读懂题意，根据相应的公式进行计算即可，本题所设计的知识点如下：（1）已知面积和深度求体积，利用V=sh计算；
（2）已知水的体积和密度，利用密度公式m=ρV计算；
（3）克服重力做功，利用公式W=Gh计算；
（4）已知功和时间求功率，利用功率的公式P=计算．
解答：（1）已知面积为s=2400m2，所需灌水深为h=0.1m，根据体积计算公式可得所灌水的体积为：V=Sh=2400m2×0.1m=240m3．．．．．．．．．．．．．2分
（2）由质量计算公式可求得所灌水的质量为
m=ρV=1.0×103kg/m3×240m3=2.4×105kg；．．．．．．．．．．．．．4分
（3）根据功的计算公式W=Gh，可以计算出水泵需要做的功为
W=Gh′=mgh′=2.4×105kg×10N/kg×2m=4.8×106J；．．．．．．．．．．．．．6分
（4）由P=得t===2×103s．．．．．．．．．．．．．．8分
答：（1）所灌水的体积是240m3．
（2）所灌水的质量是2.4×105kg．
（3）水泵至少要做功4.8×106J．
（4）抽这些水要用的时间是2×103s．．．．．．．．．．．．．．10分点评：本题考查了体积、质量、功、功率的计算，要求学生熟练掌握计算公式并能够灵活运用．
24．（9分）（2010•黔西南州）如图所示，R1=2Ω，R2=4Ω，开关S闭合后，电流表的示数为3A．求：
（1）电压表的示数；
（2）R1、R2消耗的电功率各是多少？
考点：欧姆定律的应用；PH61L
并联电路的电压规律；PH61B
电功率的计算．PH624
难易度：较难题
分析：分析电路可知，两个电阻并联，电压表测量并联电路两端电压，电流表与R2串联．（1）利用U=IR求出R2两端的电压，即电压表的示数；
（2）已知电阻和电源电压，利用P=和P=UI即可求出R1、R2消耗的电功率．
解答：（1）由题意可知R1=2Ω，R2=4Ω，I2=3A
所以可求得电压表示数为U2=I2R2=3A×4Ω=12V；．．．．．．．．．．．2分
（2）在并联电路中U=U1=U2 ．．．．．．．．．．．4分
根据电功率计算公式可得P1===72W；．．．．．．．．．．6分
P2=I2U2=3A×12V=36W；．．．．．．．．．．8分答：（1）电压表的示数为12V；
（2）R1、R2消耗的电功率各是72W、36W．．．．．．．．．．．．9分点评：本题考查了电功率的计算，要求学生能够灵活运用欧姆定律和电功率的计算公式，解答本题的关键是识别电路并熟悉串并联电路的特点．。