阅读答案老树笑了

篇一：阅读答案老树笑了
老树笑了
一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地t4n x9（）着。

虽说是春天，但老树的枝叶还是x9 x9 sh sh （）的。

“唉”，她的t4n x9惊动了一朵小野花。

小野花问：“老树爷爷，您为什么叹气啊？”“你看看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。

”小野花很同情。

“唉！”老树说，“想当年，这一带是茂密的森林。

那时候小鸟在枝头唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2n r4o（）在我脚下，大森林里一片x9ng w4ng（）的景象。

后来，人们为了赚钱，乱砍乱伐老树，先后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破坏了生态平衡。

现在，这里连一只鸟影也没有，小动物也不知跑到哪里去了。

”说到这里，老树不禁流下了眼泪。

小野花说：“是啊，别说是您，连我这一朵不起眼的小野花也无法生存下去了！”说到这里，不远的地方传来了人们的声音。

老树说：“我这一把老骨头，大概也难逃今天。

”
正说着，跑来了几个小孩。

老树又说：“难道连这些娃娃也来砍树吗？”孩子们走近了，可是他们并没有来砍树，只是把一株株小树苗种在土里，再浇上一些水，还插上了小木牌：____________。

老树看看他们，微微地笑了。

1．根据拼音，在文中的括号里填上相应的词语。

2．请写出“大概”的三个近义词：______，______，______。

3．根据短文内容填空。

（1）短文着重描写了老树和小野花之间的_______________。

（2）老树伤心地流泪是因为______________________，后来________________________，所以它又笑了。

（3）人们为了赚钱，乱砍乱伐树木，造成了________________等严重后果。

（4）在文中小木牌后的横线上写上小木牌上孩子们写的话。

4．想像一下，若干年以后，孩子们种的小树苗长大了，森林里又会出现怎样的景象呢？请用几句话描述一下。

________________________________________________________________________________ __________________________
（2）人们乱砍乱伐树木；孩子们在它周围种树
（3）生态环境被破坏，水土流失，泥石流，沙尘暴，沙漠化
（4）请爱护树木！
4．（略）
认真阅读文章.完成文后练习. 啄木鸟与白桦树一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上.“梆的一声.吃掉树皮上的一个蛀虫.白桦树很不高兴. “你为什么咬了我一口? ( )地问.“你的皮肤上有一个蛀虫. “一个小虫子有什么了不起.丝毫也不会影响我的美丽! “它会变多的. “那也犯不上用那么大力气.咬得我好痛! ( )地说:“好.我下次注意. 啄木鸟飞走了. 第二天.啄木鸟又落在白桦树上.“梆.梆吃掉树皮下几个蛀虫.白桦树生气了. “你咬得我更痛了! “蛀虫已经钻到你的皮肤里了. “我看你是嫉妒.存心把我美丽的皮肤搞坏. “对不起. 啄木鸟飞走了. 第三天.啄木鸟又飞到了白桦树上.“梆.梆.梆吃掉树干深处的一些蛀虫.白桦树恼怒了. “你这狠心的家伙.还有没有完?痛死我了! “蛀虫已经深入到你的躯干了. “什么虫子不虫子.我看透了.你是别有用心.想在我身上给自己做窝. “-- 啄木鸟摇了摇头.叹了口气飞走了.再也没回来. 没多久.蛀虫蛀烂了白桦树的树心.高大秀丽的白桦树逐渐凋残.最后变成了一根朽木. 1．在文中找出下列词的近义词. (1)妒忌( ) (2)漂亮( ) (3)愤怒( ) (4)
有意( ) 2．联系上下文.在文中括号内填上合适的词语.把谁说的和说时的神态写具体. 3．文章可按顺序分段.在文中用|分段.并用“划出表示顺序的词语. 4．把正确的答案序号写入括号内. 这则寓言告诉我们的道理是 [ ] ①白桦树长了蛀虫.怕疼不让捉.最后变成了朽木.
②有了病应及时请医生治疗.不能怕疼. ③有了缺点.错误.不能怕别人批评.指出.更不能坚持不改.否则就害了自己.
认真阅读文章.完成文后练习. 罗丹一会儿上前.一会儿后退.他的脚把地板踩得吱吱直响.他的手在空中挥舞--一刻钟过去了.半小时过去了.罗丹的动作越来越有力.q0ng x)( )越来越激动.他好像喝醉了.好像整个世界对他来讲都已经消失了--一个小时后.罗丹停下来.对着那座塑像ch9 ch9( )地微笑.然后轻轻地吁了口气. 1．看拼音写词语. 2．在文中找出下列词语的反义词. 前进--( )平静--( ) 3．“醉是部.除部首有画. 4．这段话写罗丹工作时( ). 5．用“越--越-- 写一句话. 6．本文选自课文.有改动.
认真阅读文章.完成文后练习. 藏在心中的那串鲜荔枝小时候.我很不懂事.爷爷一生病.家里人都急得团团转.只有我最开心.因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉.罐头之类的“好东西 .爷爷又总是说,“我不爱吃. 于是这些好吃的便成了我的“囊是之物. 这一天.爷爷又病了.咳得很厉害.姑姑拎着一大袋东西来看他.“准是又有好吃的啦! 我想着.便偷偷地藏在爷爷卧室门外看.果然.姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品.还有一大串鲜荔枝!“爸.这是您最爱吃的鲜荔枝! 姑姑边说边剥给爷爷吃.那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水.可惜就在这时我被妈妈叫走了. 回来时.姑姑已经走了.爷爷知道我最爱吃鲜荔枝.就招呼我说:“小琴.来.来.这个爷爷不爱吃.你拿去吃吧! 我感到很奇怪.便问道:“爷爷.刚才姑姑不是说您最爱吃吗? “噢--爷爷以前爱吃.现在不--不爱了! 太棒了!不管三七二十一.我狼吞虎咽地大吃起来.爷爷在一旁默默地笑着看我吃. 当荔枝所剩无几时.妈妈给爷爷端饭来了.见此情景.①她怒不可遏地呵斥道:“小琴.你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?! 说着就将剩下的几个荔枝夺了过去.放在了爷爷的床边.听了妈妈的话.我委屈地哭了.爷爷赶紧说:“没关系.我--我不爱吃-- 我低着头走出了爷爷的房间.这时我才明白.并非爷爷不爱吃.而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!②从这时起我心中便藏下了那串鲜荔枝. 以后.我发现身边有许多像爷爷那样的人.他们以种种“不爱.不喜欢为借口.把好东西让给了我.而我也再不像小时候那样不懂事了.我也学会了“撒谎 .告诉他们:“我也不喜欢.给您吧! 一串鲜荔枝.使我明白了许多道理. 1．联系上下文解释文中下列词语. (1)所剩无几: (2)远胜于: (3)并非: (4)种种: 2．理解划线句子意思.填空. (1)第①句:句中“遏字解释“阻止.禁止.止住 .“怒不可遏的意思是 ,妈妈“怒不可遏的原因是 .说明妈妈 . (2)第②句:句中“这时起的“这时是指文中 ,“那串鲜荔枝是指文中 ,“我心中便藏下了的意思是 . 3．一串鲜荔枝.使我明白了什么道理? 4．在文中用“划出写爷爷爱“我的语言和行动的句子. 5．题目的含义是什么?
认真阅读文章.完成文后练习. “爸爸会做记得那一年的圣诞前夕.我在一家玩具店.看到了一个漂亮的大木头房子.我知道爸爸没有那么多钱买.就圣诞老人能送我一个这样的小房子. 圣诞节清晨.我一早醒来便往楼下奔.去看我的圣诞礼物.在圣诞树下.我找出了不少礼物盒.可是大到足以装下那个玩具房子的盒子却没有.爸爸一定是看出了我失望的神色.他将我抱到膝上.轻轻地说起了自己小时候的事.那时他也向他的父亲要过一辆玩具货车.但父亲买不起. “那你怎么办? 我问. “我用找来的木块和旧轮子自己做了一辆. 他说.“你知道吗.对我来说.那要比从店里买来的任何玩具都更加贵重呢. “可我不知道怎么来做木头房子呀! 我说. “你放心.爸爸会做.我们可以一起干. .一过圣诞他就搁下家里许多事情.和我忙乎起木头房
子来.白天.爸爸要外出工作.回来已累得要命.可晚上一有空.他就来忙我的木头房子.他那精工细作的样子绝不亚于造家里的厨房.而后.他又用深浅不同的棕色条纹装饰玩具房子的外表.还后退几步.看了看玩具房子的整体效果.最后.他还别出心裁地改进了式样.甚至还用真的混凝土在房子的前面填了一条小路. 就为这木头房子.父亲花了几个月的辛苦劳动.它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物.多年以后.尽管我早已不玩玩具了.可还不时地找出它来看看.我喜欢木头房子.不仅是为了欣赏.还借以回顾往昔. 1．给下面加粗的字选择恰当的读音. 膝上(x9 q9) 不亚于(y3 y4) 粗糙(z1o c1o) 别出心裁(z3i c2i) 2．联系上下文.从括号里选出合适的词语. 3．读下面的句子.任选一组加粗的词写一句话. 晚上一有空.他就来忙我的木头房子. 我喜欢木头房子.不仅是为了欣赏.还借以回顾往昔. 4．回答问题. 为什么“我觉得这个玩具房子“实在是一个孩子所能得到的最好的礼物 ?
篇二：阅读答案老树笑了
篇三：阅读答案老树笑了
38．文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？ 39．文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“重”的含义分别是什么？①“轻”的含义是。

②“重”的含义是。

40．作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”，而写成“当杨柳风后，杏花雨间”，这样写的作用是什么？ 41．下列对文章的分析与鉴赏，不正确的三项是（）a．作者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。

b．“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种悲凉、萧条的气氛。

c．作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”，寄托了对未来的美好愿望。

d．作者对老树表现了无限的伤感和同情。

e．文章大量使用问句，作用主要是把读者引进营造的氛围中去。

f．“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。

答案： 38．突出老树所处的环境和不屈的精神。

39．①“轻”的含义是老树已衰老。

②“重”的含义是它有顽强的精神。

（意思接近即可） 40．与杨柳、杏花形成对照，表明老树有顽强的生命力。

41．bdf38．突出老树所处的环境和不屈的精神。

39．①“轻”的含义是老树已衰老。

②“重”的含义是它有顽强的精神。

（意思接近即可） 40．与杨柳、杏花形成对照，表明老树有顽强的生命力。

篇四：阅读答案老树笑了
篇五：阅读答案老树笑了
老树笑了
一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地t4n x9（）着。

虽说是春天，但老树的枝叶还是x9 x9 sh sh （）的。

“唉”，她的t4n x9惊动了一朵小野花。

小野花问：“老树爷爷，您为什么叹气啊？”“你看看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。

”小野花很同情。

“唉！”老树说，“想当年，这一带是茂密的森林。

那时候小鸟在枝头唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2n r4o（）在我脚下，大森林里一片x9ng w4ng（）的景象。

后来，人们为了赚钱，乱砍乱伐老树，先后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破坏了生态平衡。

现在，这里连一只鸟影也没有，小动物也不知跑到哪里去了。

”说到这里，老树不禁流下了眼泪。

小野花说：“是啊，别说是您，连我这一朵不起眼的小野花也无法生存下去了！”说到这里，不远的地方传来了人们的声音。

老树说：“我这一把老骨头，大概也难逃今天。

”
正说着，跑来了几个小孩。

老树又说：“难道连这些娃娃也来砍树吗？”孩子们走近了，可是他们并没有来砍树，只是把一株株小树苗种在土里，再浇上一些水，还插上了小木牌：____________。

老树看看他们，微微地笑了。

1．根据拼音，在文中的括号里填上相应的词语。

2．请写出“大概”的三个近义词：______，______，______。

3．根据短文内容填空。

（1）短文着重描写了老树和小野花之间的_______________。

（2）老树伤心地流泪是因为______________________，后来________________________，所以它又笑了。

（3）人们为了赚钱，乱砍乱伐树木，造成了________________等严重后果。

（4）在文中小木牌后的横线上写上小木牌上孩子们写的话。

4．想像一下，若干年以后，孩子们种的小树苗长大了，森林里又会出现怎样的景象呢？请用几句话描述一下。