人教版道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 综合测试

人教版2020-2021学年道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》综合测试
一、单项选择题
1.随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课
余时间做志愿者，积极做各种服务工作。

他们的行为体现了（）
①关注社会，了解社会②在社会课堂中成长
③服务社会的亲社会行为④关心社会，实现人生价值
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
2.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”这告诉我们（）
①要主动了解社会，积极关心社会的变化和发展
②走近社会是我们知晓国事家事的唯一途径
③关心国事天下事是大人的事，跟初中生关系不大
④人的成长是不断社会化的过程
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
3.我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践
中锻炼、发展。

因为（）
①人的成长是不断社会化的过程②只有社会这个学校才能教给我们知识③投身于社会的过程，也是
我们走向成熟的过程④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
4.网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，
更不存在病人分流问题。

要减少网上虚假信息的传播，网民应该（）
①严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者②塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良
信息③提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④5.教育部网站发布预警，近期有人通过班级微信群、QQ群等媒介假冒学校教师或班主任身份，以延期开
学和组织开展线上教学为由发布诈骗信息，要求学生家长通过微信、支付宝等网上支付方式缴纳各项费用，致使部分家长上当受骗。

这一案例启示我们（）
①网络信息良莠不齐②要提高辨别能力
③要理性对待网络信息④网络空间没有诚信
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
6.最新民法典中增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为
造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不承担民事责任。

这样的规定，有助于（）
①弘扬真善美的行为②培养人们的亲社会行为③依法维护见义勇为者的合法权益④使身处危难之
中的人们得到及时救助
A. ①②
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
7.下列做法，能够让生命充盈的是（）
①阅读好书②只做自己热爱和有兴趣的事情
③走出家门，了解他人不同的生活方式④外出旅行，看看不同的风土人情
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
8.《互联网群组信息服务管理规定》要求，互联网群组建立者、管理者应履行群组管理责任，即“谁建
群谁负责”“谁管理谁负责”。

作为群主应该（）
A. 禁止群里所有成员发言
B. 认识网络的危险性，自觉远离网络
C. 随意发言，无需顾忌
D. 遵守网络规则，自觉维护群的秩序，传递正能量
9.“垃圾可变宝，分类更环保”，为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展
“垃圾分类”主题宣传活动。

有的同学笑他浪费时间，更有同学说他多管闲事。

对此，下列说法正确的是（）
①小杰应该节约时间，专心学习
②社区问题应该是居委会的责任
③社会的发展离不开个人的努力
④亲社会行为在社会实践中养成
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
10.马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”下列
理解不正确的是（）
A. 每个人都是社会当中的一员
B. 人的身份是在社会关系中确定的
C. 个人是社会的有机组成部分
D. 个人的存在对社会产生巨大影响
11.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（）
①落红不是无情物，化作春泥更护花
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
12.白衬衫、红马褂、小红帽，志愿者的身影越来越多地出现在我们身边。

目前，全国注册志愿者超过1.2
亿人，发布志愿服务项目超过253万个。

他们的行为体现了（）
①亲近社会、服务社会，奉献社会②关心社会、关注国家发展③积极参与社会活动，为社会的发展
贡献自己的力量④在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
13.我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了这张漫无
边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点“。

这启示我们（）
①每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展
②应专注在个人“结点”里,等待“大网”的覆盖
③应主动融入丰富的社会生活, 树立积极生活态度
④中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
14.“我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会。

践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等
友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

”从青年志愿者誓词中,我们得到的启示有（）建设美好社会主要靠志愿者
践行志愿精神就不能追求个人利益
在社会生活中学会团结互助
帮助他人、服务社会是亲社会行为
A. B. C. D.
15.网络技术的发展, 突破了时空限制, 引发了传播格局的根本性变革。

网络已成为人们获取信息、学习交
流的新渠道, 成为人类知识传播的新载体。

这表明( )
科技创新为文化传播带来新的媒介
科技越来越成为文化发展的源泉和动力
发达的网络技术快速成长为文化创新的根本途径
网络技术为文化传播更新了物质技术手段
A. B. C. D.
16.最高人民法院近期公布的司法解释:网络用户或者网络服务提供者利用网络公开自然人基因信息、病历
资料、健康检查资料、犯罪记录、家庭住址、私人活动等个人隐私和其他个人信息, 造成他人损害, 被侵权人请求其承担侵权责任的, 人民法院应予支持。

该司法解释告诉我们( )
要文明上网,不能侵犯他人的个人隐私
法律打击侵犯公民隐私的违法行为
要形成良好的网络秩序, 维护公民合法利益, 从而使公民获得内心的安宁和安全感
法律保护公民的人身自由
A. B. C. D.
二、辨析题
17.据网友举报，虎牙直播平台某主播在直播过程中，公然篡改国歌曲谱，以嬉皮笑脸的方式表现国歌内
容。

这一行为有辱国歌尊严，引发网友反感。

经调查取证，此举违反《中华人民共和国国歌法》的有关规定，涉事人杨某被处以行政拘留5日的处罚。

对此，请分析：
甲方：网络丰富日常生活，畅享自由无需受限
乙方：辱没国歌应受处罚，健康网络共享共建
18.下列叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，
并简要说明理由
节假日，同学邀请小丽出去游玩，小丽却说：“社会很复杂，为了避免伤害，我们还是远离社会的好。

”
判断：（）
理由：_____________________________________________________________________
三、分析说明题19.材料一:随着网络的日益普及,互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色。

中
国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权, 被称之为“网络问政”。

今年的全国“两会”期间, 全国各地网民通过微信、微博等方式, 在人民网等各大网站对自己较为关心的问题表达心声和意愿, 积极献计献策, 随时随地“参政议政”。

材料二: 今天在微信中我看到一张名为“父亲的背影”的照片。

从照片中看, 天正下着大雨, 一对父子走在人行道上, 尽管父亲全身湿透, 右手的伞仍坚定地举在儿子的头上, 呵护着他不受风吹雨打, 它让我看见了这世间最伟大的一种爱。

(1)根据材料一,说说公民在“网络问政”“网络监督”中应注意哪些问题?
(2)根据材料二,说说在生活中我们应该如何发挥网络的积极作用?
20.明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动：
活动一：探访老人。

在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。

活动二：清洁社区卫生。

在社工的组织下一起清理社区的卫生，如社区公园内捡矿泉水瓶等力所能及的事。

活动三：指挥交通。

和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。

阅读上述材料。

回答以下问题：
(1)明明参加的这些活动属于什么行为？
(2)养成这种行为有什么重要意义？
(3)我们应该如何养成这种行为？
四、综合探究题
21.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。

“道不可坐论，德不能空谈。

”一个个感人故事，谱就
了一曲曲社会主义核心价值观的生动之歌，激励人们从心动到行动。

请阅读下面的感人故事，结合教材，完成表中相应内容。

（1）品质：
理由：
（2）品质：
理由：（3）说一说日常生活中存在哪些不诚信的现象？运用所学知识，为构建诚信社会提出合理建议。

（提示：可从公民、社会、国家等角度）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查培养亲社会行为，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。

【解答】
根据题干、结合所学可知，他们的行为体现了亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，他们能够主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会课堂中成长，这是关心社会、服务社会的亲社会行为，有利于实现人生价值，故①②③④都符合题意。

故选A。

2.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查亲社会行为、社会化，考查理解与分析能力。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。

【解答】
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

”这告诉我们要主动了解社会，积极关心社会的变化和发展，人的成长是不断社会化的过程。

①④符合题意；②说法绝对，错误；关心国事天下事不仅是大人的事，初中生也要关心国事天下事，③错误。

故选D。

3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会等知识点，考查运用所学知识分析问题的能力。

解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】
根据所学知识可知我们之所以要融入社会是因为人的成长是不断社会化的过程、投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程、在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富，①③④说法符合题意；我们学习知识的途径有很多，②说法片面，排除。

故选C。

4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查理性参与网络生活，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。

【解答】
根据题干、结合所学可知，要减少网上虚假信息的传播，网民应该提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息；要遵守道德和法律，传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，故②③④符合题意；①不是对网民的要求，不符合题意。

故选D。

5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查理性参与网络生活，考查学生运用所学知识分析问题的能力。

解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解答】
题干中近期有人通过班级微信群、QQ群等媒介假冒学校教师或班主任身份进行诈骗的案例启示我们要提高辨别能力，网络信息良莠不齐，要理性对待网络信息，①②③符合题意；④说法过于绝对，排除。

故选D。

6.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查亲社会行为，考查运用所学知识分析问题的能力。

解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】
最新民法典中增加的条款规定有助于弘扬真善美的行为，培养人们的亲社会行为，依法维护见义勇为者的合法权益，使身处危难之中的人们得到及时救助。

①②③④符合题意。

故选D。

7.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查让生命充盈，考查学生理解分析能力。

解答本题需要结合所学，准确作答。

【解答】
“阅读好书”能增长知识，开阔视野，能让生命充盈，①正确；“走出家门，了解他人不同的生活方式”能让我们了解社会、融入社会，能让生命充盈，③正确；“外出旅行，看看不同的风土人情”能陶冶情操、愉悦身心，能让生命充盈，④正确；“只做自己热爱和有兴趣的事情”会阻碍自己的发展，不利于自身成长，不能让生命充盈，②错误。

故选C。

8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查合理使用网络，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。

【解答】
根据题干、结合所学可知，《互联网群组信息服务管理规定》的内容，有利于规范群员依法约束自身行为，有利于互联网群组建立者、管理者，履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”，“谁管理谁负责”，这一规定有利于净化网络环境维护网络安全，启示群主要遵守网络规则，自觉维护群的秩序，传递正能量，故D说法正确；加强群组管理是为了规范网络秩序，禁止群里所有成员发言说法错误，A错误；我们要合理使用网络，远离网络说法错误，B错误；参与网络生活要恪守道德、遵守法律，C错误。

故选D。

9.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对亲社会行为的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。

解答此题需要认真阅读题干，逐个分析选项，结合所学知识做出正确选择。

【解答】
为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动，这一做法是亲社会行为的表现，说明亲社会行为在社会实践中养成，社会的发展离不开个人的努力。

③④符合题意；①不符合题意，我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，排除；②说法错误，只有人人关心社区问题，才能营造温馨和谐的社区生活氛围，排除。

故选D。

10.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查个人在社会中成长，考查运用所学知识分析问题的能力。

此题为逆向选择题，需认真对照、排除干扰选项。

【解答】
材料中马克思这句话说明，每个人都是社会当中的一员，人的身份是在社会关系中确定的，个人是社会的有机组成部分。

ABC正确，不符合题意；D在材料中没有体现，符合题意。

故选D。

11.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对亲社会行为的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。

解答此题需把握题干主旨，理解选项中古诗的含义，推导正确答案。

【解答】
根据教材知识，我们要关注社会、了解社会、服务社会、养成亲社会行为。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》，作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，①符合题意；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的诗句，指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务，②符合题意；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》一诗，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，③符合题意；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”出自清代诗人郑板桥的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》，意思是我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声，体现了郑板桥对百姓疾苦的关心，④符合题意。

故选A。

12.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查亲社会行为，考查学生理解分析能力。

解答本题需要结合所学，准确作答。

【解答】
根据所学，参与志愿服务活动属于亲社会行为，他们的行为是亲近社会、服务社会、奉献社会的表现，体现了他们关心社会、关注国家发展，积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量，是在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己，①②③④正确。

故选D。

13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查在社会中成长，考查运用所学知识分析问题的能力。

解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】
我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

这启示我们每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展，应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度。

①③正确；不应专注在个人“结点”里，不能等待“大网”的覆盖，②错误；中学生最重要的任务是学习，④错误。

故选B。

14.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查培养亲社会行为。

考查理解与分析能力。

解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】
青年志愿者誓词启示我们帮助他人、服务社会是亲社会行为，在社会生活中要学会团结互助，③④符合题意；建设美好社会需要每个人的努力，①错误；践行志愿精神与追求个人利益并不矛盾，②错误。

故选D。

15.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查网络影响，考查学生对材料的分析理解能力。

解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】
根据题意和所学可知，网络成为人们获取信息、学习交流的新渠道，成为人类知识传播的新载体表明科技创新为文化传播带来新的媒介，网络技术为文化传播更新了物质技术手段，故①④正确，符合题意；社会实践是文化发展的源泉和动力，立足于社会实践是文化创新的根本途径，故②③错误。

故选B。

16.【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查法律的运用，我们应树立法治意识，考查学生分析问题的能力。

解答此题需要认真阅读题干，分析选项，作出正确选择。

【解答】
最高人民法院司法解释对网络用户侵犯公民隐私权的行为需承担侵权责任予以支持，体现了法律打击侵犯公民隐私权的违法行为，有利于形成良好的网路秩序，维护公民合法权益，使公民获得内心的安宁和安全感，所以我们应该文明上网，尊重他人隐私。

故①②③正确；此题体现法律保护公民的隐私权，而不是人身自由，故④不选。

故选C。

17.【答案】（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（或：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

）（3）辱没国歌是一种违法行为，损害国歌的尊严，违反国歌法的规定，应该承担相应的法律责任。

（4）共建共享网络空间，需要国家依法治理网络空间，需要网络经营者依法经营，需要公民恪守道德和法律，积极践行社会主义核心
价值观，不断提高媒介素养，杜绝辱没国歌这种违法行为，共建向上向善的网络文化。

【解析】此题考查网络丰富日常生活、自由与规则的关系、违法行为、共建共享网络空间，考查调动知识分析阐释问题、论证问题的能力。

本题是辨析类题目，要解决这类问题，注意回答问题时要有理有据，同时回答问题要全面，注意分层。

根据本题题目，回答这个问题，要从网络丰富日常生活的表现、自由与规则的关系、违法行为、公民理性参与网络生活等方面进行回答。

18.【答案】判断：（错误）。

理由：小丽没有正确认识人的成长与社会的关系。

人的成长是不断社会化的过程。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

我们要在社会课堂中成长，逐步成长为一名合格的社会成员。

【解析】此题考查个人与社会的关系，考查辨别分析能力。

先判断正误，再说明理由。

此题中小丽的观点是错误的。

因为小丽没有正确认识人的成长与社会的关系。

从人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、我们要在社会课堂中成长等方面说明理由。

19.【答案】（1）①自觉遵守道德和法律，语言文明；②实事求是，以事实为依据，不得捏造事实侮辱诽谤他人；③不得损害国家、社会、集体和他人的合法利益，不得超越法律许可的范围。

（2）①以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处。

如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

②我们要善于利用网络技术，解决工作、学习、生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，在为他人、为社会服务中，实现自己的人生价值。

【解析】【试题解析】
（1）此题考查“网络问政”“网络监督”中应注意的问题，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。

解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

根据题意和所学可知，公民在“网络问政”“网络监督”中应自觉遵守道德和法律、实事求是、不得损害国家、社会、集体和他人的合法利益等方面回答即可。

（2）此题考查如何发挥网络的积极作用，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。

解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

根据题意和所学可知，以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处。

如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等；我们要善于利用网络技术，解决工作、学习、生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情,在为他人、为社会服务中，实现自己的人生价值。

20.【答案】（1）亲社会行为。

（2）养成热心帮助他人等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等。

【解析】（1）此题考查亲社会行为，考查运用知识能力。

分析材料可知，明明参加的这些活动属于亲社会行为。

（2）此题考查养成亲社会行为的意义，考查识记能力。

属于教材重点识记知识，学生依据教材回答即可。

（3）此题考查如何养成亲社会行为，考查识记能力。

属于教材重点识记知识，学生依据教材回答即可。

21.【答案】（1）勇担社会责任等亲社会行为。

理由：①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展也离不开社会。

②我们要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，养成亲社会行为。

③亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）诚实守信。

理由：①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本。

③诚信促进社会文明。

（3）考试作弊、说谎等。

如：①公民要树立诚信意识、主动承担责任。

②国家和社会要积极宣传诚信文化。

③社会成员要共同营造良好的社会风尚，营造社会诚信环境。

④国家要加强各个人诚信体系和社会信用体系建设，不断完善个人守信激励和失信惩戒机制。

【解析】（1）此题考查亲社会行为，考查运用知识分析问题的能力。

分析材料可知，张桂梅具有勇担社会责任等亲社会行为。

理由从个人与社会的关系、个人生存与发展离不开社会、养成亲社会行为的意义方面回答。

（2）此题考查诚实守信，考查运用知识分析问题的能力。

分析材料可知，郭俊华具有诚实守信品质。

理由从诚信重要性角度回答即可。

（3）此题考查列举不诚信现象、如何构建诚信社会，考查综合运用知识能力。

第一问：学生结合自身体会列举，符合题意即可。

第二问：属于建议类试题，答案具有开放性，学生从公民、社会、社会成员、国家角度提出合理建议即可。