中班音乐课件《郊游》教案儿歌PPT课件

PART 02
教学内容与方法
REPORTING
歌曲旋律与节奏训练
旋律模仿
教师示范歌曲旋律，引导幼儿模仿跟 唱，熟悉歌曲基本旋律。
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，如“抢椅子” 、“丢手绢”等，让幼儿在游戏中加 深对歌曲旋律和节奏的理解和记忆。
节奏感培养
通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼 儿感受歌曲的节奏，培养他们的节奏 感。
实施步骤
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教师邀请家长进入教室 ，与孩子们一起围坐成 一个大圆圈。
教师播放《郊游》儿歌 ，引导家长和孩子们一 起跟随音乐节奏拍手、 跺脚或者做一些简单的 舞蹈动作。
在音乐声中，教师可以 适时加入一些亲子互动 游戏，如“抱抱我”、 “亲亲我”等，让家长 和孩子们在音乐中尽情 享受亲子时光。
PART 04
歌词理解与记忆技巧
讲解歌词
教师详细讲解歌词内容， 帮助幼儿理解歌曲所表达 的主题和情感。
记忆方法
教授幼儿一些记忆歌词的 技巧，如分段记忆、联想 记忆等，提高他们的记忆 效率。
互动问答
通过问答形式，检验幼儿 对歌词的记忆情况，并引 导他们主动思考和表达。
情感表达和演唱技巧指导
情感引导
通过讲述歌曲背后的故事或情境 ，激发幼儿对歌曲的情感共鸣， 引导他们用真挚的情感演唱歌曲
随身携带急救包，了解基本急救 措施
确保幼儿在发生意外时能得到及时救助， 同时教育他们了解基本的急救常识。
家庭亲子共读时光安排建议
选择与郊游相关的绘本故事
如《我们去郊游》、《森林里的野餐 》等，通过共读加深幼儿对郊游的理 解和兴趣。
家长引导幼儿分享郊游经历
鼓励幼儿讲述自己的郊游见闻和感受 ，提升他们的口语表达和思维能力。
适当运用动画效果，增 加趣味性和互动性，但 不宜过多，以免分散幼
儿注意力。
图片、视频素材收集与整理
图片素材
收集与郊游、自然风光、动物植 物等相关的图片素材，确保清晰
度高、色彩鲜艳。
视频素材
寻找与郊游相关的短视频或儿歌 MV，注意内容健康、画面清晰
、音质良好。
素材整理
将收集到的素材进行分类整理， 建立文件夹或标签，方便后续查
找和使用。
现场演示操作流程及注意事项
操作流程
熟悉PPT课件的操作流程，包 括翻页、动画效果等，确保演 示过程流畅自然。
互动环节
在演示过程中设置互动环节， 如提问、讨论等，激发幼儿的 兴趣和参与度。
设备检查
提前检查演示设备（如投影仪 、电脑等）是否正常工作，确 保演示顺利进行。
时间控制
合理安排演示时间，避免过长 或过短，确保在规定时间内完 成演示任务。
创作背景
介绍《郊游》这首歌曲的创作背 景，包括作者、创作年代以及创 作灵感等。
歌曲风格
分析歌曲的风格特点，如旋律优 美、节奏明快等，以及歌曲所表 达的情感和意境。
教学目标与要求
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知识目标
通过学习《郊游》，使幼 儿能够掌握歌曲的基本旋 律和歌词内容。
能力目标
培养幼儿的音乐感受力、 表现力和创造力，提高幼 儿的演唱技巧和音乐素养 。
教师与孩子们一起合唱，鼓励孩子们大 声唱出歌词，感受音乐的节奏和韵律。
实施步骤
教师播放《郊游》儿歌，引导孩子们熟 悉歌曲旋律和歌词。
分组竞赛表演环节
环节目标：通过分组 竞赛表演，激发孩子 们的表现欲和竞争意 识，提高他们的团队 协作能力和自信心。
实施步骤
教师将孩子们分成若 干小组，每组人数相 等。
一起制定家庭郊游计划
让幼儿参与到家庭郊游计划的制定中同准备郊游物品
教育幼儿了解并准备郊游所需的物品 ，如食物、水、急救包等，培养他们 的独立性和责任感。
THANKS
感谢观看
REPORTING
每组选出一名代表， 进行《郊游》儿歌的 演唱比赛。其他组员 可以为代表加油助威 ，或者提供一些简单 的舞蹈、动作等表演 元素。
比赛结束后，教师为 获胜的小组颁发奖品 ，并鼓励所有孩子们 积极参与，享受音乐 带来的快乐。
家长参与亲子活动环节
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环节目标：通过家长参 与亲子活动，增进亲子 之间的感情交流，让孩 子们在轻松愉快的氛围 中感受音乐的魅力。
出对歌曲内容的理解。
创造力
学生能够在老师的引导下，发 挥想象力，对歌曲进行简单的
创编或表演。
家长反馈收集及整理分析
家长满意度
通过问卷调查或面谈等方式，收集家长对课堂活 动、教学效果等方面的满意度反馈。
家长建议
鼓励家长提出对课堂活动、教学内容等方面的改 进建议，以便更好地满足学生的需求。
学生表现反馈
中班音乐课件《郊游 》教案儿歌PPT课件
汇报人：
2023-12-22
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计与实践 • 视觉辅助工具制作与展示 • 评价方式与标准制定 • 资源拓展与延伸活动建议
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
《郊游》歌曲背景
视觉辅助工具制作与展示
REPORTING
PPT课件制作技巧及要点
简洁明了
PPT课件应简洁明了， 避免过多的文字和复杂
的背景，突出主题。
色彩搭配
选择适合的色彩搭配， 营造舒适、和谐的视觉 效果，同时注意与主题
相符。
图文结合
通过插入与主题相关的 图片和图表，使内容更 加生动形象，便于幼儿
理解。
动画效果
情感目标
引导幼儿感受歌曲所表达 的情感和意境，培养幼儿 对大自然的热爱和向往。
适用年龄段及认知能力
适用年龄段
本课程适用于幼儿园中班年龄段的幼儿。
认知能力
要求幼儿具备一定的音乐感知能力和语言表达能力，能够理解和表现歌曲的基 本内容和情感。同时，需要幼儿具备一定的注意力和记忆力，能够跟随教师完 成学习任务。
注意安全
在演示过程中注意幼儿的安全 ，避免使用过于刺激或危险的 素材和内容。
PART 05
评价方式与标准制定
REPORTING
学生表现评价标准设定
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参与度
学生能够积极参与课堂活动， 如主动发言、参与讨论等。
专注度
学生能够保持对课堂内容的关 注，不走神、不分心。
理解力
学生能够理解歌曲《郊游》的 歌词和旋律，能够跟唱并表现
。
声音控制
教授幼儿正确的呼吸方法和声音控 制技巧，使他们的演唱更加自然、 流畅。
表情与动作
指导幼儿通过丰富的面部表情和适 当的肢体动作，更好地表达歌曲的 情感和意境。
PART 03
互动环节设计与实践
REPORTING
师生合唱互动环节
环节目标：通过师生合唱，培养孩子们 的音乐感知能力和合作精神。
在合唱过程中，教师可以适时加入一些 简单的舞蹈动作，让孩子们更好地融入 音乐氛围。
《小燕子》
歌曲轻快活泼，讲述小燕子春天归来的故事，可作为拓展幼儿音乐 感受的补充材料。
户外活动安全知识普及教育
穿着舒适、便于运动的服装和鞋 子
教育幼儿选择适合户外活动的服饰，避免 受伤。
不离开集体单独行动
强调幼儿在外出时应跟随集体，不乱跑， 以防走失。
注意周围环境，避开危险区域
培养幼儿观察周围环境的能力，学会识别 并远离潜在的危险。
向家长反馈学生在课堂中的表现，包括参与度、 专注度、理解力和创造力等方面。
持续改进方向和目标设定
提高教学质量
根据学生的表现和家长的反馈 ，不断优化教学方法和手段，
提高教学效果。
增强学生参与度
设计更加生动有趣的教学活动 ，激发学生的学习兴趣和参与 度。
加强家园合作
加强与家长的沟通和合作，共 同关注学生的成长和进步，促 进家园共育。
完善评价标准
根据学生的实际情况和教学需 求，不断完善评价标准，使之
更加科学、合理、有效。
PART 06
资源拓展与延伸活动建议
REPORTING
相关主题歌曲推荐欣赏
《春天在哪里》
这首歌曲旋律优美，歌词描绘春天景象，适合与《郊游》主题相 呼应。
《郊游之歌》
专门描述郊游乐趣的歌曲，可增强幼儿对郊游活动的期待和兴趣。