粤教版-语文-高一高中语文粤教版必修4学案 第四单元第18课晏子治东阿

第18课晏子治东阿
学习重点
1．记：掌握常见文言实词及虚词的用法，背诵晏子的名言。

2．读：分析景公的态度并联系现实，体会用人之道；了解晏子的政治主张，培养爱国之情。

3．写：运用前后对比的手法写一段文字，刻画一个人物。

4．练：学习文言文断句。

一、诵记名言警句
晏子的名言
1．衣莫若新，人莫若故。

2．分争者不胜其祸，辞让者不失其福。

3．任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙。

4．君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。

5．不掩贤以隐长，不刻下以谀上。

6．圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。

7．生有厚利，死有遗教，此盛君之德也。

8．利于国者爱之，害于国者恶之。

9．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

10．进不失廉，退不失利。

11．富贵不傲物，贫贱不易行。

12．卑而不失义，瘁而不失廉。

二、了解文学常识
作者及背景
刘向(约前77—前6)，原名更生，字子政，汉成帝时改名为“向”，沛(今江苏沛县)人。

西汉经学家、目录学家、文学家。

所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。

今存《新序》、《说苑》、《列女传》、《战国策》等书。

《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初的史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。

其中很多篇章类似于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。

春秋时期，齐国名臣晏子受命治理东阿。

上任伊始，晏子便实地调查，了解民情，制订方案，亲自指挥修筑道路，开垦荒地，维护社会治安，净化民俗民风，惩治懒人恶人，处事不卑不亢……经过三年的精心治理，东阿社会安定，经济发展，百姓乐业，一派兴旺景象。

而此时，许多“佞人”四处告状，诉晏子治理不力，没有政绩，还存在这样那样的问题，于
是齐景公召见他进行质问。

三、夯实基础知识
1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)字音识记
①东阿．(ē) ②仓库少内．(nà) ③曾．赋敛．(zēnɡ liǎn) ④数．之(shǔ) ⑤便．事左右(pián) ⑥参与．(yù) (2)辨形组词
①⎩⎪⎨⎪⎧ 赂(贿赂)络(络绎)烙(烙印) ②⎩⎪⎨⎪
⎧
骸(骸骨)骇(惊骇)赅(言简意赅)
③⎩⎪⎨⎪⎧
陂(陂池)坡(山坡)披(披散) ④⎩⎪⎨⎪
⎧
辟(开辟)避(躲避)僻(偏僻)
2．涵咏词义 (1)陂池：池塘。

(2)属托：走后门，说情。

(3)货赂：钱财。

赂，财物。

(4)权家：在朝中掌权的人家。

(5)乞骸骨：请求退休(让位)。

(6)便事左右：用花言巧语和钱财讨好(对方身边的)近臣。

3．识记文言实词和虚词 (1)通假字
①并曾．赋敛：通“增”，增加 ②仓库少内．：通“纳”，缴纳、纳税 ③再拜便辟．：通“避”，退避 (2)一词多义
①治⎩⎪⎨⎪⎧
晏子治．东阿：治理，管理君有疾在腠理，不治．将恐深：医治三年不治．
，臣请死之：形容词，管理好、太平治．
《春秋》：研究
②数⎩⎪⎨⎪
⎧
景公召而数．之：责备计之以数．
：数目，数量胜负之数．
，存亡之理：天命，命运数．罟不入洿池：细密数．
犯边境：屡次
③谢⎩⎪⎨⎪⎧
景公乃下席而谢．之曰：道歉阿母谢．
媒人：谢绝谢．
家来贵门：辞别哙拜谢．
，起，立而饮之：感谢
④便⎩⎪⎨⎪⎧
便．
事左右：逢迎讨好，玩弄手法再拜便．
辟：连词，就便．言多令才：能说会道
(3)文言虚词
①之⎩⎪⎨⎪⎧
景公许之．：代词，他臣请死之．：代词，此甚善矣，子之．
治东阿也：助词，取消句子独立性陂池之．
鱼：助词，的
②而⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧
景公召而．
数之曰：表示承接关系，就、接着吾以子为可，而．
使子治东阿：表示因果关系，因而今子治而．
乱：表示转折关系，然而
子退而．自察也：表示承接关系，可不译臣请改道易行，而．
治东阿：表示承接关系，然后景公迎而．
贺之曰：表示承接关系，可不译当此之时，民无饥者，而．君反以罪臣：表示转折 关系，然而
四、速读感知课文
1．《晏子治东阿》一文可分为几个层次？请概括每层的内容。

答：________________________________________________________________________ 答案 分为两层：第一层(开头至“景公许之”)，晏子最初采用发展生产、有利百姓、秉公办事的做法，于是遭到朝廷权贵的反对，景公因此对晏子严厉斥责。

第二层(“于是明年上计”至结尾)，晏子改用了走后门拉关系、对权贵有利、让百姓遭殃的做法，却大受欢迎，权贵们
肯定没少在景公面前说好话，景公对晏子大加赞赏。

这时晏子却要求辞职，逼得景公离开座位向晏子道歉，答应以后再也不干预东阿的事情了。

2．本文的主旨是什么？请简要概括。

答：________________________________________________________________________
答案文章用极为简短的篇幅、前后对比的方法、精练的语言，通过晏子两次治东阿的故事，告诫齐景公，同时也启发后人评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。

一、词句梳理
1．古今异义
(1)子退而自察
．．也
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(2)属托不行
．．，货赂不至
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(3)于是明年
．．上计
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(4)便事左右
．．
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
答案(1)古义：自我反省。

今义：亲自考察。

(2)古义：不接纳。

今义：不可以，不被允许。

(3)古义：第二年。

今义：今年的下一年。

(4)古义：身边的近臣。

今义：方位词，左和右两方面。

2．词类活用
(1)臣请死．之：____________________________________________________________
(2)以利．贫民：____________________________________________________________
(3)而君反以罪．臣：________________________________________________________
答案(1)为动用法，为……而死(2)使动用法，使……获利(3)名词用作动词，怪罪3．文言句式
(1)甚善矣，子之治东阿也：________________________________________________
(2)东阿者，子之东阿也：__________________________________________________
答案(1)主谓倒装句(2)判断句
4．翻译下列句子
(1)晏子治东阿，三年，景公召而数之曰。

译文：________________________________________________________________________ (2)寡人将加大诛于子。

译文：________________________________________________________________________ (3)君乃反迎而贺。

译文：________________________________________________________________________
答案(1)晏子治理东阿，三年后，齐景公召见他并责备他说。

(2)我要对你施加严厉的责罚。

(3)国君您却反倒迎接我、祝贺我。

二、重点突破
5．晏子两次治理东阿，措施不一样，结果不一样，景公的评价也不一样。

其中的主要原因是什么？请探究分析。

我来答题______________________________________________________________
我来规范______________________________________________________________
答案晏子第一次治理东阿采取的是“仁政”政策，严禁不正之风，触动了豪强统治者的利益，齐景公偏信奸佞谗言，所以要治晏子的罪。

第二次治理东阿，晏子实行“苛政”，虽“饥者过半”，却维护了豪强统治者的利益，权贵高兴，国君身边的人也得到贿赂，景公听到的都是称赞晏子的话，所以“迎而贺”。

三、疑点探究
6．晏子在受到景公的责备后，为什么还要继续治理东阿，而受到景公的赞美后却要“不能复治东阿”呢？
我来答题______________________________________________________________
我来规范______________________________________________________________
答案这正是晏子的高明之处。

晏子在受到景公的责备后，如果选择据理力争或“退而自察”，就有可能断送自己的政治前途。

在受到表扬后却表示要“乞骸骨，避贤者之路”而“不能复治东阿”，是晏子以退为进、欲擒故纵，因为他明白，景公知道真相后是不会允许他辞官的。

晏子的这种做法正表现了他聪明而善于辞令的特点。

四、美点赏析——运用鲜明的对比手法塑造人物形象
7．作者在叙述事情经过和塑造人物形象时，运用了鲜明的对比手法，是非曲直一目了然。

请
五、随堂写练
8．请运用前后对比的手法写一段文字，刻画一个人物。

妙笔生花______________________________________________________________
答案(示例)他满脸苦恼地望着试卷，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。

他直勾勾地盯着作文题，眼神越来越黯淡。

他搜肠刮肚，好不容易写下了第一句话。

可新的麻烦又来了，第二句、第三句该怎么写呢？时间一分一秒地过去了，铃声终于响了起来，老师已经开始收试卷了，只见他面如死灰，试卷上只有寥寥数行字。

他垂头丧气地走出了考场。

放学时又经过那个常去的网吧，他不由自主地放慢了车速，心里想起了自己还没有通关的游戏，平日里自己熟练闯关时伙伴们那佩服不已的表情又浮现在他眼前。

他兴奋起来，眼睛里燃起了希望的光芒，他麻利地将自行车停到网吧门旁，匆匆上了锁，一个箭步踏进门大喊一声：“老板，我又来了……”
晏子的车夫
杨洪立
晏子，历史上一个很有作为、很有名声的人物。

《史记》上说他“身相齐国，名显诸侯”。

他为齐国的内政外交立下了汗马功劳。

但即使这样，功高位显的他仍能谦冲自牧，虚以待人。

可是，晏子的车夫却与晏子迥然不同。

晏子长相困难，身材矮小，其貌不扬；其车夫却身“长八尺”，相貌堂堂。

晏子不卑不亢，恭谨有加；其车夫却妄自尊大，趾高气扬。

在《史记·管婴列传》中，司马迁也曾用简单的几句话捎带着把他刻画了一下：“拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

”寥寥十几个字，就把晏子的车夫因为给宰相驾车而不可一世的骄傲之气、骄横之态写得绘形绘色。

车夫的这种自鸣得意，这种骄矜傲然，显然是不正常的表现和不良的心态。

然而，直至今天，类似于晏子车夫一类的人物，仍不鲜见。

时下，但凡当领导到一定级别，即可拥有一
辆专用的坐骑。

于是，也便形成了专为领导开车的司机队伍。

在这支大军中，就不乏晏子车夫式的人物。

他们有的自高自大，目中无人，动辄训斥百姓和其他车辆司机；有的自我膨胀，开快车，闯红灯，不遵守交通规则，甚至不服交警执法；还有的自恃特殊，到基层讲吃讲喝讲待遇，甚至强求索要；更有的当“门子”，做“托儿”，引荐跑送官员，参政干政……在其心目中，似乎领导的职位就是他的地位，车子的好坏就是他的身份。

应该说，在某种程度上这也是一种不正之风和腐败行为。

前不久，河北省曾发生“晏子的车夫”——领导专车司机耍威风肇事的事件，并受到省委书记的严斥，就是明证。

之所以出现这种状况，当然主要在于司机本人的思想、品德和修养，在于他们灵魂深处的那种“官本位”意识，还有那种妄自尊大的浅薄及“量小易盈”的心态。

而一个更不可忽略的原因则在乘专车的领导身上。

他们对司机管教不严，或者根本不教育，不约束，司机就会有恃无恐，干出一些有违社会公德的事来。

相反，像党的好干部郑培民同志那样，外出行车中宁愿绕道也不让尘土骚扰百姓；在生命极度危险，送其到医院抢救途中，还叮嘱司机“别闯红灯”，任是什么样的司机恐怕也不敢耍横和违规的。

我想不明白，晏子本是才高德懿的一代名相，对其属下也一向很严格，可是为何独独对其车夫的行为睁只眼闭只眼宽容不管呢？是不当回事一笑置之，还是袒护亲信有意纵容？倒是车夫的老婆有骨气，有品格。

她看到其夫那种得意的神态，想一想人家晏子官高位显仍“常有以自下者”，不由心中十分气恼。

她告诉丈夫，如果他再这个样子不加改正，就“下堂求去”，来个一刀两断。

如此，车夫才感到事情的严重性，才收敛起不该有的骄矜和高傲，改掉了妄自尊大的臭毛病。

可见，作为领导，对司机一类的身边人严格教育管理，确实是很必要、很有现实意义的一件事。

赏析这篇文章从历史故事入手，很自然地将笔触过渡到如今的领导们的司机身上。

作者将当今部分司机的劣迹罗列出来进行条分缕析，指出司机们飞扬跋扈有司机自身的原因，也有领导管理方面的原因。

作者对晏子“纵容”车夫的态度感到不解，又感叹晏子车夫的老婆有骨气，有品格。

最后，作者指出了领导对司机们严格管理的必要性。

作者借古讽今，以古事说今理，此文是一篇不错的文章。

一、基础积累
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是()
A．数．来宝数．典忘祖
数．见不鲜景公召而数．之曰
B．陂．池杯．水车薪
卑．躬屈膝有口皆碑．
C．便．事左右大腹便．便
便．衣警察价格便．宜
D．仓库少内．按捺．不住
内．忧外患讷．讷不出于口
答案B
解析A项“数见不鲜”的“数”读shuò，其余都读shǔ。

B项都读bēi。

C项“便衣警察”的“便”读biàn，其余都读pián。

D项“仓库少内”、“按捺不住”的“内”、“捺”读nà，“内忧外患”的“内”读nèi，“讷讷不出于口”的“讷”读nè。

2．下列词语中，有错别字的一项是()
A．退避三舍开天辟地
再拜便辟避贤者之路
B．陂池之鱼坂上走丸
板上钉钉知彼知己
C．愿乞骸骨言简意赅
垓下之围骇人听闻
D．并曾赋敛湖光潋滟
脸上无光殓容正色
答案D
解析殓—敛。

3．下列各句中，没有通假字的一项是()
A．货赂至，并曾赋敛
B．仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家
C．再拜便辟
D．子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉
答案D
解析A项“曾”通“增”。

B项“内”通“纳”。

C项“辟”通“避”。

4．下列各句中，加点词语的解释有误的一项是()
A．景公召而数．之曰数：责备
B．寡人将加大诛．于子诛：责罚
C．便．事左右便：逢迎讨好，玩弄手法
D．寡人无复与．焉与：给予
答案D
解析与：参与，干预。

5．下列各组句子中，“之”字的用法和意义不相同的一组是()
A.⎩⎪⎨⎪
⎧
景公召而数之．曰景公迎而贺之．
曰景公许之．
B.⎩⎪⎨⎪
⎧
甚善矣，子之．治东阿也前臣之．
治东阿也今臣后之．治东阿也
C.⎩⎪⎨⎪
⎧ 东阿者，子之．东阿也陂池之．
鱼，以利贫民愿乞骸骨，避贤者之．
路
D.⎩⎪⎨⎪
⎧
当此之．时，民无饥者三年不治，臣请死之．景公乃下席而谢之．曰 答案 D
解析 A 项均作代词，代晏子。

B 项均用于主谓之间，取消句子独立性。

C 项均作结构助词，相当于“的”。

D 项“当此之时”的“之”作衬音助词，无实义；“臣请死之”的“之”作指示代词，相当于“此”；“谢之”的“之”作代词，代晏子。

二、一法一练——文言文断句 错误!
阅读下面的文言文，完成文后题目。

梁丘据死，景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我。

我欲丰厚其葬，高大其垄。

”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？”
公曰：“吾有喜于玩好有司未能我具也则据以其所有共我是以知其忠也每有风雨暮夜求必存吾是以知其爱也。

”晏子曰：“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。

事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。

为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。

今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？四封之货皆君之有也而维据也以其私财忠于君何忠者之寡邪？据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知据之至于是也。

”(节选自《晏子春秋》) 6．用“/”给文中画波浪线的句子断句。

(1)吾 有 喜 于 玩 好 有 司 未 能 我 具 也 则 据 以 其 所 有 共 我 是 以 知 其 忠 也 每 有 风 雨 暮 夜 求 必 存 吾 是 以 知 其 爱 也
(2)四 封 之 货 皆 君 之 有 也 而 维 据 也 以 其 私 财 忠 于 君 何 忠 者 之 寡 邪 答案 (1)吾有喜于玩好/有司未能我具也/则据以其所有共我/是以知其忠也/每有风雨/暮夜求/
必存吾/是以知其爱也
(2)四封之货/皆君之有也/而维据也以其私财忠于君/何忠者之寡邪
参考译文
梁丘据死了，齐景公召见晏子并告诉他说：“梁丘据对我既忠诚又热爱。

我打算让他的丧事办得丰裕些，让他的坟墓建得高大些。

”晏子说：“请问梁丘据对您忠诚和热爱的表现，能说给我听听吗？”
齐景公说：“我喜好的玩物，主管的官员没能够为我备办好，而梁丘据把他自己拥有的玩物供我享用，因此知道他忠诚。

每每刮风下雨，夜间找他，他一定问候我，因此知道他热爱我。

”晏子说：“我应对(您的话)，就会获罪；不应对，就没有用来奉事君王您的，怎敢不应对呢！我听到过这样的说法，臣子(的心思)专门用在他的君王身上，叫做不忠；儿子(的心思)专门用在他的父亲身上，叫做不孝。

奉事君王的原则是，劝导君王亲近父兄，对群臣以礼相待，对百姓施加恩惠，对诸侯讲信用，这叫做忠。

做儿子的原则是，要钟爱他的兄弟，(把这种爱心)施加到他的父辈身上，对子侄们慈爱仁惠，对朋友诚实守信，这叫做孝。

如今四境以内的人民，都是君王您的臣子，可是只有梁丘据竭尽全力爱护您，为什么爱您的人这样少呢？四境以内的财富，都是您所拥有的，却只有梁丘据用他的私财对您尽忠，为什么尽忠的人这样少呢？梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吧？”齐景公说：“好啊！没有你，我不知道梁丘据达到这样的地步了。

”
三、阅读拓展
阅读下面的文言文，完成7～11题。

晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。

既相齐，食不重肉，妾不衣帛。

其在朝，君语及之，即危言
．．；语不及之，即危行。

国有道，即顺命；无道，即衡命。

以此三世显名于诸侯。

越石父贤，在缧绁中。

晏子出，遭之涂，
．．解左骖赎之，载归。

弗谢，入闺。

久之，越石父请绝。

晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于．厄，何．子求绝之速也？”石父曰：“不然。

吾闻君子诎于不知己而信于知己者。

方吾在缧绁中，彼不知我也。

夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。

”晏子于是延入为上客。

晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

今子长八尺，乃为人仆御，然．子之意自以为足，
妾是以求去也。

”其后夫自抑损
．．。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。

既见其著书，欲观其行事，故次其传。

至其书，世多有之，是以不论．，论其轶事。

假令晏子而在，余虽为之执鞭，所．忻慕焉。

(节选自《史记·管晏列传》)
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()
A ．君语及之，即危言．．
危言：危险的言论 B ．晏子出，遭之涂．
涂：通“途”，道路 C ．其后夫自抑损．．
抑损：谦卑，不自满 D ．世多有之，是以不论．
论：论说 答案 A
解析 危言：正直地陈述自己的意见。

8．下列各组句子中，加点的词语意义和用法不相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
婴虽不仁，免子于．厄虎兕出于．柙 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 何．子求绝之速也齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．
哉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 然．子之意自以为足然．
则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D.⎩⎪⎨⎪⎧
余虽为之执鞭，所．忻慕焉较秦之所．得，与战胜而得者 答案 C
解析 A 项于：从。

B 项何：为什么。

C 项然：连词，可是；代词，这样。

D 项“所”＋动词，构成名词性短语。

9．下列各组句子中，分别表明晏子“求贤”和“礼贤”的一组是( )
A.⎩
⎪⎨⎪⎧ ①晏子出，遭之涂，解左骖赎之②晏子于是延入为上客 B.⎩
⎪⎨⎪⎧ ①既相齐，食不重肉，妾不衣帛②晏子荐以为大夫 C.⎩
⎪⎨⎪⎧ ①知己而无礼，固不如在缧绁之中②晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯 D.⎩⎪⎨⎪⎧
①其御之妻从门间而窥其夫②晏子怪而问之，御以实对 答案 A
解析 B 项①是说晏子的节俭，②是说晏子荐贤。

C 项①是越石父批评晏子的话，②是说晏子的名声大。

D 项①是说车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫；②是说晏子发现了他的变化，感到很奇怪，就问他，车夫如实地回答。

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A ．作者抓住车夫妻子从门缝里窥视的细节，来揭示一个女子的隐秘内心。

从瞬间的窥视到提出离婚，车夫妻子的神色、姿态、心理已然活现，不仅闪耀着个性的光芒，也表现了她的心计、意念和独特的看人标准。

B．作者写越石父、写御妻、写御者，是为了写晏子。

这种借宾形主的手法，使晏子的形象更加丰满。

C．司马迁赞美晏子，慨叹自己未遇解骖赎罪的知己。

所以，他在赞语中说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。

”
D．一个身为囚犯的越石父，晏子却解救他，尊重他；一个地位卑贱的车夫，晏子却提拔他，荐为大夫。

其目的主要是为了显示晏子自己的国相风度。

答案D
解析解救、尊重在囚禁中的越石父，这是晏子求贤的表现；提拔推荐知过自改的车夫，这是晏子荐贤的表现。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)知己而无礼，固不如在缧绁之中。

译文：________________________________________________________________________ (2)既见其著书，欲观其行事，故次其传。

译文：________________________________________________________________________答案(1)了解我却不能以礼相待，还不如被束缚。

(2)我已经读了晏子著的书，又想看看他做的事，所以写了他的传记。

参考译文
晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。

他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭朴又努力工作，在齐国受到人们的尊重。

他做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，妾不穿丝绸衣服。

在朝廷上，国君说话涉及他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。

国家有道的时候，他就顺从命令去做事；无道的时候，他就衡量之后才实施。

因此他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。

越石父是个贤才，因罪被囚禁在牢中。

晏子外出，在路上遇到他，就解开乘车左边的马，把他赎出来，用车拉回家。

晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。

晏子大吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：”我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？”越石父说：“不是这样的。

我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。

从前我被束缚起来，是因为那些人不了解我。

你既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不如被束缚。

”于是晏子就请他进屋待为贵宾。

晏子做齐国宰相时，一次坐车外出，车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。

她丈夫替宰相驾车，头上遮着大伞，挥动着鞭子赶着四匹马，神气十足，洋洋得意。

不久回到家里，车夫的妻子就要求离开。

车夫问她离开的原因。

妻子说：“晏子身高不过六尺，却做了齐国的宰相，名声在各国显扬。

我看他外出，志向远大，思想深沉，常有那种甘居人下的态度。

现在你身高八尺，才不过做人家的车夫，看你的神态，却自以为挺满足，因此我要求离开。

”
从此以后，车夫就谦虚恭谨起来。

晏子发现了他的变化，感到很奇怪，就问他，车夫也如实相告。

晏子就推荐他做了大夫。

太史公说：我读了《晏子春秋》，其中所记载的内容真是详细啊。

我已经读了晏子著的书，又想看看他做的事，所以写了他的传记。

至于他的书，世人大都有，因此不选入，只是选晏子的一些未见记载的事迹。

假使晏子还在世，我即使是替他驾车，也是非常令人高兴仰慕的。

四、语言运用
12．在下列横线处补写出两个典型事例，构成语意连贯、表意明确的一段话。

晏子唇枪舌剑，楚国中巧对楚王，使楚王自讨其辱；__________________；__________________。

这些人无论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。

答案(示例)蔺相如义正词严，秦廷上怒斥秦王，令完璧终归赵国樊哙人微言重，鸿门下怒责项王，保主公脱离虎口
13．阅读下面一则寓言，按照要求续写。

要求：①点明主题，②语意连贯，③不少于50个字(含标点符号)。

磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”
磨心无法再呆下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。

它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：“__________________________________________
________________________________________________________________________”
答案(示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？。