教科版一年级上册小学科学《校园里的植物》教案

教科版一年级上册小学科学
《校园里的植物》教案
一、教材分析：
本节课是教科版小学科学一年级上册第1单元植物第6节《校园里的植物》，主要内容是介绍校园里的植物。

通过本节课的学习，学生将了解校园里的常见植物的名称、特点和用途，培养对植物的观察和保护意识。

二、教学目标：
1. 知识目标：学生能够认识并记忆校园里的常见植物的名称、特点和用途。

2. 能力目标：学生能够观察和描述校园里的植物，培养对植物的保护意识。

3. 情感目标：培养学生对植物的兴趣，增强对自然环境的关注和保护意识。

三、教学重点和教学难点：
教学重点：校园里的植物的名称、特点和用途。

教学难点：培养学生对植物的观察和描述能力。

四、学情分析：
学生是小学一年级的学生，对植物的认识较为有限，但他们对于自然环境和校园生活有着浓厚的兴趣。

他们的观察和描述能力还不够发达，需要通过具体的例子和引导来帮助他们理解和学习。

五、教学过程：
第一环节：导入新课
1. 老师引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些植物？”
2. 学生回答后，老师展示一些植物的图片，引导学生观察并说出植物的名称。

例子：
老师：上节课我们学习了一些植物，比如草、树木等。

现在我给大家展示一些植物的图片，请你们观察并说出它们的名称。

谁能告诉我这是什么植物？
（展示图片，学生回答）
学生1：这是一棵梧桐树。

学生2：这是一株玫瑰花。

第二环节：呈现新课
1. 老师出示校园里的植物图片，引导学生观察，并提问：“你们在学校里见过这些植物吗？”
2. 学生回答后，老师依次介绍每种植物的名称、特点和用途，
并带领学生一起朗读植物的名称。

例子：
老师：在我们学校里，还有很多其他的植物呢。

比如这棵大树，它叫做银杏树。

它的叶子很大，形状像扇子，秋天的时候会变成黄色。

银杏树的叶子可以用来做药，对我们的身体很有好处。

请大家一起说一下“银杏树”。

第三环节：植物观察活动
1. 老师带领学生到校园里进行植物观察活动。

2. 老师指导学生观察植物的形状、颜色、叶子、花朵等特点，并鼓励他们用简单的语言进行描述。

例子：
老师：现在我们一起来到校园里观察植物。

请大家仔细观察这棵植物，看看它的叶子是什么颜色的？形状是什么样的？你们能用简单的话来描述一下吗？
学生1：这棵植物的叶子是绿色的，像小手一样。

学生2：它的花朵是红色的，很漂亮。

第四环节：植物特点总结
1. 老师引导学生回到教室，共同总结校园里植物的特点。

2. 老师板书学生总结的植物特点，并帮助学生进行纠错和补充。

例子：
老师：现在我们回到教室，一起来总结一下我们在校园里观
察到的植物特点。

谁能告诉我我们观察到的第一种植物是什么？它有什么特点？
学生1：第一种植物是草。

它的叶子很细长，绿色的。

老师：好，草的叶子是细长的，绿色的。

那第二种植物呢？第五环节：植物保护意识培养
1. 老师提问：“为什么我们要保护植物？”引导学生思考和回答。

2. 老师向学生介绍植物的重要性，如提供氧气、美化环境等，并强调保护植物的重要性。

3. 老师组织学生讨论并提出保护植物的具体行动，如不乱扔垃圾、不随意踩踏植物等。

例子：
老师：为什么我们要保护植物呢？谁能告诉我一个原因？
学生1：因为植物可以给我们提供氧气，让我们呼吸新鲜的空气。

老师：很好！植物可以给我们提供氧气，让我们呼吸新鲜的空气。

那么，我们应该怎么保护植物呢？
第六环节：课堂小结
1. 老师帮助学生回顾本节课的学习内容，并进行简要总结。

2. 老师鼓励学生积极参与植物保护，培养对自然环境的关注和保护意识。

例子：
老师：今天我们学习了校园里的植物，认识了它们的名称、特点和用途。

同时，我们也强调了保护植物的重要性。

希望大家能够爱护植物，保护我们的环境。

六、板书设计：
校园里的植物
七、教学反思：
本节课通过引导学生观察校园里的植物和进行植物特点总结，培养了学生对植物的观察和描述能力。

同时，通过讨论和引导，学生也对植物的保护意识有了初步的了解。

在植物观察活动中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

他们能够用简单的语言描述植物的特点。

下节课可以继续延伸学生对植物的学习，加深他们对植物的认识和保护意识。