幼儿园教案勇敢的孩子反思

幼儿园教案勇敢的孩子反思
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幼儿园教案勇敢的孩子反思
江阴市利港实验小学朱友妹
一、教学目标
1、培养学生勇敢的精神，坚强的意志。

2、用辩证法的观点理解“勇敢”从而树立正确的人生观。

二、教学重点和难点
通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识，什么是“勇敢”,怎样做个勇敢的孩子,这既是本课的重点，也是本课所要突破的难点。

三、教学过程:
动画激趣，揭勇敢
1、师:小朋友，小熊正在过桥呢～播放录像《小熊过桥》。

看后交流:你喜欢这只小熊吗,
2、小熊是个勇敢的孩子，我们也要像小熊一样勇敢。

3、今天朱老师就要跟大家一起谈谈勇敢这个话题。

游乐场中，议勇敢
1、怎样才能称为勇敢呢,下面我们一起来看一段录像。

播放录像《游乐场》。

2、你觉得谁是勇敢的孩子,为什么,
3、小结:对于我们小朋友来说勇敢就是大胆地去做
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自己能做，又没有危险的事。

出示儿歌，拍手念儿歌。

再现生活，辨勇敢
A:
1、通过讨论我们已经明白了什么是勇敢的。

哪些行为是勇敢的,哪些行为是不勇敢的,接下来我们就来辨一辨。

2、出示图片，师表述情境。

看后小组讨论:你觉得他们是勇敢的孩子吗,为什么,指名交流。

3、小结:这三位小朋友都是勇敢的孩子，他们都做了自己能做而且又没有危险的事，他们是我们学习的榜样。

B:
1、过渡:朱老师这里还有两位小朋友，他们都自称很勇敢。

小朋友，你们来看看他们这样的行为是勇敢的吗,
2、出示图片，师述情境。

看后小组讨论，指名交流。

3、小朋友，还有哪些行为对于我们一年级小朋友来说是危险的,
4、小结:我们通过辨一辨发现有些行为是不能称为勇敢的，勇敢是要根据具体的事，甚至要根据年龄的大小来判断的。

5、我们已经弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，
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下面就请小朋友开动脑筋想一想:平时你在电视中见过哪些勇敢的人吗,同桌交流，指名说。

6、同学们一口气说出了那么多勇敢的人，他们都是我们学习的榜样，让我们一
起来夸夸他们。

小朋友，我们要向他们学习做个勇敢的孩子。

7、刚刚小朋友又是看又是想又是说，一定累了吧～让我们一起来放松一下吧。

游戏:请你跟我这样做。

自我测试，悟勇敢
1、游戏:实话实说。

师讲述自己幼时胆小的故事。

2、现场采访:
你自己睡觉害怕吗
晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个人敢在家吗
做不出题目，你想哭吗会发脾气吗
上台表演时，你会紧张吗,
遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗呢
3、小绝招:
通过刚才的实话实说，老师发现我们班有许多勇敢的孩子，也有一些小朋友没有举手，老师想他可能胆子有些小，怕说出来了，大家笑话他。

没关系，下面老师教大家一些小绝招，相信你会很快勇敢起来的。

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课外延伸，争勇敢
《做个勇敢的孩子》这堂课虽然结束了，但是克服胆怯的心理障碍，培养学生勇敢的精神将延续下去，课后在班里开展“争做勇敢的孩子”系列活动，让我们努力争做一个勇敢的孩子。

最后将一首《大角牛》的主题曲送给大家，希望小朋友能像大角牛一样勇敢地往前冲。

勇敢的孩子
活动目标
1.学唱歌曲，唱好三连音和附点音符，表现刚劲有力的节奏。

2.懂得要做一个勇敢的孩子。

冬天不怕冷，坚持锻炼。

活动准备
磁带及录音机。

活动过程
1.带领幼儿到户外做操。

冬天来到了，外面的风好大呀～不过，我们很勇敢，我们不怕冷～我们要到外面去做操了。

2.回到活动室，幼儿互相交流自己在户外锻炼的感受。

3.欣赏歌曲。

欣赏歌曲第一遍。

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有首歌唱的就是像你们这样勇敢的好孩子，在冬天不怕寒冷，坚持锻炼，我们一起来听一听,
歌曲里唱了什么,你最喜欢哪一句,
为什么说我们是勇敢的好孩子,
欣赏歌曲第二遍。

我们唱第二句歌词与第一句歌词有什么不一样,
为什么说我们是勇敢的好孩子,
教师完整清唱歌曲一至两遍。

4.幼儿学唱歌曲。

引导幼儿跟随教师的琴声，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并跟着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。

跟唱歌曲数遍。

重点学唱三连音和附点音符。

请幼儿讨论:演唱歌曲前一句与后一句时有什么不同。

以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现，前一句“冬天来到了，大风呼呼叫”有起伏，比较抒情，而后一句充满自豪、刚劲、有力。

请幼儿边唱边表演动作，表现冬天不怕冷，勇敢锻炼的精神。

请幼儿为歌曲取名。

第十三课: 做勇敢的孩子
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教学目的与要求:
认知:知道有关勇敢的故事，要做勇敢的孩子。

行为:在日常生活中要勇敢不胆小，不娇气，不怕打针吃药，敢在家里独睡，摔倒碰伤不哭。

情感:培养勇敢的精神。

教具准备:独木桥一座，气球4个，电脑课件。

教学时间:一课时。

教学过程:
一、引入。

1、出示课件。

画面出现一只小蚂蚁以一片树叶为舟，在碧波荡漾的水面上划着，同时伴随着流水声音。

2、引导学生想象小蚂蚁以一片树叶为舟，在茫茫碧波中奋力划水，会出哪些危险。

、说说小蚂蚁是个怎样的孩子,、出示课件。

弹出课文的儿歌，并配有小孩的朗读声。

二、学文明理。

1、出示课件，听故事。

画面展示出一只小白兔上山采蘑菇，并用童声叙述故事的经过。

2、学文。

说说故事讲了一件什么事,
大屏幕出现4个问题，小组交流讨论。

A、小白兔开始为什么不敢过桥, B、后来又怎么能壮起胆子走过独木
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桥, C、小白兔听了伙伴的鼓励，心里是怎么想的, D、小白兔不过桥，行吗,
3、小结:我们要向小白兔学习什么,向小松鼠和小鲤鱼学习什么,
三、辨析。

1、用课件出示三幅图: 生病了，怕吃药。

不敢独睡。

怕冷不敢到操场活动。

2、引导辨析。

四、自身体验，深化导行。

1、踩气球游戏。

小组讨论气球中的问题。

2、让学生畅谈自己在生活中还遇到哪些会令你感到害怕的事。

学了这一课后你准备怎样做,、走独木桥，亲身体验。

五、总结延伸。

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