二年级语文下册期中试卷质量分析

二年级语文下册期中试卷质量分析二年级语文期中考试质量分析
本学期的期中考试已经结束，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现将二年级语文期中考试成绩做质量分析如下：
一、基本情况：
本班参考人数：29人，班级平均分：93.38分。

其中优秀人数：24人，优秀率：82.76%，及格人数：29人，及格率：100%。

二、学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在基础知识上失分较少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，还有个别学生不够认真。

可见字词应该常抓不懈。

按课文内容填空，个别学生失分较多，我认为自己在此方面对学生的引导不够，学生只是背诵，却没有真正的落实到笔头。

阅读理解学生做得较差，失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地听监考老师把短文读完，就开始答题，有乱答、不答现象，答题时书写也不够认真。

4、教学中存在的问题。

1、客观原因：（1）、本班学生人数和同级其他学校相比，相对较多，个中有3名学困生，主要表现在承受本领差，且研究不够积极主动，对基础字词掌握都比较困难，其成绩直接影响班级整体成绩。

（2）个别同学自制力较差，没有认真听老师读题，没有搞懂题目的意思，试卷上有乱答、不答的现象。

2、主观原因：（1）、对学困生抓得不够紧，同时也没有制定可行性措施，督促其反复复掌握基础常识，使学困生获得彻底的转化。

（2）、教学相对严密性不够，平时教学中，有些题型锻炼不到位，导致失分过多。

（3）对学生的听读本领和审题本领锻炼不够，有些题目学生会做，但是没有听懂意思。

（4）对学生研究惯的培养还需在今后的教学中进一步加强和锻炼。

（5）作为一名青年教师，教学经验和方法还需进一步积累和提升。

5、改进的措施：
在今后教学中我认为从以下方面进行改进：
1、针对二年级学生的语文研究特点，字词教学应以积累为主，在教学中加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、抓好早读和课间时间，认真检查落实学生的研究掌握情况。

3、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在研究中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
4、加强浏览及写话锻炼，培养和提高学生的审题和语言表达本领。

要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

提高学生的浏览本领必须立足于课堂，立足于课本，要按照课的特点指点学生研究的方法。

5、因材施教，进行分层教学，狠抓学困生，采用多种方法帮辅，给予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，使他们进一步建立起研究的信心，多与家长联系，密切配合，争取学困生转化，从而增进全班教学质量的提高。

5、因材施教，进行分层教学，狠抓学困生，采用多种方法帮辅，给予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，使他们进一步建立起学习的信心，多与家长联系，密切配合，争取学困生转化，从而增进全班教学质量的提高。