《文言文二则》人教版四年级语文下册精品PPT课件
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铁杵成针讲的是_____李__白___（人名）的故事，告诉我们 ___做__事_要__有_毅__力_，__要_持__之_以__恒__。___________
课堂练习
一、解释句子中红色字的意思。 1.家贫（ 贫穷）不带得油。 2.世传李太白读书山中，未成，弃（放弃）去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意，还卒业。 李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业， 就放弃学习离开了。
碰上 对妇女的统称
正在
想要
感其意，还卒业。
被她的意志感动。 感，被......感动。
回来完成了学业。 还，回来。
课文精讲
磨针溪，在象耳山下。 磨针溪，在眉州的象耳山下。
课文精讲
世传李白读书山中，未成，弃去。 世人说唐朝大诗人李白， 少年求学的时候，长期读 书没有成果，打算放弃。
课文精讲
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。” 渡过了这条小溪，看见河边有一位老 婆婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。 李白好奇的问老婆婆在做什么，老婆 婆说:"我要把它磨成绣花的针。"
二、执着过去型。这类人即便是现在已经不会再用的过去的东西，也非得收着不可； 三、担忧未来型。这类人致力于投资不知何时会发生的未来的不安要素。例如囤积纸 巾等日用品，要是没了这些就会觉得困扰焦虑。综合来看，大部分人应该都算是这几 种类型的混合。“断舍离”具体如何指导生活。
作品主题
作者一再强调“断舍离”的主角是自己而不是物品，核心是让人思考“物 品和自己的关系”，而时间轴永远是现在。这不单单是一种家居整理、收 纳术， 而是活在当下的人生整理观。通过学习和实践断舍离，人们将不断重新审视 自己与物品的关系，致力于将身边所有 “不需要、不适合、不舒服”的东 西替换为 “需要、适合、舒服”的东西，改变居住环境，改善生活面貌。 断舍离的意义不单单在于此，它是一种健康生活方式，一种独特的思考法则， 甚至是一种心灵修行术。
字词揭秘
bó
博
结构：左右 部首：十 组词：博大 博士 渊博 造句：妈妈是博士研究生。
书写指导：左窄右宽，长平横平稳， 折钩支撑。
字词揭秘
pín
贫
结构：上下 部首：贝 组词：贫穷 贫困 造句：不论是贫穷还是富有,都 要去奋斗。
书写指导：撇捺舒展，刀字写小。
字词揭秘
yān
焉
结构：上下 部首：灬 组词：焉知 焉能
造句：眼前吃点亏不用太沮丧, 要知到塞翁失马,焉知非福。
书写指导：长平横舒展，四点呼应， 折钩支撑。
字词揭秘
féng
逢
结构：半包围 部首：辶 组词：相逢 每逢
造句：每逢春节，人们就张灯结 彩，共度新春。
书写指导：先写夆，再写辶，捺要 平稳舒展。
字词揭秘
zú
卒
结构：上下 部首：十 组词：士卒 兵卒
《断舍离减肥法》等畅销作品。
DUAN SHE LI
内容简介
生活书籍导读
汇
报
人
：
内容简介
身边的杂物越堆越多，却怎么都丢不掉，因为“舍不得”、 “好可惜”；不断地买新东西，怎么都停不了手，因为 “万一没有……”、“总有一天会用到”；想把屋子收拾 干净却迟迟不肯行动，因为收拾“很麻烦”、“费时间”； 人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中，作者山 下英子通过参透瑜伽“断行、舍行、离行”的人生哲学
造句：班长身先士卒,第一个跳 进了湍急的洪水中。
书写指导：人字撇变成点，长平横 平稳，悬针竖挺拔。
整体感知
读了课文后，你觉得车胤和李白有什么样的品质？
车胤和李白都刻苦努力，持 之以恒，也告诉我们做事要 有毅力。
课文精讲
囊萤夜读
用口袋装
萤火虫
胤恭勤不倦，博学多通。家贫，不常得油。
谦逊有礼
广博 通晓，明白
DUAN SHE LI
作者简介
生活书籍导读
汇
报
人
：
作者简介
山下英子，生于东京，日本早稻田大学文学部毕 业，大学期间开始学习瑜伽，并通过瑜伽参透了 放下心中执念的修行哲学“断行，舍行，离行”， 随后便致力于提倡以这种概念为基础的、任何人 都能亲身实践的新整理术“断舍离”，通过对日 常家居环境的收拾整理，改变意识，脱离物欲和 执念，过上自由舒适的生活。
创作背景
婆婆不一样，她非常执着于主妇的工作，但除此之外她并没有找到其 他任何的人生意义。”山下英子对于这两种生活状态的不认同，给了 山下英子写下《断舍离》的契机 山下英子在22岁的时候就开始学瑜珈的道场，被传授了“断舍离”的 理念。但在十年之后才开始意识到“断舍离”确实可以运用在现实的 生活当中 于是作者在自己的生活中实施“断舍离”，在不断的失败和体验中， 总结出来“断舍离”理念，就开始写博客，最后被出版商看到。
字词揭秘
我会认
gōng
恭敬
qín
勤学
yān
心不在焉
zú
士卒
字词揭秘
我会写
字词揭秘
náng
囊
结构：上下 部首：口 组词：锦囊 囊萤 造句：每次遇到困难，爸爸总能 想出锦囊妙计来解决。
书写指导：第一个口要写长， 下面两个口要写小，横画等 距。
字词揭秘
yíng
萤
结构：上下 部首：艹 组词：萤火虫 萤光 造句：夏天，追逐萤火虫成了我 们唯一的乐趣。
课文精讲
你认为车胤是一个什么样的人？
谦逊有礼
勤奋的
聪明的
不怕吃苦
课文精讲
这个故事给了我们怎样的启示？（小组交流）
无论环境有多么恶劣，我 们都要勤奋苦学，这样日 后必有成就。
课文精讲
铁杵成针
用来舂米或捣衣的铁棒
完成
离开
磨针溪，在象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白
断舍离衍生出了很多副产品，“选择力”就 是其中之一。断舍离其实就是一个不断地选 择，选择，再选择的过程，而选择所依据的 标尺会根据阶段的不同而有所差异。不过， 标尺应该尽可能地简单
因此，分类也应该是进行最小限度的分类。 阻碍我们行动的一个很重要的原因就是选项 太多以至于无从选择，也就是“回避决定原 则”。要想从二三十种东西里做出选择，光 是了解情况恐怕就已经让人应接不暇了。
物送他就行了。”
断舍离的主角并不是物品， 而是自己，而时间轴永远都 是现在。选择物品的窍门， 不是“能不能用”，而是 “我要不要用”，这一点必
须铭刻在心。
断舍离，就是透过整理物品 了解自己，整理内心的混沌， 让人生舒适的行动技术。换 句话说，就是利用收拾家里 的杂物来整理内心的废物，
让人生转而开心的方法。
课文精讲
太白感其意，还卒业。 李白被她的意志所感动，回来 完成了学业。
课文精讲
你认为李白是一个什么样的人？
好问的
持之以恒的
有毅力的
课文精讲
这个故事告诉我们一个什么道理?
如果有了目标就不能中止，持 之以恒而不半途而废，就一定 能实现我们的目标。
课文精讲
囊萤夜读讲的是__车__胤______（人名）的故事，告诉我们 _无_论__环_境__有_多__么__恶_劣__，_我__们_都__要_勤__奋_苦__学_________。
经典语录
就拿断舍离来说，首先出现的是断与舍这种 自我肯定、恢复自信的过程……你会发现，一 直以来都以为是自己的观念的东西，其实是 父母的观念，或者是身边其他人的观念。像 这样，通过物品
确定自己本身真实的价值观以及思考问题的 方式，之后就能进化到下一个阶段。接下来， 你会慢慢开始肯定、相信你自己……只要在看 得见的世界行动起来，就会对看不见的世界 以及更加看不见的世界产生一定程度的影响。 看清身边的物品，然后做出选择。
夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成 (透光的)袋子，装几十个萤火虫照着 书本，夜晚接着白天学习。
课文精讲
同学们，你读懂了什么？
我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤 绝不放弃，努力给自己创造条件。
我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
经典语录
例如，我们经常会遇到如此说话的人：“我是一个不太会拒绝别人 的人，受人之托，我就是无法拒绝的类型，的，就是这个错误认知。
到最后，只好什么都接下来做了。”然而，他们真实的心声是： “因为，换作是我，也不想被拒绝啊，我不喜欢受伤嘛！”因为自 己不喜欢被人拒绝，所以也拒绝不了别人。
这其实是来自于“我都不拒绝你了，你也不要拒绝我”的想法。 其实正是“我不会如何如何”的想法，夺去了我们的干劲，还进一 步变成伤害自己的心灵垃圾。在整理工作开始时，最应该丢弃
感谢各位的聆听
语文精品课件 四年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
DUAN SHE LI
《断舍离》
生活书籍导读
汇
报
人
：
DUAN SHE LI
经典语录
生活书籍导读
汇
报
人
：
经典语录
要是自己能随便凑合着用一 个东西，那别人也会用随便 的态度来对待你——“他都 能用那样的东西，穿那样的 衣服，那随便拿个东西当礼
书写指导：横钩平稳，口字 扁平。
字词揭恭敬 恭贺 恭迎 造句：新年到了，全国人民共同 恭贺新春。
书写指导：上大下小，撇捺 舒展，撇点呼应。
字词揭秘
qín
勤
结构：左右 部首：力 组词：勤劳 勤学 勤奋 造句：匡衡从小勤奋好学。
书写指导：廿不要写成“艹”， 口要扁平，折钩支撑。
《文言文二则》
语文精品课件 四年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
文言文：人们通常说古文。我国是一个 文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着 浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言 文的形式记载下来的。我们要去传承民族的 瑰宝，就要学好文言文。
作者简介
断舍离的热潮
从2000年起，以杂物管理咨询师的身份在日本各地举行断 舍离讲座，引起日本 NHK、TBS、东京电视台、《每日新 闻》、《日本经济新闻》等各大媒体竞相采访，令断舍离讲 座成为社会流行话题，掀起了一轮又一轮全民断舍离的热潮， 参加讲座的学员也日益增多。除本书外，作者还著有《断舍 离（心灵篇）》、《自在力》《欢迎来到断舍离的世界》、
DUAN SHE LI
作品主题
生活书籍导读
汇
报
人
：
作品主题
“断舍离”的概念非常简单，“断”：断绝想买回家但实际 上并不需要的东西，“舍”：舍弃家里的那些泛滥的破烂， “离”：脱离对物品的执念，处在游刃有余的自在空间。书 中写到三种扔不掉东西的人：一、逃避现实型。这类人太忙 碌，几乎没时间待在家里，所以没办法收拾屋子；
DUAN SHE LI
创作背景
生活书籍导读
汇
报
人
：
创作背景
>> 受 家 庭 启 发 >
山下英子出生在东京，家中成员有父母 和一个大她6岁的姐姐。因为时代所限 制，山下英子从两位主妇的身上看到了 时代的影响。一个是她的母亲另一个是 她婆婆。妈妈非常讨厌主妇的工作，婆 婆不一样，她非常执着于主妇的工作
课前导读
车胤：(约333年-401年)，字武子，南平新洲(今湖南津市) 人。东晋大臣。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠 骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军， 出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正， 不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。
课前导读
李白：701年—762年） ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另 两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与 李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作 诗，喜交友。
内容简介
重新审视
并由此获得灵感，创造 出了一套通过日常的家 居整理改善心灵环境的 “断舍离”整理术。其 中，断=断绝不需要的 东西，舍=舍弃多余的 废物，离=脱离对物品 的执着。通过学习和实 践断舍离，人们将重新 审视自己与物品的关系
经典语录
启动自动整理的机制 断舍离把身体上的这 种自动化系统归为“相”，彻底地进行了断 舍离，打做出舒适的生存环境后，自己也就 成为完全可以信赖的自己了。到了这个阶段， 人就自然而然不会再允许房间出现乱糟糟的 情况了。维护住所与生活的舒适已经变成了 理所当然、自动化的事。 必要的东西在必 要的时候一定会获得，与之相对的就是不怀 疑和乐观。
语气词，无意义。
夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
白色薄绢做的口袋
夜晚接着白天(学习)。
课文精讲
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤谦逊有礼 勤奋学习而不知疲倦， 知识广博，学问精通。
课文精讲
家贫，不常得油。
家境贫寒，不能经常得 到香油(点灯，以便在灯下
读书)。
课文精讲
夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
课堂练习
一、解释句子中红色字的意思。 1.家贫（ 贫穷）不带得油。 2.世传李太白读书山中，未成，弃（放弃）去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意，还卒业。 李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业， 就放弃学习离开了。
碰上 对妇女的统称
正在
想要
感其意，还卒业。
被她的意志感动。 感，被......感动。
回来完成了学业。 还，回来。
课文精讲
磨针溪，在象耳山下。 磨针溪，在眉州的象耳山下。
课文精讲
世传李白读书山中，未成，弃去。 世人说唐朝大诗人李白， 少年求学的时候，长期读 书没有成果，打算放弃。
课文精讲
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。” 渡过了这条小溪，看见河边有一位老 婆婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。 李白好奇的问老婆婆在做什么，老婆 婆说:"我要把它磨成绣花的针。"
二、执着过去型。这类人即便是现在已经不会再用的过去的东西，也非得收着不可； 三、担忧未来型。这类人致力于投资不知何时会发生的未来的不安要素。例如囤积纸 巾等日用品，要是没了这些就会觉得困扰焦虑。综合来看，大部分人应该都算是这几 种类型的混合。“断舍离”具体如何指导生活。
作品主题
作者一再强调“断舍离”的主角是自己而不是物品，核心是让人思考“物 品和自己的关系”，而时间轴永远是现在。这不单单是一种家居整理、收 纳术， 而是活在当下的人生整理观。通过学习和实践断舍离，人们将不断重新审视 自己与物品的关系，致力于将身边所有 “不需要、不适合、不舒服”的东 西替换为 “需要、适合、舒服”的东西，改变居住环境，改善生活面貌。 断舍离的意义不单单在于此，它是一种健康生活方式，一种独特的思考法则， 甚至是一种心灵修行术。
字词揭秘
bó
博
结构：左右 部首：十 组词：博大 博士 渊博 造句：妈妈是博士研究生。
书写指导：左窄右宽，长平横平稳， 折钩支撑。
字词揭秘
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贫
结构：上下 部首：贝 组词：贫穷 贫困 造句：不论是贫穷还是富有,都 要去奋斗。
书写指导：撇捺舒展，刀字写小。
字词揭秘
yān
焉
结构：上下 部首：灬 组词：焉知 焉能
造句：眼前吃点亏不用太沮丧, 要知到塞翁失马,焉知非福。
书写指导：长平横舒展，四点呼应， 折钩支撑。
字词揭秘
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逢
结构：半包围 部首：辶 组词：相逢 每逢
造句：每逢春节，人们就张灯结 彩，共度新春。
书写指导：先写夆，再写辶，捺要 平稳舒展。
字词揭秘
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卒
结构：上下 部首：十 组词：士卒 兵卒
《断舍离减肥法》等畅销作品。
DUAN SHE LI
内容简介
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汇
报
人
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内容简介
身边的杂物越堆越多，却怎么都丢不掉，因为“舍不得”、 “好可惜”；不断地买新东西，怎么都停不了手，因为 “万一没有……”、“总有一天会用到”；想把屋子收拾 干净却迟迟不肯行动，因为收拾“很麻烦”、“费时间”； 人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中，作者山 下英子通过参透瑜伽“断行、舍行、离行”的人生哲学
造句：班长身先士卒,第一个跳 进了湍急的洪水中。
书写指导：人字撇变成点，长平横 平稳，悬针竖挺拔。
整体感知
读了课文后，你觉得车胤和李白有什么样的品质？
车胤和李白都刻苦努力，持 之以恒，也告诉我们做事要 有毅力。
课文精讲
囊萤夜读
用口袋装
萤火虫
胤恭勤不倦，博学多通。家贫，不常得油。
谦逊有礼
广博 通晓，明白
DUAN SHE LI
作者简介
生活书籍导读
汇
报
人
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作者简介
山下英子，生于东京，日本早稻田大学文学部毕 业，大学期间开始学习瑜伽，并通过瑜伽参透了 放下心中执念的修行哲学“断行，舍行，离行”， 随后便致力于提倡以这种概念为基础的、任何人 都能亲身实践的新整理术“断舍离”，通过对日 常家居环境的收拾整理，改变意识，脱离物欲和 执念，过上自由舒适的生活。
创作背景
婆婆不一样，她非常执着于主妇的工作，但除此之外她并没有找到其 他任何的人生意义。”山下英子对于这两种生活状态的不认同，给了 山下英子写下《断舍离》的契机 山下英子在22岁的时候就开始学瑜珈的道场，被传授了“断舍离”的 理念。但在十年之后才开始意识到“断舍离”确实可以运用在现实的 生活当中 于是作者在自己的生活中实施“断舍离”，在不断的失败和体验中， 总结出来“断舍离”理念，就开始写博客，最后被出版商看到。
字词揭秘
我会认
gōng
恭敬
qín
勤学
yān
心不在焉
zú
士卒
字词揭秘
我会写
字词揭秘
náng
囊
结构：上下 部首：口 组词：锦囊 囊萤 造句：每次遇到困难，爸爸总能 想出锦囊妙计来解决。
书写指导：第一个口要写长， 下面两个口要写小，横画等 距。
字词揭秘
yíng
萤
结构：上下 部首：艹 组词：萤火虫 萤光 造句：夏天，追逐萤火虫成了我 们唯一的乐趣。
课文精讲
你认为车胤是一个什么样的人？
谦逊有礼
勤奋的
聪明的
不怕吃苦
课文精讲
这个故事给了我们怎样的启示？（小组交流）
无论环境有多么恶劣，我 们都要勤奋苦学，这样日 后必有成就。
课文精讲
铁杵成针
用来舂米或捣衣的铁棒
完成
离开
磨针溪，在象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白
断舍离衍生出了很多副产品，“选择力”就 是其中之一。断舍离其实就是一个不断地选 择，选择，再选择的过程，而选择所依据的 标尺会根据阶段的不同而有所差异。不过， 标尺应该尽可能地简单
因此，分类也应该是进行最小限度的分类。 阻碍我们行动的一个很重要的原因就是选项 太多以至于无从选择，也就是“回避决定原 则”。要想从二三十种东西里做出选择，光 是了解情况恐怕就已经让人应接不暇了。
物送他就行了。”
断舍离的主角并不是物品， 而是自己，而时间轴永远都 是现在。选择物品的窍门， 不是“能不能用”，而是 “我要不要用”，这一点必
须铭刻在心。
断舍离，就是透过整理物品 了解自己，整理内心的混沌， 让人生舒适的行动技术。换 句话说，就是利用收拾家里 的杂物来整理内心的废物，
让人生转而开心的方法。
课文精讲
太白感其意，还卒业。 李白被她的意志所感动，回来 完成了学业。
课文精讲
你认为李白是一个什么样的人？
好问的
持之以恒的
有毅力的
课文精讲
这个故事告诉我们一个什么道理?
如果有了目标就不能中止，持 之以恒而不半途而废，就一定 能实现我们的目标。
课文精讲
囊萤夜读讲的是__车__胤______（人名）的故事，告诉我们 _无_论__环_境__有_多__么__恶_劣__，_我__们_都__要_勤__奋_苦__学_________。
经典语录
就拿断舍离来说，首先出现的是断与舍这种 自我肯定、恢复自信的过程……你会发现，一 直以来都以为是自己的观念的东西，其实是 父母的观念，或者是身边其他人的观念。像 这样，通过物品
确定自己本身真实的价值观以及思考问题的 方式，之后就能进化到下一个阶段。接下来， 你会慢慢开始肯定、相信你自己……只要在看 得见的世界行动起来，就会对看不见的世界 以及更加看不见的世界产生一定程度的影响。 看清身边的物品，然后做出选择。
夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成 (透光的)袋子，装几十个萤火虫照着 书本，夜晚接着白天学习。
课文精讲
同学们，你读懂了什么？
我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤 绝不放弃，努力给自己创造条件。
我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
经典语录
例如，我们经常会遇到如此说话的人：“我是一个不太会拒绝别人 的人，受人之托，我就是无法拒绝的类型，的，就是这个错误认知。
到最后，只好什么都接下来做了。”然而，他们真实的心声是： “因为，换作是我，也不想被拒绝啊，我不喜欢受伤嘛！”因为自 己不喜欢被人拒绝，所以也拒绝不了别人。
这其实是来自于“我都不拒绝你了，你也不要拒绝我”的想法。 其实正是“我不会如何如何”的想法，夺去了我们的干劲，还进一 步变成伤害自己的心灵垃圾。在整理工作开始时，最应该丢弃
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语文精品课件 四年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
DUAN SHE LI
《断舍离》
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人
：
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经典语录
生活书籍导读
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人
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经典语录
要是自己能随便凑合着用一 个东西，那别人也会用随便 的态度来对待你——“他都 能用那样的东西，穿那样的 衣服，那随便拿个东西当礼
书写指导：横钩平稳，口字 扁平。
字词揭恭敬 恭贺 恭迎 造句：新年到了，全国人民共同 恭贺新春。
书写指导：上大下小，撇捺 舒展，撇点呼应。
字词揭秘
qín
勤
结构：左右 部首：力 组词：勤劳 勤学 勤奋 造句：匡衡从小勤奋好学。
书写指导：廿不要写成“艹”， 口要扁平，折钩支撑。
《文言文二则》
语文精品课件 四年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
文言文：人们通常说古文。我国是一个 文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着 浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言 文的形式记载下来的。我们要去传承民族的 瑰宝，就要学好文言文。
作者简介
断舍离的热潮
从2000年起，以杂物管理咨询师的身份在日本各地举行断 舍离讲座，引起日本 NHK、TBS、东京电视台、《每日新 闻》、《日本经济新闻》等各大媒体竞相采访，令断舍离讲 座成为社会流行话题，掀起了一轮又一轮全民断舍离的热潮， 参加讲座的学员也日益增多。除本书外，作者还著有《断舍 离（心灵篇）》、《自在力》《欢迎来到断舍离的世界》、
DUAN SHE LI
作品主题
生活书籍导读
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作品主题
“断舍离”的概念非常简单，“断”：断绝想买回家但实际 上并不需要的东西，“舍”：舍弃家里的那些泛滥的破烂， “离”：脱离对物品的执念，处在游刃有余的自在空间。书 中写到三种扔不掉东西的人：一、逃避现实型。这类人太忙 碌，几乎没时间待在家里，所以没办法收拾屋子；
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创作背景
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创作背景
>> 受 家 庭 启 发 >
山下英子出生在东京，家中成员有父母 和一个大她6岁的姐姐。因为时代所限 制，山下英子从两位主妇的身上看到了 时代的影响。一个是她的母亲另一个是 她婆婆。妈妈非常讨厌主妇的工作，婆 婆不一样，她非常执着于主妇的工作
课前导读
车胤：(约333年-401年)，字武子，南平新洲(今湖南津市) 人。东晋大臣。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠 骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军， 出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正， 不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。
课前导读
李白：701年—762年） ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另 两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与 李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作 诗，喜交友。
内容简介
重新审视
并由此获得灵感，创造 出了一套通过日常的家 居整理改善心灵环境的 “断舍离”整理术。其 中，断=断绝不需要的 东西，舍=舍弃多余的 废物，离=脱离对物品 的执着。通过学习和实 践断舍离，人们将重新 审视自己与物品的关系
经典语录
启动自动整理的机制 断舍离把身体上的这 种自动化系统归为“相”，彻底地进行了断 舍离，打做出舒适的生存环境后，自己也就 成为完全可以信赖的自己了。到了这个阶段， 人就自然而然不会再允许房间出现乱糟糟的 情况了。维护住所与生活的舒适已经变成了 理所当然、自动化的事。 必要的东西在必 要的时候一定会获得，与之相对的就是不怀 疑和乐观。
语气词，无意义。
夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
白色薄绢做的口袋
夜晚接着白天(学习)。
课文精讲
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤谦逊有礼 勤奋学习而不知疲倦， 知识广博，学问精通。
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家贫，不常得油。
家境贫寒，不能经常得 到香油(点灯，以便在灯下
读书)。
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夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。