《第五单元小调集萃沂蒙山小调》作业设计方案-初中音乐人音版七年级下册

《沂蒙山小调》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《沂蒙山小调》的学习，使学生能够：

1. 了解沂蒙山地区的历史文化背景；

2. 掌握歌曲的基本旋律与节奏；

3. 培养学生对民族音乐的欣赏能力和表现力；

4. 提升学生的音乐审美素养和音乐表现自信。

二、作业内容

作业内容主要包括以下几个方面：

1. 歌曲预习：学生需在家中通过音乐教材或网络资源，预先熟悉《沂蒙山小调》的旋律与歌词，了解歌曲的创作背景及所表达的情感。

2. 文化知识学习：学生需搜集关于沂蒙山地区的历史文化资料，包括该地区的地理、民俗、革命历史等，形成文字资料或制作成简单的PPT。

3. 节奏与旋律训练：学生需在家中练习歌曲的节奏与旋律，用简谱或五线谱记录下来，并尝试用简单的乐器（如口琴、手风琴等）进行伴奏。

4. 歌曲表演准备：学生需分组进行歌曲的排练，每个小组需自行设计简单的动作与表演形式，准备在课堂上进行展示。

三、作业要求

1. 歌曲预习要求熟悉歌曲的每一个音符和歌词，能够初步把握歌曲的情感基调。

2. 文化知识学习要求资料准确、简洁，能够体现出沂蒙山地区的文化特色。

3. 节奏与旋律训练要求准确无误地掌握歌曲的节奏和旋律，能够熟练地演唱并伴奏。

4. 歌曲表演准备要求每组学生能够设计出有创意的动作和表演形式，表现出对歌曲的理解和表现力。

四、作业评价

作业评价将根据以下几个方面进行：

1. 对歌曲预习的熟悉程度及对歌曲情感基调的把握；

2. 文化资料的准确性与简洁性；

3. 节奏与旋律的训练成果及演唱与伴奏的熟练程度；

4. 歌曲表演的创意与表现力。

评价将采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式，以鼓励和促进学生的音乐学习。

五、作业反馈

作业反馈将通过课堂讨论、学生展示和教师点评等方式进行。对于完成出色的学生和小组，将在课堂上进行表扬和展示，激励其他学生努力进步。对于存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，帮助学生改进和提高。同时，教师还将根据学生的作业情况，调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在巩固学生对《沂蒙山小调》的掌握，通过实践操作和创作，提高学生的音乐鉴赏能力、歌唱技巧及音乐创作能力，同时培养学生团队协作精神。

二、作业内容

1. 歌曲复习：学生需在家中复习《沂蒙山小调》的旋律、歌词及歌曲背景，并尝试用正确的音调和情感演唱整首歌曲。

2. 情感演绎：学生需与小组成员一起，讨论并分析歌曲中表达的情感，并在下一次课堂上进行分组演绎，以体现歌曲的内在情感。

3. 音乐创作：鼓励学生尝试为《沂蒙山小调》创作简单的歌词或旋律片段，体现对沂蒙山地区的理解和感受。

4. 乐器伴奏：学生可选择一种乐器（如口琴、手风琴等），为《沂蒙山小调》进行简单的伴奏编排，以增强歌曲的表现力。

5. 小组合作：学生需在小组内合作，共同完成以上各项作业内容，并确保每位成员都能在小组中发挥自己的特长，如有的负责歌曲复习，有的负责情感演绎，有的负责音乐创作等。

三、作业要求

1. 歌曲复习：学生需在家中认真复习，并确保能完整、准确地演唱整首歌曲。

2. 情感演绎：在小组讨论中，每位学生都应积极参与，尊重他人的意见，最终形成一致的情感演绎方案。

3. 音乐创作：创作的内容应与《沂蒙山小调》的主题相关，并体现出学生的独特见解和感受。

4. 乐器伴奏：伴奏编排应简单易学，能够与歌曲的旋律相协调，增强歌曲的表现力。

5. 小组合作：小组内应明确分工，相互配合，确保每位成员都能积极参与并完成作业。

四、作业评价

教师将根据学生的完成情况、表现力、创作力及团队协作等方面进行评价，并给予相应的鼓励和指导。

五、作业反馈

教师将在下一课时对学生的作业进行点评和反馈，针对学生的优点和不足给出建议，帮助学生更好地完成学习任务。

以上就是关于“初中音乐课程《沂蒙山小调》作业设计方案（第二课时）”的详细内容。希望能为音乐教师提供一些参考和帮助。