c语言程序设计实验与习题指导颜晖答案

c语言程序设计实验与习题指导颜晖答
案
【篇一：c语言程序设计谭浩强版何钦铭颜晖版习题答
案全集】
【程序1】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数
字的三位数？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。

组
成所有的排列后再去
掉不满足条件的排列。

2.程序源代码：
main()
{
int i,j,k;
printf(\n);
for(i=1;i5;i++) ／*以下为三重循环*/
for(j=1;j5;j++)
for (k=1;k5;k++)
{
if (i!=ki!=jj!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/
printf(%d,%d,%d\n,i,j,k);
}
}
【程序2】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。

利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高
于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高
于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于
20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于 40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提
成1.5%，高于 100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键
盘输入当月利润i，求应发放奖金总数？
1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。

注意定义时需把奖金定义
成长整型。

2.程序源代码：
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf(%ld,i);
bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+200000*0.3;
bonus10=bonus6+400000*0.15;
if(i=100000)
bonus=i*0.1;
else if(i=200000)
bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i=400000)
bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i=600000)
bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i=1000000)
bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
printf(bonus=%d,bonus);
}
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【程序3】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。

请看具体分析：
2.程序源代码：
#include math.h
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i=1;i100000;i++)
{ x=sqrt(i+100);/*x为加上100后开方后的结果*/
y=sqrt(i+268);/*y为再加上168后开方后的结果*/
if(x*x==i+100y*y==i+268)/*如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/printf(\n%ld\n,i);
}
}
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【程序4】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。

2.程序源代码：
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf(\nplease input year,month,day\n);
scanf(%d,%d,%d,year,month,day);
switch(month)/*先计算某月以前月份的总天数*/
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf(data error);break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天数*/
if(year%400==0||(year%4==0year%100!=0))/*判断是不是闰年*/ leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1month2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/
sum++;
printf(it is the %dth day.,sum);}
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【程序5】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。

1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果xy则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果xz则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。

2.程序源代码：
main()
{
int x,y,z,t;
scanf(%d%d%d,x,y,z);
if (xy)
{t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/
if(xz)
{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/
if(yz)
{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/
printf(small to big: %d %d %d\n,x,y,z);
}
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【程序6】
题目：用*号输出字母c的图案。

1.程序分析：可先用*号在纸上写出字母c，再分行输出。

2.程序源代码：
#include stdio.h
main()
{
printf(hello c-world!\n);
printf( ****\n);
printf( *\n);
printf( * \n);
printf( ****\n);
}
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【程序7】
题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，very beautiful!
1.程序分析：字符共有256个。

不同字符，图形不一样。

2.程序源代码：
#include stdio.h
main()
{
char a=176,b=219;
printf(%c%c%c%c%c\n,b,a,a,a,b);
printf(%c%c%c%c%c\n,a,b,a,b,a);
printf(%c%c%c%c%c\n,a,a,b,a,a);
printf(%c%c%c%c%c\n,a,b,a,b,a);
printf(%c%c%c%c%c\n,b,a,a,a,b);}
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【程序8】
题目：输出9*9口诀。

1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。

2.程序源代码：
#include stdio.h
main()
{
int i,j,result;
printf(\n);
for (i=1;i10;i++)
{ for(j=1;j10;j++)
{
result=i*j;
printf(%d*%d=%-3d,i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/
}
printf(\n);/*每一行后换行*/
}
}
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【程序9】
题目：要求输出国际象棋棋盘。

1.程序分析：用i控制行，j来控制列，根据i+j的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格。

2.程序源代码：
#include stdio.h
main()
{
int i,j;
for(i=0;i8;i++)
{
for(j=0;j8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf(%c%c,219,219);
else
printf( );
printf(\n);
}
}
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【程序10】
题目：打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。

1.程序分析：用i控制行，j来控制列，j根据i的变化来控制输出黑方格的个数。

2.程序源代码：
#include stdio.h
main()
{
int i,j;
printf(\1\1\n);/*输出两个笑脸*/
for(i=1;i11;i++)
{
for(j=1;j=i;j++)
printf(%c%c,219,219);
printf(\n);
}
}
【程序11】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
2.程序源代码：
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1=f2=1;
for(i=1;i=20;i++)
{ printf(%12ld %12ld,f1,f2);
if(i%2==0) printf(\n);/*控制输出，每行四个*/
【篇二：c语言实验指导书全教程】
class=txt>一、本实验课的性质、任务与目的
本实验课目的是使学生掌握c语言编程的常用方法，以任务驱动教
学法，重点培养学生的编程能力，为以后学习后继专业课程和进行
软件开发打下基础。

通过学习能够运用c语言中的各个知识点编写
能完成一定功能的程序。

训练学生进行复杂程序设计的技能和培养
良好程序设计的习惯，实验教学是培养应用型人才的重要环节，其
重要程度决不亚于知识的传授。

把高级语言的学习与程序设计、上
机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题
和解决问题的能力。

二、本实验课所依据的课程基本理论
本实验课基于c语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。

《c语言程序
设计》的主要任务是：c 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍c语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述c
语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结
构化程序设计的知识，以及用c语言编写程序的能力。

三、实验类型与要求
在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法
设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习
报告，画出流程图，要求独立完成。

每组1人，实验共40学时五、考核方式与评分办法
实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验内容
*40%
六、本实验课配套教材或实验指导书
教材：
苏小红主编.c语言大学实用教程，电子工业出版社,十一五国家级规
划教材，2008 .7 参考书：
[1]何钦铭,颜晖主编.c语言程序设计，高等教育出版社,十一五规划
教材，2008 .1 [2]颜晖主编.c语言程序设计实验指导,高等教育出版社,2008.1
[3]张引,何钦铭等. c程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,2007.9
[4]谭浩强. c程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社.2006
年3月第3版 [5]谭浩强. c程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社.2006年3月第2版 [6]夏宽理. c语言程序设计.北京：中国铁道出版社.2006年2月第1版
[7]夏宽理. c语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出
版社.2006.2 [8]王士元. c高级实用程序设计.北京：清华大学出版
社.1996年1月第1版 [9]谭浩强. c程序设计.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版
七、实验报告要求
上机实验目的在于：①通过验证课本中的内容及自己编写的程序，
加深对课本中词法、语法的掌握；②熟悉所用的c语言开发环境；
③上机调试自己的程序，学会编程，重要是能上机调试通过，调试
经验是通过自己的直接实践来累积。

上机实验的要求：①课前准备好上机所要的程序源代码；②上机输
入和调试自己的程序，努力独立完成调试过程，自行解决编译错误；
③实验结束，认真编写实验报告
在机器上运行程序代码，每次实验成绩分为优、良、及格、不及格，未参加的为0分。

要求认真编写实验报告。

报告内容应包含以下内容：
1．实验题目
2．实验目的和要求 3．解题思路
4．调试过程（实验过程出现的问题及解决的方法或尚未解决的问题）5．程序代码及运行结果 6．实验结果分析 7. 教师评语
第二部分：c语言程序设计的运行环境vc++6.0
------vc++ 6.0集成开发环境的使用
在众多的面向对象程序设计语言中，microsoft公司的vc++6.0 独
树一帜,是一个集程序编辑、编译、连接和调试于一体的c语言程序
开发环境。

在windows环境下，操作方便。

vc环境中运行c语言
源程序的步骤 1、启动visual c++6.0开发环境 2、创建一个项目（1）在visual c++6.0开发环境主窗口，单击file菜单中的new选项，显示一个new对话框，如下：
（2）单击projects，选择win32 console applocation,
并在右侧相应的文本框中填入项目的路径和名称
（3）在弹出的win32 console applocation-step 1 of 1对话框中选择an empty project单选项，然后单击finish.
(4)最后在new project information对话框中单击ok。

3、建立c 源程序文件
（1）选择菜单命令project | add to project | new,弹出new对话框。

（2）在new对话框的files中选择c++ source file ，并写入文件名，单击ok 4、编辑c语言源程序
（1）在文件编辑窗口中输入源代码（2）选择file | save,保存程序5、建立并运行可执行程序
（1）选择菜单命令build | build filename.ext建立可执行文件（2）选择菜单命令build | execute filename.exe运行程序，观察显示的内容6、关闭工作空间
选择菜单命令file | close workspace关闭工作空间。

例：从键盘上输入两个整数，输出两者中的较大数。

1、新建一cpp
文件后，在编辑窗口输入源代码如下：
2、编译、连接后，从键盘上输入12，34 回车,则可查看程序运行结果：
第三部分：实验内容
【目的与要求】
1、了解vc环境下c语言的运行环境，熟悉编译系统的操作环境。

2、了解在该系统上如何编辑和运行一个c程序。

3、通过运行简单的c程序，初步了解运行c语言程序的操作过程。

【实验内容】
1、题目：由键盘输入两个整数，计算并输出两个数之和。

2、程序代码：
#include “stdio.h”void main() {int a,b,sum;
printf(“please input two integer nu mbers:\n”);
scanf(“%d%d”,a,b); sum=a+b;
printf(“%d+%d=%d”,a,b,sum); }
3、具体操作：
（1）输入程序，按ctrl+f9。

若在运行后有词法或语法错误，则根据提示进行修改，
再进行调试，直到没有语法错误。

（2）运行后，依下列不同的方式输入数据，查看程序执行结果。

①12spacebar34 ↙
② 12 ↙ 34 ↙
③ 12tab34 ↙
【实验分析与讨论】
1、总结c程序的基本结构和书写规则。

2、分析调试过程中常见的错误提示和解决策略。

3、掌握调试过程
中问题解决的方法和思路【diy】
一、改错：实现求三个数的平均值。

#include stdio.h void main()
{float a,b,c,sum;
float average; a=10; b=20; c=35; average==sum/3;
printf(“the average is %4d”,average); }
二、填空：实现从键盘中读取两个浮点型数据，相乘之后输出结果，要求结果须保留4位
小数。

#include“stdio.h” void main()
【篇三：c语言作业—第四章,何钦铭,颜晖,主编】1002
2010013060 机械1002。