第9课《木兰诗》教学设计+2023—2024学年统编版语文七年级下册

统编七年级下册第二单元《木兰诗》教学设计学习目标
1．朗读诗歌，从整体上把握诗歌内容，梳理故事情节。

2．把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。

3．通过分析人物形象，理解诗中所表现出来的对和平生活的美好愿望以及勇敢乐观的爱国精神。

教学重点：
赏析人物形象。

教学难点：
分析文章内容的繁简详略，进而体会作者的思想感情。

教学过程：
一、导入：
说起中国人心目中骁勇善战的女英雄代表——花木兰，人们最先想到的就是她上阵杀敌、不输男儿的飒爽英姿。

但是唐代诗人杜牧在《题木兰庙》中这样写道：弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。

杜牧笔下的木兰又多了几分女儿情态。

那么，乐府诗集中的经典名篇——《木兰诗》，又将会呈现给我们怎样的木兰形象呢？这节课，我们一起探索。

二、自主钻研：
对于木兰诗，沈德潜在《古诗源》中评价其为“事奇诗奇”，明代谭元春更是说“尤妙在语带香奁，无男子征戍气。

”那么请同学们朗
读诗歌，同时思考：诗中写了木兰的那些事？你读出了木兰什么样的性格特点？
1、朗读诗歌，思考：诗中写了木兰的那些事？你读出了木兰什么样的性格特点？
代父从军、备装出征、征战生活、辞官回乡、家人团聚
勤劳善良、关爱家人、忠孝两全、英勇善战、不慕名利……
2、再读诗歌，思考：在不同的场景之下，木兰的形象有何变化？
从军时，有英雄气概——万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。

生活中，有女儿情怀——开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。

三、合作探究
1、木兰的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何做出详略安排的？
木兰当户织时的心事重重、准备行装时的活动、奔赴战场时的心态、回家后家人的欢乐、木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容。

（详写）对木兰军旅生涯和战斗过程的描写。

（略写）
2、“旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅。

”一节中的景物描写对塑造人物形象有什么作用？
在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡,思念亲人,离乡愈远,思念愈切的心情,从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀,活生生
地刻画了一位少年英雄女郎的形象,形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。

3、在对人物的描写中你读到了木兰的哪种形象？抓住关键词句简要分析。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

（语言）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

（动作）不闻机杼声，惟闻女叹息。

（神态）
万里赴戎机，关山度若飞。

（动作）
木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

（语言）
4、如果你是木兰，你会选择“尚书郎”还是“还故乡”？为什么？木兰选择“还故乡”的原因是什么？
原因；
对家园生活的眷恋。

她作为一个劳动人民对和平安定生活的向往。

自己女儿身的秘密不便透露的原因。

5、木兰形象为什么能够广泛流传？
木兰的形象既富有传奇色彩，又真切动人。

她既是一个流芳百世的英雄，更是一个有着爱国爱家情怀的普通劳动人民，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

这首诗歌能够广泛流传，不仅是对木兰完美心灵
的颂扬，更加隐含了人民对和平美好生活的向往祝福，对战争的冷淡远离。

四、归纳总结：
木兰不仅是一个金戈铁马的战土，更是一个云鬓花黄的少女。

木兰主动承担的责任，不仅仅是家庭的而且是国家的。

为国而战，立了大功，做出了卓绝的贡献，却并不在乎，甚至没有表现出成就感，这和一般以男性为主人公的作品中光宗耀祖、富贵还乡的炫耀恰恰相反。

她拒绝了“尚书郎”的封赏，除了一匹快马以外，别无他求。

她要回到故乡，享受平民家庭的欢乐。

这个英雄的内涵，从承担“家”的重担开始，到为国立功，最后又回到家庭，享受亲情的欢乐。

整个就是种非英雄的姿态。

这是个没有英雄感的平民英雄，是英雄与非英雄的统一。

更为深刻的是，她不但恢复了平民百姓的身份，而且恢复了女性的身份。

这个英雄的内涵不单纯是没有英雄感的平民英雄，更深邃的内涵是不忘女性本来面貌的女英雄。

五、学法总结：
鉴赏诗歌中人物形象的方法：
（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。

（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。

（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的
思想感情。

（4）要知人论世，了解相关背景资料。

六、当堂检测：
（1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是
（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是
（3）《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是
(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是
七、拓展提升
木兰精神在我们现实生活中有什么实际意义？请举例说明。