逃生疏散辅助设施教学文案
逃生教学设计方案模板
一、教学目标1. 让学生了解火灾、地震等紧急情况下的逃生知识。
2. 培养学生在紧急情况下保持冷静、迅速行动的能力。
3. 提高学生自我保护意识，增强安全防范能力。
二、教学内容1. 紧急情况下的逃生原则和方法2. 火灾逃生的注意事项3. 地震逃生的注意事项4. 其他紧急情况下的逃生方法5. 逃生器材的使用与维护三、教学过程1. 导入（1）播放火灾、地震等紧急情况的视频，让学生了解紧急逃生的必要性。
（2）提问：如果遇到火灾、地震等紧急情况，我们应该如何逃生？2. 课堂讲解（1）讲解紧急情况下的逃生原则和方法。
（2）详细介绍火灾逃生的注意事项，如：保持冷静、迅速判断火源位置、利用湿毛巾捂住口鼻等。
（3）讲解地震逃生的注意事项，如：躲避到坚固的家具下、远离外墙、不要乘坐电梯等。
（4）介绍其他紧急情况下的逃生方法，如：洪水、雷电等。
3. 实践操作（1）分组进行火灾逃生演练，让学生亲身体验逃生过程。
（2）进行地震逃生演练，让学生掌握正确的逃生姿势和动作。
（3）讲解逃生器材的使用与维护，如：灭火器、防烟面具等。
4. 总结与反思（1）让学生分享自己在演练中的感受和收获。
（2）教师总结本次教学的主要内容，强调逃生知识的重要性。
（3）布置课后作业，要求学生向家人和朋友宣传逃生知识。
四、教学评价1. 学生对逃生知识的掌握程度。
2. 学生在逃生演练中的表现。
3. 学生对逃生知识的实际运用能力。
五、教学资源1. 逃生知识课件2. 火灾、地震等紧急情况的视频资料3. 逃生器材（如：灭火器、防烟面具等）4. 逃生演练场地六、教学时间1. 课堂讲解：1课时2. 实践操作：1课时3. 总结与反思：0.5课时七、教学注意事项1. 教师在讲解过程中要注重理论与实践相结合，让学生充分理解逃生知识。
2. 在实践操作环节，教师要确保学生的安全，避免发生意外事故。
3. 教师要鼓励学生积极参与，提高学生的参与度和兴趣。
4. 教师要关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多的关注和帮助。
火灾疏散逃生的设施与设备演练方案及记录
火灾疏散逃生的设施与设备演练方案及记录一、方案概述火灾在任何场所都可能发生，而迅速有效地疏散和逃生对于保障人员生命安全至关重要。
本方案旨在制定以设施与设备演练为基础的火灾疏散逃生方案，并通过记录来确保其可行性和有效性。
二、方案内容1. 设施与设备准备为确保火灾疏散逃生的顺利进行，需要准备以下设施与设备：- 火警警报器：安装在建筑各个区域，能及时发出警报并吸引人们的注意。
- 疏散指示标志：明确指示疏散路线和安全出口，确保人员能迅速了解最佳逃生路径。
- 安全疏散通道：保持通道畅通，并确保疏散通道两侧没有障碍物。
- 紧急照明设备：在火灾中保持紧急照明以确保人们能清晰看到疏散路径。
- 灭火设备：建立合理的灭火器材储备，并确保每个人都知道如何正确使用灭火设备。
2. 设备演练方案为了确保人们能够熟悉并正确应对火灾疏散逃生的过程，有必要进行定期设备演练。
设备演练方案如下：- 预先通知：提前通知参与人员关于演练活动的时间、地点和目的，并提醒他们带好个人防护设备。
- 疏散演练：通过模拟火灾状况，要求所有参与人员按照疏散指示标志和疏散通道迅速及有序地疏散到指定区域。
- 灭火演练：演示正确使用灭火器材的方法，让参与人员亲自体验并掌握操作技巧。
- 急救演练：培训人员基本急救知识和技能，提高应对火灾造成的伤害时的应急处置能力。
- 评估总结：对演练过程进行评估，总结出存在的问题以及改进的方法，并记录于演练记录中。
三、演练记录以下是xxxx公司火灾疏散逃生设施与设备演练的记录：日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx公司A栋办公楼参与人员：全体员工（共100人）1. 演练目的：测试公司的火灾疏散逃生设施与设备的有效性，培训员工正确应对火灾的行为。
2. 演练过程：- 演练开始前，通过企业内部通知提前通知员工演练的时间和地点，并要求员工准备参加演练。
- 按照预先制定的演练计划，模拟火灾状况，触发火警警报器并启动紧急照明设备。
- 所有员工迅速行动，按照疏散指示标志指引，有序地通过疏散通道疏散到指定的安全区域。
学校应急疏散教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解应急疏散的基本知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生在紧急情况下保持冷静、有序、迅速撤离的能力。
3. 增强师生之间的协作意识，提高学校应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 应急疏散的基本原则和程序2. 紧急疏散信号和注意事项3. 各类突发事件的应急疏散方法4. 紧急疏散逃生路线的选择和规划5. 应急疏散演练的组织与实施三、教学对象全校师生四、教学时间1课时五、教学地点学校操场、教室、走廊等六、教学准备1. 教学课件、应急疏散演练方案2. 演练用的安全标志、疏散指示牌3. 演练所需的应急物资，如急救包、灭火器等4. 演练指挥人员、班主任、任课教师等七、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍应急疏散教学的意义和目的。
（2）播放相关事故案例视频，让学生了解紧急疏散的重要性。
2. 讲解应急疏散的基本知识和技能（1）讲解应急疏散的基本原则和程序。
（2）介绍紧急疏散信号和注意事项。
（3）讲解各类突发事件的应急疏散方法。
3. 紧急疏散逃生路线的选择和规划（1）引导学生分析学校各个区域的安全出口。
（2）讲解如何选择合适的逃生路线。
（3）组织学生进行逃生路线规划。
4. 组织应急疏散演练（1）明确演练步骤和流程。
（2）确定演练指挥人员、班主任、任课教师等职责。
（3）进行应急疏散演练，确保学生熟悉疏散流程。
5. 总结与反思（1）教师总结本次教学和演练的成果。
（2）引导学生反思自己在演练过程中的表现，提出改进措施。
（3）强调安全意识，提高学生应对突发事件的能力。
八、教学评价1. 学生对应急疏散知识和技能的掌握程度。
2. 学生在演练过程中的表现，如秩序、速度、协作等。
3. 师生对教学和演练的满意度。
九、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生进行差异化教学。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 定期组织应急疏散演练，提高学校应对突发事件的能力。
消防逃生疏散辅助设施(二篇)
消防逃生疏散辅助设施一、应急照明及疏散指示标志在发生火灾时，为了保证人员的安全疏散以及消防扑救人员的正常工作，必须保持一定的电光源，据此设置的照明总称为火灾应急照明；为防止疏散通道在火灾下骤然变暗就要保证一定的亮度，抑制人们心理上的惊慌，确保疏散安全，以显眼的文字、鲜明的箭头标记指明疏散方向，引导疏散，这种用信号标记的照明，称为疏散指示标志。
（一）应急照明1．设置场所除单、多层住宅外，民用建筑、厂房和丙类仓库的下列部位，应设置疏散应急照明灯具：（1）封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室、消防电梯间的前室或合用前室和避难层（间）；（2）消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房以及发生火灾时仍需正常工作的其它房间；（3）观众厅、展览厅、多功能厅和建筑面积超过200㎡的营业厅、餐厅、演播室；（4）建筑面积超过100㎡的地下、半地下建筑或地下室、半地下室中的公共活动场所；（5）公共建筑中的疏散走道。
2．设置要求（1）建筑内消防应急照明灯具的照度应符合下列规定：①疏散走道的地面最低水平照度不应低于1.0lx；②人员密集场所、避难层（间）内的地面最低水平照度不应低于3.0lx；③楼梯间、前室或合用前室、避难走道的地面最低水平照度不应低于5.0lx；④消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房以及发生火灾时仍需正常工作的其它房间的消防应急照明，仍应保证正常照明的照度。
（2）消防应急照明灯具宜设置在墙面的上部、顶棚上或出口的顶部。
（二）疏散指示标志1．设置场所（1）公共建筑及其他一类高层民用建筑，高层厂房（仓库）及甲、乙、丙类厂房应沿疏散走道和在安全出口、人员密集场所的疏散门的正上方设置灯光疏散指示标志。
（2）下列建筑或场所应在其内疏散走道和主要疏散路线的地面上增设能保持视觉连续的灯光疏散指示标志或蓄光疏散指示标志：①总建筑面积超过8000㎡的展览建筑；②总建筑面积超过5000㎡的地上商店；③总建筑面积超过500㎡的地下、半地下商店；④歌舞娱乐放映游艺场所；⑤座位数超过1500个的电影院、剧院，座位数超过3000个的体育馆、会堂或礼堂。
发生火灾逃生方法教案
发生火灾逃生方法教案在发生火灾时，往往会出现一些突发情况，例如烟雾、火焰、混乱和恐慌等。
因此，在火灾发生之前，我们需要做好一些准备工作，以便在危险情况下能够冷静应对。
1.了解逃生通道在日常生活中，我们应该了解并记忆周围的逃生通道和应急出口，以便在火灾发生时能够迅速逃生。
2.检查安全设施定期检查和维护家中的安全设施，例如消防器材、烟雾报警器等，确保在火灾发生时这些设施能够有效地发挥作用。
3.制定逃生计划在家庭中，应该制定一份逃生计划，包括逃生路线、家庭成员的逃生方式、应急电话号码等，以便在火灾发生时能够有序地进行逃生。
二、火灾逃生技巧如果遇到火灾，我们应该立即采取行动进行逃生。
以下是一些火灾逃生的技巧：1.冷静应对当发生火灾时，千万不要慌乱，应当保持冷静。
首先要迅速评估火灾的情况，确定逃生的最佳路线。
2.感觉门的温度在逃生过程中，你可能需要打开门逃生。
在打开门之前，应该用手触摸门的表面，如果觉得门表面很烫，说明门后面可能有火灾，不宜打开门；如果门表面凉爽，应该小心打开门，确认门后的情况，然后决定是否从该门逃生。
3.低姿势逃生在火灾中，烟雾是最大的危害因素之一。
烟雾中含有无数的有毒气体，可以迅速导致中毒和窒息。
因此，在逃生过程中，应该尽量低姿势逃生，躲在烟雾上方的空气中。
如果烟雾很浓密，可以蒙上湿毛巾或衣物，以减少吸入烟雾的量。
4.避免使用电梯在火灾发生时，电梯通常会停止运行，甚至会成为火灾蔓延的通道。
因此，在逃生时千万不要使用电梯，应该选择楼梯进行逃生。
5.帮助他人逃生在火灾中，有些人可能会因为年龄、身体原因或者其他原因而无法独立逃生。
在这种情况下，我们应该尽量帮助他人逃生，包括老人、儿童、残疾人等。
三、火灾逃生演练1. 规划演练时间选择一个适当的时间进行火灾逃生演练。
最好在家庭成员都在家的时候进行演练，以便让每个人都能参与。
2. 分工合作在演练时，家庭成员应该分工合作，分别模拟不同的火灾情况。
例如，其中一个家庭成员扮演火灾发生时的冷静者，迅速评估逃生情况；另一个家庭成员扮演火灾发生时需要帮助的人员等。
消防逃生疏散辅助设施范文
消防逃生疏散辅助设施范文在现代社会中，火灾发生的频率并不低，它不仅给人们的生命财产造成严重的威胁，更重要的是会给人们的生活、环境和社会带来严重的破坏。
因此，对于火灾的防范、控制和疏散具有非常重要的意义。
在火灾发生时，中小学校等公共场所的消防逃生疏散辅助设施的作用非常重要。
下面，我们来谈谈对于消防逃生疏散辅助设施的一些思考。
首先，消防逃生疏散辅助设施是消防安全的基础。
在公共场所，如学校、商场、医院等地方，设置一套科学合理的消防逃生疏散辅助设施，对于保护生命安全具有决定性的作用。
这些设施包括灭火器、消火栓、疏散通道、疏散指示标志等等。
灭火器可以用来灭火，消火栓可以提供大量的灭火水源，疏散通道可以保障人们迅速安全地撤离现场，疏散指示标志可以让人们迅速找到疏散的方向。
这些设施的科学设置，可以在火灾发生时，有效地保护人们的生命安全。
其次，消防逃生疏散辅助设施的设置需要有合理的设计。
在设计这些设施时，需要考虑到各种因素，如建筑结构、人流疏散、火灾扩散等等。
比如，在学校的教室里，设置灭火器和消防栓时，可以考虑到学生的身高，让他们可以方便地使用这些设施。
在商场的疏散通道设计中，可以考虑到人员流动的要求，确保人们在火灾发生时可以快速、顺利地撤离到安全地带。
在医院的病房中，可以设置窗户疏散装置，以便病人和医护人员可以通过窗户逃生。
总之，消防逃生疏散辅助设施的设计要合理、科学，并根据实际情况制定相应的应对措施。
此外，消防逃生疏散辅助设施的维护和管理也非常重要。
这些设施在平时的使用中需要经常检查和维护，保证其正常工作和使用。
比如，定期检查灭火器的压力是否正常，消火栓是否运转灵活，疏散通道是否畅通，疏散指示标志是否明确等等。
同时，也要加强对这些设施的管理和保护，防止被人为损坏或恶意破坏。
只有保证消防逃生疏散辅助设施的正常使用和可靠性，才能在火灾发生时发挥出最大的作用。
最后，对于公众而言，要加强对消防逃生疏散辅助设施的了解和使用。
逃生教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解火灾、地震等紧急情况下的逃生知识和技能。
2. 培养学生在紧急情况下的应变能力和自救互救能力。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学对象本方案适用于中小学生的逃生教学。
三、教学时间1课时四、教学环境教室、模拟逃生演练场地五、教学内容1. 逃生基本知识：火灾、地震等紧急情况下的逃生原则、逃生路线选择、逃生方法等。
2. 逃生技能：正确使用灭火器、逃生绳、防烟面具等逃生工具。
3. 逃生演练：模拟火灾、地震等紧急情况下的逃生演练。
六、教学步骤1. 导入（1）播放火灾、地震等紧急情况下的逃生视频，让学生了解逃生的重要性。
（2）提问：在紧急情况下，我们应该如何逃生？2. 逃生基本知识讲解（1）讲解火灾、地震等紧急情况下的逃生原则，如：保持冷静、迅速行动、避免拥挤等。
（2）讲解逃生路线选择，如：向上逃生、向下逃生、利用楼梯、电梯等。
（3）讲解逃生方法，如：正确使用灭火器、逃生绳、防烟面具等。
3. 逃生技能演示（1）演示正确使用灭火器的方法。
（2）演示正确使用逃生绳的方法。
（3）演示正确使用防烟面具的方法。
4. 逃生演练（1）模拟火灾、地震等紧急情况，让学生在模拟逃生演练场地进行逃生。
（2）指导学生正确使用逃生工具，如：灭火器、逃生绳、防烟面具等。
（3）观察学生逃生过程，纠正错误动作，提高逃生技能。
5. 总结与反思（1）总结逃生演练过程中出现的问题，如：逃生路线选择错误、使用逃生工具不当等。
（2）引导学生反思自己在逃生过程中的表现，提高自我保护能力。
七、教学评价1. 学生对逃生知识的掌握程度。
2. 学生在逃生演练中的表现，如：逃生速度、逃生技能等。
3. 学生对逃生演练的满意度。
八、教学延伸1. 定期组织学生进行逃生演练，提高学生的逃生技能。
2. 邀请消防员、地震专家等专业人士为学生进行逃生知识讲座。
3. 利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传逃生知识，提高学生的安全意识。
通过本方案的实施，旨在提高学生的逃生技能和安全意识，确保学生在紧急情况下能够迅速、安全地逃生。
安全教育教案应急疏散
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解应急疏散的基本原则和流程，掌握正确的疏散方法和逃生技巧。
2. 能力目标：培养学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养团结协作的精神。
教学重点：1. 应急疏散的基本原则和流程。
2. 正确的疏散方法和逃生技巧。
教学难点：1. 如何在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的判断。
2. 如何在疏散过程中保护自己和他人的安全。
教学准备：1. 教学课件2. 应急疏散演练场地3. 安全知识宣传册4. 安全疏散演练道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍应急疏散的重要性，引导学生思考在紧急情况下如何保护自己。
2. 提问：同学们知道什么是应急疏散吗？你们在学校里进行过应急疏散演练吗？二、讲授新课1. 应急疏散的基本原则- 生命至上，安全第一- 快速有序，确保安全- 互帮互助，团结协作2. 应急疏散的流程- 发生紧急情况，立即报告- 指挥中心下达疏散命令- 教师组织学生迅速有序地撤离- 学生按照指定路线到达安全区域- 教师清点人数，报告疏散情况3. 正确的疏散方法和逃生技巧- 保持冷静，迅速判断- 低姿态前进，避免烟雾吸入- 用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾中毒- 跟随教师或指定的疏散人员- 避免拥挤，保持安全距离三、课堂互动1. 教师提问：如果遇到火灾，我们应该怎么做？2. 学生分组讨论，分享自己的逃生经验。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调应急疏散的重要性。
2. 布置课后作业：让学生回家与家人一起制定家庭应急疏散计划。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？同学们还记得应急疏散的基本原则和流程吗？2. 学生回答，教师进行点评。
二、应急疏散演练1. 教师讲解演练流程，强调注意事项。
2. 学生按照演练流程进行疏散，教师观察并指导。
3. 演练结束后，教师进行总结，指出学生在演练中存在的问题。
三、讨论与反思1. 教师引导学生讨论：通过本次演练，我们学到了什么？2. 学生分享自己的感受和体会，教师进行点评。
火灾疏散逃生教案初中
火灾疏散逃生教案初中教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性和火灾疏散逃生的重要性。
2. 让学生掌握火灾疏散逃生的基本知识和技能。
3. 培养学生遇到火灾时的冷静思考和自我防护能力。
教学重点：1. 火灾疏散逃生的基本知识和技能。
2. 遇到火灾时的应对方法和注意事项。
教学难点：1. 火灾疏散逃生的实际操作。
2. 遇到火灾时的冷静判断和应对能力。
教学准备：1. 教室环境布置：张贴火灾疏散逃生示意图，准备相关教学道具。
2. 教学工具：PPT、教学视频、讲解资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示火灾的危害性，引起学生对火灾的警觉。
2. 提问：同学们，遇到火灾时，我们应该怎么做呢？二、新课导入（10分钟）1. 讲解火灾疏散逃生的基本知识和技能，包括疏散逃生的原则、路线、注意事项等。
2. 结合PPT和教学视频，展示火灾疏散逃生的实际操作过程。
3. 分组讨论：如何制定火灾疏散逃生计划，并选出代表进行分享。
三、课堂实践（15分钟）1. 模拟火灾疏散逃生场景，让学生亲身参与，实践所学知识和技能。
2. 引导学生注意疏散逃生的注意事项，如低姿势前进、避免烟雾吸入等。
3. 教师点评学生的表现，指出不足之处，并进行指导。
四、总结与反思（10分钟）1. 让学生总结火灾疏散逃生的知识和技能，分享自己的心得体会。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
3. 布置作业：让学生结合所学知识，回家后与家人一起制定火灾疏散逃生计划，并签名确认。
教学评价：1. 学生对火灾疏散逃生的知识和技能的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现和应对能力。
3. 学生对火灾疏散逃生的重视程度和自我保护意识。
教学反思：本节课通过讲解、实践和总结，让学生掌握了火灾疏散逃生的基本知识和技能。
在实践操作中，学生能够冷静应对，注意疏散逃生的注意事项。
但在部分学生的表现中，仍存在一些不足，如对火灾疏散逃生的重视程度不够，缺乏自我保护意识等。
在今后的教学中，应加强对学生的火灾安全教育，提高学生的火灾防范意识和自我保护能力。
紧急疏散演练学生安全教案
紧急疏散演练学生安全教案学生安全是学校最为重要的任务之一，为了提高学生应对突发事件的能力和自救自护意识，每年都需要进行紧急疏散演练。
下面是一份针对学生的紧急疏散演练的安全教案，旨在使学生了解疏散程序、提高应急反应能力和避免受伤。
一、目标设定：1.使学生了解紧急疏散的重要性和必要性；2.培养学生对突发事件的应急反应能力；3.教育学生在紧急情况下自救自护的基本技能。
二、教学准备：1.阅读有关紧急疏散的相关资料；2.准备紧急疏散演练的场地和教具。
三、教学过程：1.介绍紧急疏散的背景和目的（5分钟）老师向学生解释什么是紧急疏散，为什么需要进行疏散演练。
通过阐述相关案例，引起学生对突发事件的关注和重视。
2.解释疏散程序和标志（10分钟）老师介绍疏散的一般程序，例如听到紧急警报时，应立即停止所有活动，并按照指定的路线疏散到安全地点。
同时介绍与疏散有关的标志，包括疏散标志、安全出口标志等。
3.展示疏散途径和安全设施（15分钟）在教室或学校各个区域，向学生展示可以用作疏散途径的出口、楼梯、跳伞绳等，并让学生了解如何正确使用这些设施。
4.指导学生进行疏散演练（30分钟）根据学校的疏散计划，指导学生按照预定的疏散路线进行演练。
教师要提醒学生保持队形，按照队伍顺序疏散，并遵循相关规定。
5.演练结束后的总结和讨论（20分钟）学生进行紧急疏散演练后，在课堂上进行总结和讨论。
教师可以就演练过程中出现的问题和困难进行指导和解答，让学生反思和提出改进意见。
四、教学方法：1.情景模拟法，通过模拟突发事件情景，让学生实际体验疏散的过程。
2.互动讨论法，通过小组互动讨论，让学生分享自己的经验和观点，从而加深对紧急疏散的理解和认识。
五、教学评估：1.指导学生进行疏散演练时，教师可以观察学生的表现，评估其对疏散程序和标志的理解程度。
2.通过学生的讨论和回答问题，评估其对紧急疏散的认识和应急反应能力。
六、教学延伸：1.进一步强化学生对紧急疏散的认识，引导他们掌握自我保护的基本技能；2.组织学生观看相关紧急疏散演练的视频，让他们更加直观地了解疏散的过程和规范；3.组织定期的紧急疏散演练，让学生巩固和回顾所学的知识和技能。
应急疏散演练教育教案
应急疏散演练教育教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!应急疏散演练教育教案应急疏散演练教育教案七篇应急疏散演练教育教案都有哪些？在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，下面是本店铺为大家带来的应急疏散演练教育教案七篇，希望大家能够喜欢！应急疏散演练教育教案（精选篇1）一、活动目的为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，因此我园对全园师生及教职工进行了消防安全知识教育的学习，并举行了幼儿园消防疏散演练活动。
幼儿园地震逃生及疏散练习方案
幼儿园地震逃生及疏散练习方案目标本方案旨在为幼儿园地震发生时的逃生和疏散提供指导和训练，以确保幼儿园师生的安全。
准备工作1. 制定逃生和疏散计划：制定详细的逃生和疏散计划，包括标明安全出口、逃生路线和集合点等信息。
2. 安装应急设备：安装正确的应急设备，如灭火器、急救箱等，并确保工作人员熟悉使用方法。
3. 教育和培训：对所有工作人员进行地震逃生和疏散的教育和培训，包括正确的行动步骤和应对策略。
地震发生时的逃生和疏散步骤1. 保持冷静：地震发生时保持冷静，避免恐慌和混乱。
2. 寻找掩护：尽快寻找稳固的掩护物，如桌子、床等，保护头部。
3. 离开危险区域：地震停止后，迅速离开危险区域，避免靠近窗户、玻璃等易破碎物。
4. 沿着指定逃生路线撤离：按照事先制定的逃生路线撤离到安全地点。
5. 集合到指定地点：到达事先指定的集合点后，确保人员安全，并进行人数清点。
6. 等待进一步指示：等待救援人员的进一步指示，并按照指示行动。
疏散演练为了提高幼儿园师生的应急反应能力，定期进行疏散演练是必要的。
以下是疏散演练的步骤：1. 提前通知：提前通知所有师生和工作人员，确定疏散演练的时间和地点。
2. 演练流程：按照制定的逃生和疏散计划，模拟地震发生的情景进行演练。
3. 观察和评估：观察演练过程中的问题和不足，并进行评估和改进。
4. 培训和指导：根据演练评估的结果，对师生和工作人员进行培训和指导，提高他们的逃生和疏散技能。
注意事项1. 保持设备完好：定期检查和维护逃生和疏散设备，确保其完好可用。
2. 定期更新计划：根据实际情况和需求，定期更新逃生和疏散计划，并通知相关人员。
3. 配合救援人员：在地震发生后，要配合救援人员的指示和安排，确保自身和他人的安全。
以上是幼儿园地震逃生及疏散练习方案的基本内容，希望能够为幼儿园的安全管理提供一定的参考和指导。
应急疏散疏导教案模板范文
课时安排：1课时年级学科：适用于所有年级及各学科教学目标：1. 让学生了解应急疏散的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生在紧急情况下快速、有序、安全的疏散能力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 应急疏散的基本原则和步骤。
2. 疏散过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的疏散决策。
2. 疏散过程中的秩序维护和安全防护。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍应急疏散演练的目的和意义。
2. 学生分享自己了解的应急疏散知识。
二、知识讲解1. 教师讲解应急疏散的基本原则和步骤，包括：发现险情、报警、组织疏散、疏散逃生、安全防护等。
2. 介绍疏散过程中的安全注意事项，如：保持冷静、低姿快走、避开障碍物、不拥挤、不回头等。
三、模拟演练1. 教师组织学生进行应急疏散模拟演练。
2. 学生按照教师讲解的步骤进行疏散，教师巡回指导，纠正不规范动作。
四、演练总结1. 教师组织学生进行演练总结，指出演练中存在的问题和不足。
2. 学生分享自己在演练中的感受和体会。
五、拓展活动1. 教师引导学生讨论如何提高应急疏散的效率。
2. 学生提出自己的建议和改进措施。
教学评价：1. 观察学生在演练过程中的表现，评价其应急疏散能力。
2. 评估学生对应急疏散知识的掌握程度。
3. 收集学生对演练的反馈意见，改进教学方法和手段。
教学反思：1. 教师根据学生在演练中的表现，总结教学效果，找出不足之处。
2. 教师针对存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。
教案模板：一、教学目标1. 让学生了解应急疏散的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生在紧急情况下快速、有序、安全的疏散能力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高应对突发事件的能力。
二、教学重点1. 应急疏散的基本原则和步骤。
2. 疏散过程中的安全注意事项。
三、教学难点1. 在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的疏散决策。
安全培训资料之疏散设施
安全疏散设施一般来讲，建筑物的安全疏散设施有疏散楼梯和楼梯间、疏散走道、安全出口、应急照明和疏散指示标志、应急广播及辅助救生设施等。
对超高层建筑还需设置避难层和直升飞机停机坪等。
一、疏散楼梯和楼梯间作为竖向疏散通道的室内、外楼梯，是建筑物中的主要垂直交通枢纽，是安全疏散的重要通道。
楼梯间防火和疏散能力的大小，直接影响着人员的生命安全与消防队员的救灾工作。
因此，建筑防火设计，应根据建筑物的使用性质、高度、层数，正确运用规范，选择符合防火要求的疏散楼梯，为安全疏散创造有利条件。
根据防火要求，可将楼梯间分为开敞楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间和室外辅助疏散楼梯四种形式。
（一）一般要求1.楼梯间的布置，应满足安全疏散距离的要求，并尽量避免形成袋形走道。
2.楼梯间应靠近标准层或防火分区的两端布置，以便于双向疏散。
3.靠外墙设置，便于自然采光、通风和消防人员的援救行动。
4.除与地下室连通的楼梯，超高层建筑中通向避难层错位的楼梯外，疏散楼梯间在各层的位置不应改变，上下直通，不变动位置。
首层应有直通室外的出P o楼梯间位置变更，遇有紧急情况时人员不易找到楼梯，延误疏散时间，造成不应有的伤亡，特别是宾馆、饭店、商业楼等公共建筑。
5.地下室、半地下室楼梯间与首层之间应有防火分隔措施，且不宜与地上层共用楼梯间。
一般应在首层采用耐火极限不低于2小时的隔墙与其他部位隔开，并直通室外。
必须在隔墙上开门时，应采用乙级防火门。
为确保人员迅速疏散，地下室、半地下室的楼梯间首层应直通室外。
在首层与地下室、半地下室楼梯间设有防火分隔设施，既可有效防止疏散人员误入地下室、半地下室，又能阻挡火势、烟雾蔓延。
6.楼梯间及其前室内不应附设烧水间、可燃材料储藏室、非封闭的电梯井、可燃气体管道和甲、乙、丙类液体管道，并不应有影响疏散的突出物。
7.疏散楼梯间和走道上的阶梯应符合安全疏散要求，不应采用螺旋楼梯和扇形踏步。
螺旋楼梯和扇形踏步，因踏步宽度变化，紧急情况下易使人摔倒，造成拥挤，堵塞通道，因此不应采用。
安全活动：有用的疏散引导箱
安全教育活动：有用的疏散引导箱活动领域：健康年龄段：中班下期教师：覃绍月活动目标：1. 知道疏散引导箱及箱内各物品的名称，体验它们在逃生时的使用方法。
2. 能运用疏散引导箱内物品进行正确逃生。
3. 具有初步的火灾逃生技能。
活动重点：体验疏散引导箱及箱内各物品在逃生时的作用及使用方法。
活动难点：能运用疏散引导箱内物品进行正确逃生。
活动准备：经验准备：幼儿了解火灾危害，了解逃生基本知识。
材料准备：(1)疏散引导箱1个，包括箱内物品（背心 3件、荧光棒3个、水3瓶、毛巾5张、防毒面具5个、电筒3个、口哨2个、喊话器2个）(2)疏散引导箱课件ppt (3)消防警报声（4）火灾视频场地及人员准备：设计好紧急逃离线路，无安全隐患；疏散引导员1名。
活动过程：一、图片观察,引出疏散引导箱，了解“疏散引导箱”的重要性。
1.图片观察，引出疏散引导箱。
（1）（播放图片一）提问：孩子们，这组图片里都有一个同样的物品，请把它找出来，他是什么？（幼儿自由说）（2）（播放图片二）这个箱子叫做疏散引导箱，它可以用来干什么？（幼儿自由说）(3)小结：小朋友说得真好，疏散引导箱是跟消防和逃生有关。
2.说说在哪里见过疏散引导箱。
提问：你们在哪里见过疏散引导箱？（幼儿自由说）3.幼儿观看有疏散引导箱的图片，了解疏散引导箱的位置。
教师依次展示放有疏散引导箱的场所图片（医院、电影院、商场、书店、超市）4.小结：疏散引导箱到处都有，常常放在公共场所的楼梯出口处，它很重要，发生火灾的时候，我们可以利用疏散引导箱来逃生。
二、操作探索，感知发现疏散引导箱内物品在逃生时的使用方法。
1.出示疏散引导箱，说说箱内的物品名称。
引导语：猜猜这里有什么？（疏散引导箱）我们一起来看看箱里都有些什么？2.体验探索“疏散引导箱”内各种物品在逃生时的使用方法。
师：火灾发生时，这些东西可以怎样帮助我们逃生呢？请小朋友来探索一下！（1）幼儿取物品自由探索物品的使用方法。
紧急疏散教案
紧急疏散教案一、教学目标本教案旨在教授学生在紧急情况下有效、迅速、有序地疏散。
经过本课程的学习，学生应能够：1.了解紧急情况下的疏散原则和流程；2.掌握相应的行动技巧和紧急逃生方法；3.正确使用疏散工具和装备；4.培养应急反应和团队合作的能力。
二、教学重点和难点教学重点：疏散原则和流程，行动技巧和逃生方法；教学难点：疏散工具和装备的正确使用，应急反应和团队合作的培养。
三、教学准备教学工具：幻灯片、视频资料；教学资源：紧急疏散演练场地、疏散工具和装备样品；教学环境：室内教室和室外疏散场地。
四、教学过程第一步：引入1.引导学生思考在紧急情况下应该如何行动；2.通过讨论和分享，了解学生对紧急疏散的基本概念和认识。
第二步：紧急疏散原则和流程的介绍1.通过幻灯片和视频资料，向学生展示紧急疏散的基本原则和流程；2.详细讲解各个环节的操作步骤和注意事项；3.与学生互动，解答疑问，确保学生理解并掌握疏散原则和流程。
第三步：行动技巧和逃生方法的讲解1.引导学生了解紧急逃生的基本技巧和方法；2.详细介绍各种紧急逃生的场景和应对策略；3.通过示范、模拟和实操，让学生掌握相应的行动技巧和紧急逃生方法；4.组织学生进行小组合作，模拟紧急逃生演练，培养其团队合作和协调能力。
第四步：疏散工具和装备的介绍1.展示和介绍常见的疏散工具和装备，如应急照明灯、呼吸器、疏散绳等；2.让学生了解不同疏散工具和装备的特点、使用方法和注意事项；3.通过实操和演练，让学生掌握正确使用疏散工具和装备的技巧。
第五步：应急反应和团队合作的培养1.引导学生认识应急反应的重要性；2.通过不同的应急情景模拟演练，培养学生的应急反应能力；3.组织学生合作，进行紧急疏散团队演练，培养其团队合作和协作能力。
五、教学总结与评价1.对本节课的教学内容进行总结；2.与学生互动，检查学生对于紧急疏散的掌握情况；3.通过讨论和评价，了解学生的学习感受和反馈；4.做好教学反思，为今后的教学改进提供参考。
逃生教学设计方案范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解火灾、地震等突发事件的逃生知识和技巧，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 能力目标：培养学生应对突发事件的能力，提高学生的应急反应速度和团队协作能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的品质。
二、教学对象本方案适用于中小学、幼儿园等教育机构的学生。
三、教学内容1. 逃生知识：了解火灾、地震等突发事件的逃生原理、方法和注意事项。
2. 逃生技巧：掌握逃生过程中的自救、互救技巧，如逃生路线选择、灭火器使用、紧急疏散等。
3. 应急反应：提高学生在紧急情况下的反应速度，确保在第一时间内采取正确的逃生措施。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放有关火灾、地震等突发事件的新闻视频，让学生了解逃生的重要性。
（2）引导学生讨论：如果遇到突发事件，我们应该如何逃生？2. 逃生知识讲解（1）讲解火灾、地震等突发事件的逃生原理和注意事项。
（2）分析逃生过程中的自救、互救技巧。
3. 逃生技巧演示（1）演示灭火器的使用方法。
（2）演示紧急疏散的步骤和注意事项。
4. 逃生实践演练（1）分组进行逃生演练，每组设置一名组长负责协调。
（2）学生按照逃生技巧进行逃生，组长负责检查逃生过程中的问题。
5. 总结与反思（1）引导学生总结逃生演练中的经验和教训。
（2）强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。
五、教学评价1. 评价方式：观察学生在逃生演练中的表现，包括逃生速度、技巧掌握、团队协作等方面。
2. 评价标准：（1）逃生速度：学生在规定时间内完成逃生任务。
（2）技巧掌握：学生正确使用灭火器、掌握紧急疏散步骤。
（3）团队协作：学生在逃生过程中能够相互帮助、协调配合。
六、教学资源1. 视频资源：有关火灾、地震等突发事件的新闻视频。
2. 实物资源：灭火器、疏散标志等。
3. 教学课件：逃生知识、技巧讲解等内容。
七、教学时间根据教学实际情况，建议教学时间为2课时。
消防逃生教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，树立消防安全意识。
2. 掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。
3. 培养学生在紧急情况下保持冷静、果断行动的能力。
二、教学对象适用于幼儿园、小学、中学等不同年龄段的学生。
三、教学时间根据实际情况，可安排一课时或两课时。
四、教学准备1. 教学课件：火灾发生时的场景、逃生方法、自救技能等。
2. 模拟逃生器材：烟雾发生器、逃生面具、湿毛巾等。
3. 教学活动场地：宽敞、安全的教室或操场。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍火灾的危害，强调消防安全的重要性。
2. 提问：同学们知道火灾发生时应该如何逃生吗？（二）讲解火灾逃生知识1. 教师讲解火灾发生时的逃生方法和自救技能，包括以下内容：（1）火场逃生时，要保持冷静，迅速判断火源位置。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
（3）尽量选择上风方向逃生，远离火源。
（4）不要乘坐电梯，走楼梯逃生。
（5）被困室内时，尽量保持冷静，等待救援。
2. 教师通过演示、图片、视频等形式，让学生更直观地了解火灾逃生知识。
（三）模拟逃生演练1. 教师布置逃生演练场地，模拟火灾发生时的场景。
2. 学生分组进行逃生演练，每组由一名教师负责指导。
3. 演练内容包括：（1）学生用湿毛巾捂住口鼻，迅速离开火灾现场。
（2）学生按照逃生路线，有序地撤离到安全区域。
（3）被困室内时，学生学会等待救援。
（四）总结与反思1. 教师对本次逃生演练进行总结，强调学生在紧急情况下要保持冷静、果断行动。
2. 学生分享自己在演练过程中的心得体会，提出改进意见。
3. 教师针对学生提出的问题进行解答，加深学生对消防安全知识的理解。
六、教学评价1. 学生对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 学生在模拟逃生演练中的表现，包括逃生速度、团队协作等。
3. 学生对消防安全知识的关注程度和自我保护意识。
七、教学延伸1. 家长参与：教师可以向家长宣传消防安全知识，提高家庭消防安全意识。
消防逃生疏散辅助设施范本
消防逃生疏散辅助设施范本第一章介绍1.1 背景随着城市化的加速发展和人们对安全的要求越来越高，消防逃生疏散辅助设施的建设已成为一项重要的任务。
消防逃生疏散辅助设施范本的编制旨在通过规范和指导，提高各类建筑物的消防逃生疏散能力，确保人员的生命安全。
1.2 目的本范本的目的是为各级政府、建设单位、设计单位、施工单位等提供可以直接应用的基础标准和规范，以确保建筑物的消防逃生疏散辅助设施的合理设计、正常运行和有效使用。
1.3 适用范围本范本适用于各类建筑物的消防逃生疏散辅助设施的设计、施工、使用和维护。
第二章术语和定义2.1 术语本范本中涉及的主要术语及其定义如下：(1) 建筑物：指各类住宅、办公楼、商业建筑、工业厂房等各种类型的建筑。
(2) 消防逃生疏散辅助设施：指消防逃生通道、疏散楼梯、安全出口等一系列与消防逃生有关的设施。
(3) 设计单位：指承担建筑物消防逃生疏散辅助设施设计任务的单位。
(4) 施工单位：指承担建筑物消防逃生疏散辅助设施施工任务的单位。
(5) 使用单位：指建筑物的经营管理者或使用者。
2.2 定义(1) 消防逃生通道：指连接各层楼之间的通道，以便人员在火灾等紧急情况下能够迅速疏散到安全区域。
(2) 疏散楼梯：指连接楼层的楼梯，用于人员疏散和逃生。
(3) 安全出口：指能直接通向建筑外部的门窗，以便人员迅速逃离。
(4) 灭火设施：指消防器材、消防水源等用于灭火的设备和设施。
(5) 逃生指示标志：指设置在消防逃生通道、疏散楼梯、安全出口等位置，用以指示人员疏散方向的标志。
第三章设计原则3.1 安全性原则(1) 消防逃生疏散辅助设施的设计应以确保人员安全逃生为首要原则。
(2) 设计应符合国家有关消防法规和规范的要求，确保消防逃生疏散辅助设施的安全性、稳定性和可靠性。
3.2 效率原则(1) 消防逃生通道、疏散楼梯和安全出口等应设计合理，以确保人员能够迅速、安全地疏散。
(2) 设计中应充分考虑人员流量和疏散时间的要求，确保设施能够满足建筑物的实际使用情况。
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逃生疏散辅助设施
第一章逃生疏散辅助设施
一、应急照明及疏散指示标志
在发生火灾时，为了保证人员的安全疏散以及消防扑救人员的正常工作，必须保持一定的电光源，据此设置的照明总称为火灾应急照明；为防止疏散通道在火灾下骤然变暗，就要保证一定的亮度，抑制人们心理上的惊慌，确保疏散安全，以显眼的文字、鲜明的箭头标志指明疏散方向，引导疏散，这种用信号标志的照明，称为疏散指示标志。
（一）应急照明
1．设置场所
除单、多层住宅外，民用建筑、厂房和丙类仓库的下列部位，应设置疏散应急照明灯具。
1）封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室、消防电梯间的前室或合用前室和避难层（间）。
2）消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房以及发生火灾时仍需正常工作的其他房间。
3）观众厅、展览厅、多功能厅和建筑面积超过200㎡的营业厅、餐厅、演播室等人员密集的场所。
4）建筑面积超过100㎡的地下、半地下公共活动场所。
5）公共建筑中的疏散走道。
6）人员密集厂房内的生产场所及疏散走道。
2．设置要求
1）建筑内消防应急照明灯具的照度应符合下列规定。
①疏散走道的地面最低水平照度不应低于1.0lx。
②人员密集场所、避难层（间）内的地面最低水平照度不应低于3.0lx；对于病房楼或手术部的避难间，不应低于10.01lx。
③楼梯间、前室或合用前室、避难走道的地面最低水平照度不应低于
5.0lx。
④消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房，以及发生火灾时仍需正常工作的其他房间的消防应急照明，仍应保证正常照明的照度。
2）消防应急照明灯具宜设置在墙面的上部、顶棚上或出口的顶部。
（二）疏散指示标志
1．设置场所
1）公共建筑、建筑高度大于54m的住宅建筑，高层厂房（仓库）及甲、乙、丙类单、多层厂房，应沿疏散走道和在安全出口、人员密集场所的疏散门的正上方设置灯光疏散指示标志。
2）下列建筑或场所应在其内疏散走道和主要疏散路线的地面上增设能保持视觉连续的灯光疏散指示标志或蓄光疏散指示标志。
①总建筑面积超过8000㎡的展览建筑。
②总建筑面积超过5000㎡的地上商店。
③总建筑面积超过500㎡的地下、半地下商店。
④歌舞、娱乐、放映、游艺场所。
⑤座位数超过1500个的电影院、剧院，座位数超过3000个的体育馆、会堂或礼堂。
2．设置要求
1）安全出口和疏散门的正上方应采用“安全出口”作为指示标志。
2）沿疏散走道设置的灯光疏散指示标志，应设置在疏散走道及其转角处距地面高度1.0m以下的墙面上，且灯光疏散指示标志间距不应大于20.0m；对于袋形走道，不应大于10.0m；在走道转角区，不应大于1.0m。
疏散指示标志应符合现行国家标准《消防安全标志》（GB13495.1-2015）和《消防应急照明和疏散指示系统》（GB17945-2010）的有关规定。
（三）应急照明和疏散指示标志的共同要求
1）建筑内设置的消防疏散指示标志和消防应急照明灯具，应符合《建筑防火设计规范》（GB50016-2014）、现行国家标准《消防安全标志》(GB13495.1-2015)和《消防应急照明和疏散指示系统》(GB17945-2010)的有关规定。
2）应急照明灯和灯光疏散指示标志，应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩。
3）应急照明和疏散指示标志备用电源的连续供电时间，对于高度超过100m的民用建筑不应少于1.5h，对于医疗建筑、老年人建筑、总建筑面积大于100000㎡的公共建筑和总建筑面积大于20000㎡的地下、半地下建筑不应少于1.0h，对于其他建筑不应少于0.5h。
二、避难袋
避难袋的构造有3层：最外层由玻璃纤维制成，可耐800℃的高温；第二层为弹性制动层，束缚下滑的人体和控制下滑的速度；内层张力大而柔软，使人体以舒适的速度向下滑降。
避难袋可用在建筑物内部，也可用于建筑物外部。
用于建筑内部时，避难袋设于防火竖井内，人员打开防火门进入按层分段设置的袋中，即可滑到下一层或下几层。
用于建筑外部时，装设在低层建筑窗口处的固定设施内，失火后将其取出向窗外打开，通过避难袋滑到室外地面。
三、缓降器
缓降器是高层建筑的下滑自救器具，由于其操作简单，下滑平稳，因此是目前市场上应用最广泛的辅助安全疏散产品。
消防队员还可带着一人滑至地面。
对于伤员、老人、体弱者或儿童，可由地面人员控制从而安全降至地面。
缓降器由摩擦棒、套筒、自救绳和绳盒等组成，无需其他动力，通过制动机构控制缓降绳索的下降速度，让使用者在保持一定速度平衡的前提下，安全地缓降至地面。
有的缓降器用阻燃套袋替代传统的安全带，这种阻燃套袋可以将逃生人员（包括头部在内）的全身保护起来，以阻挡热辐射，并降低逃生人员下视地面的恐高心理。
缓降器根据自救绳的长度分为3种规格：绳长38m 的缓降器适用于6-10层；绳长53m的缓降器适用于11-16层；绳长74m的缓降器适用于16-20层。
使用缓降器时将自救绳和安全钩牢固地系在楼内的固定物上，把垫子放在绳子和楼房结构中间，以防自救绳磨损。
疏散人员穿戴好安全带和防护手套后，携带好自救绳盒或将盒子抛到楼下，将安全带和缓降器的安全钩挂牢；然后一手握套筒，一手拉住由缓降器下引出的自救绳开始下滑。
可用放松或拉紧自救绳的方法控制速度，放松为正常下滑速度，拉紧为减速直到停止。
第一个人滑到地面后，第二个人方可开始使用。
四、避难滑梯
避难滑梯是一种非常适合病房楼建筑的辅助疏散设施。
当发生火灾时，病房楼中的伤病员、孕妇等行动缓慢的病人可在医护人员的帮助下，由外连通阳台进入避难滑梯，靠重力下滑到室外地面或安全区域从而逃生。
避难滑梯是一种螺旋形的滑道，节省占地、简便易用、安全可靠、外观别致，能适应各种高度的建筑物，是高层病房楼理想的辅助安全疏散设施。
五、室外疏散救援舱
室外疏散救援舱由平时折叠存放在屋顶的一个或多个逃生救援舱和外墙安装的齿轨两部分组成。
火灾时专业人员用安装在屋顶的绞车将展开后的逃生救援舱引入建筑外墙安装的滑轨。
逃生救援舱可以同时与多个楼层走道的窗口对接，将高层建筑内的被困人员送到地面，在上升时又可将消防队员等应急救援人员送到建筑内。
室外疏散救援舱比缩放式滑道和缓降器复杂，一次性投资较大，需要由受过专门训练的人员使用和控制，而且需要定期维护、保养和检查，作为其动力的屋顶绞车必须有可靠的动力保障。
其优点是每往复运行一次可以疏散多人，尤其适合于疏散乘坐轮椅的残疾人和其他行动不便的人员，它不仅能在向下运行时被困人员送到地面，还可以在向上运行时将救援人员输送到建筑上部。
六、缩放式滑道
采用耐磨、阻燃的尼龙材料和高强度金属圈骨架制作成的缩放式的滑道，平时折叠存放在高层建筑的顶楼或其他楼层。
火灾时可打开释放到地面，并将末端固定在地面事先确定的锚固点，被困人员依次进入后滑降到地面。
紧急情况下，也可以用云梯车在贴近高层建筑被困人员所处的窗口展开，甚至可以用直升机投放到高层建筑的屋顶，由消防人员展开后疏散屋顶的被困人员。
此类产品的关键指标是合理设置下滑角度，并通过滑道材料与使用者身体之间的摩擦有效控制下滑速度。
本章思考题
1．什么是安全区域、安全出口和疏散出口？
2．安全出口的设置原则和要求主要有哪些？
3．楼梯间的类型和应用场所有哪些？有什么防火要求？
4．封闭式避难层的消防要求有哪些？
5．如何确定建筑中需要疏散的人数？
6．如何利用百人宽度指标计算建筑的疏散宽度？
7．工业与民用建筑的安全疏散距离是如何确定的？
8．哪些场所需要设置应急照明和疏散指示标志？设置要求是什么？
参考文献
[1] 中华人民共和国住房和城乡建设部. GB 50016-2014 建筑设计防火规范 [S].北京：中国计划出版社，2014。
[2] 全国消防标准化技术委员会. G B 13495.1-2015 消防安全标志 [S]. 北京：中国标准出版社， 2015。
[3] 全国消防标准化技术委员会火灾探测与报警分技术委员会 .GB17945-2010 消防应急照明和疏散指示系统[S]. 北京：中国标准出版社，2011。
第七章建筑电气防火。