2017年中考语文《诗歌鉴赏》专题复习课件 (1)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古体诗 唐以前的:《诗经》、《楚辞》、汉乐府
唐以后的文人仿古诗:如杜甫的“三吏”、“三别”
五言绝句：《静夜思》、《江雪》 绝句 近体诗 诗 歌 古诗 律诗
七言绝句：《回乡偶书》、《凉州词》
五言律诗：《春望》、《过故人庄》 七言律诗：《登高》 小令：《浣溪沙》 中调：《定风波》
词
长调：《望海潮》 小令：《天净沙·秋思》 曲（散曲）
杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸
王维的诗画一体 陆游的悲壮爱国
诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒 情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、 动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、 拟人、夸张等） 3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华 丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒 脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。） 4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、 霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、 落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家 为国；红叶：相思等等。
古代诗词中常见的思想情感（一）
1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 反映离乱之苦：杜甫《春望》杜甫《石壕吏》 同情人民疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》 白居易《观刈麦》 亡国之愁：李煜《相见欢.无言独上西楼》 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观 沧海》李贺《南园》苏轼《江城子.密州出猎》 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》 年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头.明月几时 有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子.为 陈同甫赋壮词以记之》理想不为人知的愁苦心情：孟 浩然《望洞庭湖赠张丞相》
6、笼统问“分析鉴赏本诗的艺术技 巧”
首先: 注意抓总体，抓典型，其余可稍作一提。 其次: 心中要知道从哪些方面去思考艺术技巧（表达方式、表现 手法、修辞）。 再者: 动笔作答时，先总括，再具体展开分述，给人以醒目、清 晰之感。 山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花 1全诗给人以萧条之感 2诗人借景抒情，运用反衬，拟人等手法，以乐景写哀情，相 反而相成，使梁园的景色愈见萧条 3诗人的吊古之情也愈见伤痛了
旅夜书怀 细草微风岸，危檣独夜舟,星垂平野阔，月涌大 江流。 名岂文章著，官应老病休.飘飘何所似？天地一沙鸥。 首联写景的作用是什么？
答：渲染 一种孤寂气氛。写出了作者凄凉心境勾 勒出一种漂泊、凄冷、绝望的艺术境界。
了解诗歌的密码——意象
古典诗词中，意象数量繁多，如大 漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉 鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、 银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄 桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃、山水烟花 雪月风，包罗万象。意象不仅数量多， 而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最 灵活、表现力最强。
（二）、平淡
又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接 叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻， 又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗，李煜的词。
归园田居 （陶渊明）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
二、名句赏析型
【题目形式】 （1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的 思想感情。
【题目解读】名句是整首诗（词）精华所在。它 们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的 地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重 一个方面。
（三）、绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色 彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
无 题 唐· 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（四）、明快 其特点是直接的，明朗
的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一 语破的。如白居易的新乐府诗。
赏析“会当凌绝顶，一览众山小”
1、有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山
都显得低矮渺小， “会当”是唐人的口语， 意思是“一定要”。 2、这两句诗，是写出望岳而产生的登岳的愿 望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登， 俯视一切的雄心和气概。
三、表达技巧
【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法? （2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情 感的?有什么作用?
白居易《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西， 几处早莺争暖树， 乱花渐欲迷人眼， 最爱湖东行不足，
水面初平云脚低。 谁家新燕啄春泥。 浅草才能没马蹄。 绿杨阴里白沙堤。
（五）、含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述， 而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼， 或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。
语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，
韵味无穷。 如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉， 天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我 今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识 月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙 人口的名句。
诗歌的个人风格类
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂
李商隐的朦胧隐晦 李清照的缠绵悱恻
课堂巩固练习
诗歌鉴赏题的提问方法及答题基本模式
1、 问：“这是一首什么诗？”
体裁上：律诗、绝句 内容上：托物言志诗、边塞诗、怀古咏史诗、送别诗、 山水田园诗
2、问：“塑造了什么形象？”（形象包括人物、景物、 事物等） 回答此题需要答出什么样的什么形象。 [示例]
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟、时鸣春涧中。 本诗描写了什么样的形象？ 答：描写了一幅静谧的春山月夜图。
如梦令（李清照 ） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦” 分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为 花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短 暂、好花不常的惋惜之情。
（六）、自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口
【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来 抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：
（1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括 借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理， 以动写静，声色结合，多角度描写（视、听、嗅），以乐写哀， 对比映衬等。 （3）修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等
回答：借景抒情（情景交融、寓情于景）；以乐景写 乐情（正衬），哀景写哀情（正衬），乐景写哀情 （反衬）等。
[示例]
谒荆公不遇 春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。 吹尽柳花人不见，春旗催日下城江渺渺、 烟草茸茸、柳花吹尽、春旗日下等哀景写出 了诗人访友不遇的怅惘之情。
诗词鉴赏专题复习
考试说明：
1、鉴赏文学作品的语言、形象 、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度 据《考试说明》规定，应该包括两个方面的 内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容：1、鉴赏其语言； 2、鉴赏其形象；3、鉴赏其表达技巧。
一、诗“眼”型字词的赏析
【题目形式】 1、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？ 2、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？ 为什么？ 3、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 4、某字在表情达意上的作用是什么？
解答时一般从两个角度分析：一是艺术角度，二是思 想内容角度。
[示例] 如梦令 昨叶雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。 鉴赏“肥”、“瘦”两个字。
答：A“肥”、“瘦”两个字分别写出了叶的茂盛和花 的凋零，鲜明生动 B表达了诗人的惜春之情。
5、问“景与情的关系
7、问“表达感情的方法”
可答直抒胸臆或间接抒情（借景、借事）。
[示例]
送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗表达感情的方法是：借景抒情。 表达了诗人对朋友深厚的情感。
8、问“写景有什么作用”
可以从渲染气氛、烘托环境、表达感情或比喻、象征 角度作答。 [示例]
古代诗词中常见的思想情感（三）
青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣 溪沙.山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》 仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书 叔云》 借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维 《汉江临眺》 5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官 归京》李白《渡荆门送别》 情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》 刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》
回答： 1、肯定“好”或者肯定哪个更好。 2、解释该字的含义和在句中的意思。 3、展开想象和联想把你认为好的字还原到句中，再现诗人 所描绘的情景。 4、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更 好，为什么？ 示例（一） 答：“阔”字更好。原因： （1）“阔”是空阔、开阔之意； （2）“阔”字表现了大地春回冰雪消融，春潮把江面 变得渺远无际，两岸显得格外宽阔； （3）“阔”字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感 受。 （4）“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为 响亮。
【答题要点】
1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
2.要结合诗句和具体的词语作分析。 3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什
么样的感情或揭示了什么 样的道理。
语言风格
古代诗歌鉴赏常用词语
平淡 明快 清新 含蓄 绚丽 质朴 简洁
洗炼
（一）、清新
其特点是用语新颖，不落俗套。 如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白 鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里 船。” 四句写了四种景色，有动景，有静景， 有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽， 语言清新生动。
套曲：《班涉调·哨遍·高祖还乡》
现代诗（自由诗）
诗歌的题材可分为
写景抒情诗 咏物言志诗
歌 诗
即事感怀诗 怀古咏史诗
边塞征战诗
(二)鉴赏语言风格
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐 形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美 学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人 的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人 的不同作品往往表现出不同的风格。择其要者，有以下几 类。
蝉——高洁 莲花——不染 松柏：坚贞、孤傲 鹧鸪——离愁别绪 鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁 杨柳：寓有惜别怀远之意，表示送别，离 愁别绪。 鸾、鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象 征脱俗的隐士人格。 杜鹃的哀鸣——表达哀怨、凄凉或思归的 情思（望帝春心托杜鹃、杜鹃啼血猿哀鸣、 子规夜半还啼血）。
诗歌的综合分类
古代诗词中常见的思想情感（二）
3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙.秋思》 王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 边关思乡： 范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》 王维《使至塞上》 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》 4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱 塘湖春行》辛弃疾《清平乐.村居》常建《题破山寺 后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》 李清照《如梦令.常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊.潼关怀古》 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》
3、问：“理解思想感情”
回答的方式一般是：通过……表达（说明、揭 露）……有时也直接答什么感情。
[示例] 三闾庙 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 分析本诗的思想感情。
答：通过写三闾庙前的所见所感，抒发了诗人对屈 原的怀念之情以及对其报国无门的慨叹 。
4、鉴赏诗中的语言（某个词语）
唐以后的文人仿古诗:如杜甫的“三吏”、“三别”
五言绝句：《静夜思》、《江雪》 绝句 近体诗 诗 歌 古诗 律诗
七言绝句：《回乡偶书》、《凉州词》
五言律诗：《春望》、《过故人庄》 七言律诗：《登高》 小令：《浣溪沙》 中调：《定风波》
词
长调：《望海潮》 小令：《天净沙·秋思》 曲（散曲）
杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸
王维的诗画一体 陆游的悲壮爱国
诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒 情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、 动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、 拟人、夸张等） 3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华 丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒 脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。） 4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、 霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、 落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家 为国；红叶：相思等等。
古代诗词中常见的思想情感（一）
1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 反映离乱之苦：杜甫《春望》杜甫《石壕吏》 同情人民疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》 白居易《观刈麦》 亡国之愁：李煜《相见欢.无言独上西楼》 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观 沧海》李贺《南园》苏轼《江城子.密州出猎》 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》 年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头.明月几时 有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子.为 陈同甫赋壮词以记之》理想不为人知的愁苦心情：孟 浩然《望洞庭湖赠张丞相》
6、笼统问“分析鉴赏本诗的艺术技 巧”
首先: 注意抓总体，抓典型，其余可稍作一提。 其次: 心中要知道从哪些方面去思考艺术技巧（表达方式、表现 手法、修辞）。 再者: 动笔作答时，先总括，再具体展开分述，给人以醒目、清 晰之感。 山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花 1全诗给人以萧条之感 2诗人借景抒情，运用反衬，拟人等手法，以乐景写哀情，相 反而相成，使梁园的景色愈见萧条 3诗人的吊古之情也愈见伤痛了
旅夜书怀 细草微风岸，危檣独夜舟,星垂平野阔，月涌大 江流。 名岂文章著，官应老病休.飘飘何所似？天地一沙鸥。 首联写景的作用是什么？
答：渲染 一种孤寂气氛。写出了作者凄凉心境勾 勒出一种漂泊、凄冷、绝望的艺术境界。
了解诗歌的密码——意象
古典诗词中，意象数量繁多，如大 漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉 鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、 银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄 桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃、山水烟花 雪月风，包罗万象。意象不仅数量多， 而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最 灵活、表现力最强。
（二）、平淡
又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接 叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻， 又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗，李煜的词。
归园田居 （陶渊明）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
二、名句赏析型
【题目形式】 （1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的 思想感情。
【题目解读】名句是整首诗（词）精华所在。它 们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的 地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重 一个方面。
（三）、绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色 彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
无 题 唐· 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（四）、明快 其特点是直接的，明朗
的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一 语破的。如白居易的新乐府诗。
赏析“会当凌绝顶，一览众山小”
1、有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山
都显得低矮渺小， “会当”是唐人的口语， 意思是“一定要”。 2、这两句诗，是写出望岳而产生的登岳的愿 望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登， 俯视一切的雄心和气概。
三、表达技巧
【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法? （2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情 感的?有什么作用?
白居易《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西， 几处早莺争暖树， 乱花渐欲迷人眼， 最爱湖东行不足，
水面初平云脚低。 谁家新燕啄春泥。 浅草才能没马蹄。 绿杨阴里白沙堤。
（五）、含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述， 而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼， 或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。
语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，
韵味无穷。 如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉， 天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我 今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识 月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙 人口的名句。
诗歌的个人风格类
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂
李商隐的朦胧隐晦 李清照的缠绵悱恻
课堂巩固练习
诗歌鉴赏题的提问方法及答题基本模式
1、 问：“这是一首什么诗？”
体裁上：律诗、绝句 内容上：托物言志诗、边塞诗、怀古咏史诗、送别诗、 山水田园诗
2、问：“塑造了什么形象？”（形象包括人物、景物、 事物等） 回答此题需要答出什么样的什么形象。 [示例]
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟、时鸣春涧中。 本诗描写了什么样的形象？ 答：描写了一幅静谧的春山月夜图。
如梦令（李清照 ） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦” 分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为 花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短 暂、好花不常的惋惜之情。
（六）、自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口
【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来 抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：
（1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括 借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理， 以动写静，声色结合，多角度描写（视、听、嗅），以乐写哀， 对比映衬等。 （3）修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等
回答：借景抒情（情景交融、寓情于景）；以乐景写 乐情（正衬），哀景写哀情（正衬），乐景写哀情 （反衬）等。
[示例]
谒荆公不遇 春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。 吹尽柳花人不见，春旗催日下城江渺渺、 烟草茸茸、柳花吹尽、春旗日下等哀景写出 了诗人访友不遇的怅惘之情。
诗词鉴赏专题复习
考试说明：
1、鉴赏文学作品的语言、形象 、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度 据《考试说明》规定，应该包括两个方面的 内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容：1、鉴赏其语言； 2、鉴赏其形象；3、鉴赏其表达技巧。
一、诗“眼”型字词的赏析
【题目形式】 1、对诗中某字某句，你认为写的好不好？为什么？ 2、此诗中某个字有的版本作某字，你觉得哪个更好？ 为什么？ 3、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 4、某字在表情达意上的作用是什么？
解答时一般从两个角度分析：一是艺术角度，二是思 想内容角度。
[示例] 如梦令 昨叶雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。 鉴赏“肥”、“瘦”两个字。
答：A“肥”、“瘦”两个字分别写出了叶的茂盛和花 的凋零，鲜明生动 B表达了诗人的惜春之情。
5、问“景与情的关系
7、问“表达感情的方法”
可答直抒胸臆或间接抒情（借景、借事）。
[示例]
送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗表达感情的方法是：借景抒情。 表达了诗人对朋友深厚的情感。
8、问“写景有什么作用”
可以从渲染气氛、烘托环境、表达感情或比喻、象征 角度作答。 [示例]
古代诗词中常见的思想情感（三）
青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣 溪沙.山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》 仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书 叔云》 借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维 《汉江临眺》 5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官 归京》李白《渡荆门送别》 情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》 刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》
回答： 1、肯定“好”或者肯定哪个更好。 2、解释该字的含义和在句中的意思。 3、展开想象和联想把你认为好的字还原到句中，再现诗人 所描绘的情景。 4、说出该字表达出了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更 好，为什么？ 示例（一） 答：“阔”字更好。原因： （1）“阔”是空阔、开阔之意； （2）“阔”字表现了大地春回冰雪消融，春潮把江面 变得渺远无际，两岸显得格外宽阔； （3）“阔”字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感 受。 （4）“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为 响亮。
【答题要点】
1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
2.要结合诗句和具体的词语作分析。 3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什
么样的感情或揭示了什么 样的道理。
语言风格
古代诗歌鉴赏常用词语
平淡 明快 清新 含蓄 绚丽 质朴 简洁
洗炼
（一）、清新
其特点是用语新颖，不落俗套。 如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白 鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里 船。” 四句写了四种景色，有动景，有静景， 有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽， 语言清新生动。
套曲：《班涉调·哨遍·高祖还乡》
现代诗（自由诗）
诗歌的题材可分为
写景抒情诗 咏物言志诗
歌 诗
即事感怀诗 怀古咏史诗
边塞征战诗
(二)鉴赏语言风格
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐 形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美 学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人 的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人 的不同作品往往表现出不同的风格。择其要者，有以下几 类。
蝉——高洁 莲花——不染 松柏：坚贞、孤傲 鹧鸪——离愁别绪 鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁 杨柳：寓有惜别怀远之意，表示送别，离 愁别绪。 鸾、鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象 征脱俗的隐士人格。 杜鹃的哀鸣——表达哀怨、凄凉或思归的 情思（望帝春心托杜鹃、杜鹃啼血猿哀鸣、 子规夜半还啼血）。
诗歌的综合分类
古代诗词中常见的思想情感（二）
3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙.秋思》 王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 边关思乡： 范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》 王维《使至塞上》 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》 4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱 塘湖春行》辛弃疾《清平乐.村居》常建《题破山寺 后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》 李清照《如梦令.常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊.潼关怀古》 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》
3、问：“理解思想感情”
回答的方式一般是：通过……表达（说明、揭 露）……有时也直接答什么感情。
[示例] 三闾庙 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 分析本诗的思想感情。
答：通过写三闾庙前的所见所感，抒发了诗人对屈 原的怀念之情以及对其报国无门的慨叹 。
4、鉴赏诗中的语言（某个词语）