当前小学语文教学中德育渗透现状与方法研讨

当前小学语文教学中德育渗透现状与方法研讨
当前小学语文教学已经逐步摆脱了传统的死记硬背和填鸭式教学，以培养学生的语言表达能力和文学素养为目标，注重培养学生的思维能力和情感表达能力。

对于小学语文教学来说，德育渗透是非常重要的，它既是教育目标的体现，也是课程实施的重要途径。

那么，当前小学语文教学中德育渗透的现状是怎样的？又应该如何去进行德育渗透呢？接下来，我们将就这一问题展开讨论。

1. 德育渗透的必要性
当前社会，小学生面临各种各样的诱惑和困扰，他们的心灵更容易受到外界的干扰，德育渗透就能够帮助学生树立正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 德育渗透的不足
当前小学语文教学中，德育渗透仍然存在一定的不足。

教师在教学中过于注重知识的传授，忽视了道德品质的培养；学生的自主学习能力较差，往往只重视知识的获取，忽视了人格的塑造。

3. 德育渗透的教学难点
小学生接受能力有限，对于道德品质的培养和提升存在一定的难度。

很多学生对于课文中的道德教育内容并不感兴趣，教师如何能够激发学生的学习热情，将道德教育融入到语文教学中，是一个亟待解决的难点。

1. 课文选材的精心挑选
语文教学中，课文是德育渗透的重要途径。

在进行课文选材时，教师应该精心挑选富有道德教育意义的课文，引导学生关注其中的情感和品格品质。

2. 讲解引导的恰到好处
在课堂教学中，教师应该以讲解为主，引导为辅，注重引导学生去思考和体悟。

可以通过引导学生自主进行分组讨论，共同探讨课文中的道德教育内容，激发学生的思考和表达能力。

3. 情感体验的实践活动
在课堂教学之外，可以组织学生进行一些情感体验的实践活动，比如让学生去实地参观，亲身感受生活中的善良和美好，提升学生的道德情感体验。

4. 师生互动的心理辅导
教师在平时的教学中，可以定期进行一些心理辅导，通过师生互动的方式，引导学生
正确面对困难和挫折，提升学生的自尊自信和人生观。

5. 校园文化的建设
学校作为学生的第二课堂，应该以校园文化建设为出发点，培养学生的思想道德素养，营造浓厚的文化氛围，为德育渗透提供有力的支撑。

三、结语
德育渗透是当前小学语文教学中必不可少的一部分，它对于学生的成长和发展起着至
关重要的作用。

我们应该认识到当前小学语文教学中德育渗透的不足，并找出解决的方法，努力提升小学生的道德素养，为他们的成长和发展提供更好的保障。

希望广大教师能够重
视德育渗透，在语文教学中注重培养学生的思想品德，让每个学生都能够成为德智体美劳
全面发展的人才。

【这篇文章主要围绕当前小学语文教学中德育渗透的现状和方法展开讨论，通过分析现状、提出方法，让教师和学生都能对德育渗透有更深入的理解，从而更好
地实施德育渗透。

】。