环保小卫士教案15篇

环保小卫士教案15篇
环保小卫士教案15篇
环保小卫士教案1 设计意图：
最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一局部幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。

所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步理解了乱扔垃圾的危害。

在此根底上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的根底上萌发保护周围环境的意识，积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来。

萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进展打破。

活动的难点是启发幼儿积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来。

一、活动目的
1、理解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。

2、启发幼儿积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来。

大班科学活动教案《环保小卫士》
二、活动准备
1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。

2、幼儿自己拍摄的照片。

3、彩色纸、笔、吸管等。

三、活动过程
〔一〕组织幼儿交流调查周围环境的情况
1、我们的幼儿园美不美？〔放映幼儿园美丽的环境的镜头〕
2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方〔放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头〕
3、〔展示幼儿调查表的展示版面〕另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，如今请我们的小朋友介绍一下调查的情况。

〔请3-5个幼儿介绍〕〔二〕谈谈垃圾的危害
1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
2、假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
〔三〕怎样保护环境
分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好方法告诉大家，好吗？
〔四〕我是环保小卫士
1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好方法。

2、请幼儿分组施行自己的活动方案：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。

《环保小卫士》活动自评
本次活动是在主题背景下的一个科常活动。

我们本月的大主题是“我们的城市”，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一局部幼儿有不同的观点，认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。

我们的周围到底是不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。

我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。

幼儿通过自己的调查，根本理解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步理解了乱扔垃圾的危害。

在此根底上，我设计了本次活动，
引导幼儿在知道垃圾对人的危害的根底上萌发保护周围环境的意识，积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来。

由于本次活动来与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，幼儿也积累了一定的前期经历。

在活动中所展示的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。

幼儿在已有的经历积累的根底上，通过答复老师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。

但同时我的本次活动也存在许多缺乏：
一、由于老师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比拟混乱，从而导致老师的提问也缺乏层次性；
二、由于时间仓促，主题开展还不够深化，幼儿的对环境保护的认识还不够，老师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。

三、提问时老师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿答复，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。

另外活动中老师对幼儿愿望激发不够，不应
该每一个环节都是由老师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。

四、在材料提供方面来看，老师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，老师可以考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。

环保小卫士教案2 活动目的
1、认知目的：理解垃圾的危害。

2、情感目的：启发幼儿保护周围环境的意识。

3、技能目的：启发幼儿积极考虑解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。

4、培养幼儿敏锐的观察才能。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
幼儿知道垃圾的危害并考虑解决环境卫生的方法
活动准备
1、VCD课件
2、环卫工人服装、布帘
3、花生、瓜子、糖等活动过程开场局部：老师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

根本局部：1、用布帘横在讲台前方。

今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。

又转到布帘后，换上老师的衣服出来。

老师提问：刚刚那个阿姨把什么扔在地上了？〔瓜子壳、糖果纸〕，她这样做对不对？〔不对〕环卫工人是怎么做的？〔把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了〕假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？〔请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议〕 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件引导幼儿讨论；你们看见了什么？〔垃圾〕师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？幼儿：脏、臭，容易生病
师：对我们有什么影响？〔污染空气、水，危害安康，影响城市容貌〕师：假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？幼儿：生活不方便，会生病
老师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染
空气、水。

同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害安康，影响城市容貌。

3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士〔1〕知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好方法告诉大家，好吗？我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件〔拾垃圾图片〕，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

〔2〕老师把小朋友的方法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾；你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，我是环保小卫士；你拍五，我拍五，做好典范别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握如今好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，保护环境要持久；你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

〔2〕如今来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

〔3〕鼓励幼儿做环保小卫士老师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们如今去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？完毕局部：幼儿排队，到校园去捡垃圾。

活动完毕后幼儿洗手。

活动延伸：在校园拾垃圾的'过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。

〔请幼儿说出哪些是可回收垃圾〕黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。

主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。

〔请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾〕。

红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。

拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

教学反思
在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的方法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。

班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将
学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。

由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知程度的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。

今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能程度不断得到进步。

环保小卫士教案3 设计思路
平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。

老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。

为了更好地让幼儿进一步理解保护环境的重要性，我设计了此活动。

活动目的
1、知道保护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。

3、知道节约资，防止浪费。

活动准备
1、经历准备：知道要懂得保护环境，平常不乱扔垃圾；
2、材料准备：A4纸、油画棒。

活动过程
一、看看讲讲，理解破坏环境的危害
1、观看视频，理解破坏环境的危害。

2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道保护地球的重要性。

3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要保护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就快乐了。

我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？
二、说说做做，感知保护环境的重要性
1、请幼儿逐个观看图片，判断小朋友的做法是否正确。

2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士
1、分类投放垃圾。

四、分小组表演《手指谣》
2、观看《保护地球》视频，学习制作垃圾分类投放提示牌。

活动反思
通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。

要保护大自然，做大自然的环保小卫士。

环保小卫士教案4 活动目的
1.体验卫生与人们身体安康的关系，理解一些简单的卫生常识。

2.有良好的卫生行为和习惯。

活动准备
材料：操作卡第21、第22页。

经历：理解并搜集预防生病的民间谚语。

活动过程
一、讨论：能吃吗?
1.议论：路边食品的危害。

通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。

知道吃了脏东西会生病。

(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?
(2)提问：吃路边的食品有什么害处?
3.老师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体安康的食物有哪些?请你在不利于我们身体安康的食物图旁画“×”，有利于我们身体安康的食物图旁画“√”。

二、谈话：这样做卫生吗?
1.多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体安康?
2.老师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。

老师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。

三、交流：预防生病的妙方。

1.幼儿自由交流理解到的有关不生病的民间俗语。

2.读一读?预防生病的妙方。

老师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。

附：预防疾病的谚语
蒜是个宝，常吃身体好。

吃米带点糠，老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。

吃了萝卜菜，啥病都不害。

不干不净，吃了得病。

干干净净，吃了没病。

生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。

要想身体好，吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。

3、中班安康礁平安小卫士
目的：
1、理解日常生活中的一些平安知识;
2、初步建立自我保护意识。

准备：
1、课件;
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。

今天，班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?
(班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问：班哥哥姐姐这样做平安吗?为什么?我们能不能这样做?
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些
是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不平安的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”
①不能戴人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意平安，请幼儿讲述。

4、铃响，原来是邀请小朋友去看安康平安图片展(征求小朋友的同意)
环保小卫士教案5 活动目的：
1、练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。

2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察才能。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：
重点：能向指定方向跑；
难点：进步奔跑动作的协调性。

活动准备：
1、用大纸箱制作的垃圾箱3个；分放在场地的一端的3个点。

2、将幼儿与老师以往搜集的假设干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。

3、用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位老师扮演垃圾小姐。

活动过程：
1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

A、我们一起来学学小动物们走路吧！〔学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等〕
B、游戏《垃圾桶》
a、念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b、游戏规那么用游戏《大皮球》。

〔垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了〕
2、组织游戏《环保小卫士》
①引出垃圾小姐，让幼儿想方法清理地面的垃圾。

我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办？〔一起想方法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里〕
②集体游戏。

追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。

〔垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤〕游戏2遍。

③清理垃圾小姐身上的垃圾。

垃圾小姐身上也很脏，怎么办？〔引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳〕
最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲近热在一起。

3、放松活动
垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧！〔在漂亮小姐的带着下做做放松动作〕
活动反思：
环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目的，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。

活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身考虑并提出解决方案加以施行，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲近热做游戏使活动推向高潮。

此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调才能，体验为社会大集体奉献自己一份力量的喜悦感。

环保小卫士教案6 目的：
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

2、开展爬、跳、平衡的技能。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。

准备：
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

过程：
1、带着幼儿听音乐做准备活动。

2、组织幼儿环保小卫士游戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

●建议环保小卫士经常将场地拾掇干净。

建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进展体育锻炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶〔装水的〕，稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合游戏。

将环保小卫士的活动组合起来，集体进展游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

活动反思：
幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。

在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓重的探究兴趣。

他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的气氛中，游戏气氛浓烈。

而老师在活动中那么以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进展着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造才能，让他们充分体验到
环保小卫士教案7 设计意图：
如今的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。

让孩子们知道:我们要保护我们的地球，保护我们赖以生存的环境。

保护环境的方面有很多，比方说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的朋友及亲人要保护环境。

活动目的:
1、让幼儿知道世界环境日的日期，并理解其意义。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

活动准备：
各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕
“请保护环境”的牌子
“请不要随地乱丢废弃物”的牌子
活动过程：
一、导入活动：
老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。

二、关键步骤：
老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

老师提出如下问题：
“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？”
“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室如今的这个样子呢？”
“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？”
“假如你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”
“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”
带着班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境保护日”的由来
告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来：
1972年结合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的结合国人类会议。

会议讨论了保护全球环境的行动方案，通过了《人类环境宣言》。

会议建议结合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。

请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？
活动延伸：
老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带着下，把“请保护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起保护环境。

制作环保宣传画。

设计一些环保的标志。

家园互动：
无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到保护环境。

家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

环保小卫士教案8 设计意图：
礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位，但是礼仪方面又牵涉很多，在教学过程中老师要注意多个方面来全面开展孩子们各方面的才能。

因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日，主要是针对目前我们国家的大环境，让小朋友们树立要保护环境的意识。

活动目的：
1、让幼儿知道世界环保日的日期，并理解其意义。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

核心要素：马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱
活动准备：
1、各种废弃物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
2、“请保护环境”的牌子，“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

活动过程：
一、导入活动。

老师课前布置好一个场景，教室的地面上有很多废弃物。

关键步骤：
1、带幼儿进入教室，让幼儿感受教室环境。

2、老师提出问题：
“小朋友，你们喜欢这样的教室吗？”
“你们为什么不喜欢课室如今这个样子呢？”
“我们怎么做才能把课室变干净呢？”
“假如你和家人去公园或走到路上，手里有垃圾怎么办呢？”
“看见别人乱丢垃圾，小朋友应该怎么做？”
3、带着小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受整洁的教室。

二、“世界环保日”的由来。

1、“世界环保日”的日期和由来。

2、认识环保标志。

教学延伸
1、给小朋友们讲解一些自然的灾害，让幼儿进步环保意识。

2、老师带着幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它们扔到垃圾桶里去。

3、在老师的带着下，把“请保护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他幼儿也来一起保护环境。

幼儿园大班平安《消防平安教育》优秀PPT课件下载
环保小卫士教案9 一、活动目的：。