八年级物理下学期期末复习训练(五)

一、选择题

1.下列关于生活中几个事例的说法，正确的是（）

A．一辆汽车在平衡力的作用下，一定做匀速直线运动

B．若跳高运动员竖直向下蹬地的力大于他的重力，运动员就能从地上跳起来

C．鸡蛋掉到地面上破裂，是因为地面对蛋壳的作用力大于蛋壳对地面的作用力

D．一袋重500N的米放在地面上，用300N的力竖直向上提它，这袋米受到的合力为200N

2.边长为10cm的正方体木块静止放在面积为0.5m2的水平桌面中央，它对桌面的压强是

600Pa．当对木块施加一个竖直向上的拉力F时，它对桌面的压强减小了150Pa，则拉力F的大小为（）

A．150N B．75N C．4.5N D．1.5N

3.在国际单位制中，功的单位是（）

A．牛顿B．焦耳C．瓦特D．开尔文

4.春游时，在一座山脚下，明明和祥祥决定进行爬山比赛，他们同时出发，结果又同时到达山顶。想判断谁的功率大，还需知道的物理量是（）

A．山的高度B．二人的体重C．爬山的时间D．二人身高

5.下列说法中正确的是（）

A．机械效率高的机械，做功就越多 B．功率大的机械，做功就越多

C．功率大的机械，做功就越快 D．功率小的机械，其机械效率越低

二、填空题

6.如图所示是小明自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平。该水平仪利用重力方向的原理；小明在某次使用该水平仪时，将它底边放在水平桌面上，如图所示，则该桌面高（选填“左端”、“右端”）。

6题图 7题图 8题图

7.如图所示，一正方体木块漂浮在烧杯的水面。若向烧杯中再注入少量的水后，烧杯底所受水的压强，木块下表面所受水的压力，木块所受的浮力。（均选填“变大”“不变”或“变小”）

8.将规格完全相同的动滑轮，用绳子绕成甲、乙两个滑轮装置，如图所示。用甲、乙两个装置

分别匀速提升重力均为G的物体，绳自由端的拉力分别为F1和F2，甲、乙两装置的机械效率分别为η甲和η乙，若忽略绳重和滑轮轴摩擦，则η甲η乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。

三、作图题

9.下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法。

四、计算题

10.某艘海洋科学钻探船满载时排水量为5×104t，其甲板上装有很高的钻塔，可以安装并控制钻杆进行拉升作业，使钻头和钻杆最深可在4000m深的海底向下钻取岩芯进行研究。（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）该钻探船满载时受到海水的浮力为多少？

（2）满载时，该钻探船从密度较小的海域驶入密度较大的海域，钻探船排开海水的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）钻头在4000m深的海底处受到海水的压强为多少？

（4）该钻探船以10m/s的速度匀速航行时，动力推进系统的输出功率为4×107W，则船受到的牵引力为多少？

五、实验题

11.如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。

（1）每次让小车从斜面同一位置开始滑下，则小车到达斜面底端的速度。（选填“相同”或“不同”）

（2）小车在水平面上运动的速度逐渐减小并最终停下来，这是因为小车在运动过程中受到阻力的作用，表明力（选填“是”或“不是”）维持物体运动状态的原因。

（3）实验发现，小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到的阻力最，如果小车运动过程中不受任何阻力，则小车的速度会（选填“减小”或“不变”）。

（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，因此牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。

12.小明在实验室验证阿基米德原理，他的实验过程中的几个重要环节如图所示。请你把他的实验过程补充完整。

（1）如图甲所示，用细线将物块系好后悬挂在已调零的弹簧测力计挂钩上，当物块保持静止时读出测力计的示数F1，将数据记录在表格中。

（2）如图乙所示，缓慢地将水倒入溢水杯中，直到。

（3）如图丙所示，将小桶悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当小桶保持静止时读出测力计的示数F2，将数据记录在表格中。

（4）如图丁所示，将悬挂在弹簧测力计挂钩上的物块缓慢浸没在溢水杯内的水中，使物块不接触溢水杯，同时用小桶收集溢出的水，当物块静止、溢水杯中的水不再流出时，读出测力计示数F3，将数据记录在表格中。

（5）如图戊所示，将装有溢出水的小桶悬挂在弹簧测力计挂钩上，当小桶保持静止时读出测力计的示数F4，将数据记录在表格中。

（6）用测量的量表示物块受到的浮力F浮＝，物块排开的水受到的重力G排＝。

（7）比较F浮和G排的大小。

（8）小明经过思考后认为，根据测得的物理量和水的密度ρ水，还可以计算出物块的密度ρ。则ρ＝。

13.在“探究杠杆平衡”的实验中。

（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于。（2）如图甲所示．在A点挂2个重力均为0.5N的钩码．在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N，若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（3）如图乙，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F与其力臂的乘积变化情况是。

A．一直变小

B．一直变大

C．一直不变

D．先变小后变大

（4）实验中要改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是。（5）实验结束后，小聪同学提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小聪同学利用如图丙所示的装置继续进行探究，发现在杠杆左端不同位置用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆在水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是。