小学四年级上册劳动技术教案

小学四年级上册劳动技术教案
教学目标：学会用纸折纸夹，并能够制作会动的卡片
教学过程：
第一课时：
一、通过让学生自由发挥，让他们用一张纸制作出不同的东西，培养他们的创造力和想象力。

二、教授如何折扇子，让学生动手尝试。

三、教授如何折纸夹，包括折纸夹心和外皮的制作过程。

第二课时：
一、激发学生兴趣，让他们想象并制作会动的卡片。

二、教授制作会飞的小鸟卡片的方法，包括制作翅膀和身体的步骤。

三、让学生自由设计和制作其他部位，并装饰完成的卡片。

四、作业要求学生在研究拼贴《快乐的小鸟》的基础上，拼贴猫头鹰，巩固所学的知识技能。

学生分组自主研究，然后交流、展示、评价。

教师演示如何织上针和收针，学生跟随练
三、展评与交流
１、学生互相欣赏
２、说一说你认为谁的作品最好
３、你从别人的作品中学到了什么
４、你打算以后怎么做
四、拓展延伸
１、织上针和收针是毛线编织中非常重要的两个技巧，练它们需要耐心和细心，你觉得你有这些品质吗？
２、毛线的颜色和质地不同，可以织出不同的效果，你可以尝试不同的毛线来编制作品。

３、了解一些毛线编织的基本知识，比如羊绒线的来源和特点，可以更好地选择适合自己的毛线来编制作品。

3、介绍编织的基本方法，如针织、钩织、交织等。

4、让学生尝试编织基本的针织或钩织作品，教师巡视指
导有困难的学生。

5、请学生尝试使用上下针交替编织，体验不同的效果。

三、展示交流
1、让学生展示自己编织的作品，小组评选最好的作品，
并分享自己的编织心得。

2、学生可以向其他同学请教问题，研究别人的编织技巧。

3、让学生分享自己从别人的作品中学到的东西。

4、鼓励学生将自己学到的技巧带到下次课堂上分享给同学。

四、拓展延伸
1、了解学生家长是否会毛线编织，鼓励学生向家长研究
其他编织方法。

2、让学生尝试研究其他编织方法，如交织、钩织等。

3、让学生参加编织比赛或活动，锻炼自己的编织技巧。

4、鼓励学生在课下继续练，提高编织速度和技巧。

并练钩织文具袋和小饰物
参照流程图一步一步进行钩织
可以单独完成，也可以和小组同学合作完成。

边钩织边考虑应该注意哪些问题
三、展示交流
展示钩织速度快，样式新颖，有进步的学生作品
请这些同学谈谈自己的感受和经验
鼓励其他同学向他们研究
四、拓展延伸
课后继续进行钩织活动，可以考虑从新设计样式，或者请教有经验的人，在尝试一下钩织一个文具袋或小饰物。

文具袋：首先钩小辫，然后钩圈并换线，接着用蓝线钩圈，每行钩盖减一针，最后完成文具袋。

小饰物：先起钩，然后钩环完成耳朵，连接耳朵和头部，最后完成小饰物的头部。

五、学生钩织练：学生可以选择其中一个项目进行独立或合作钩织，教师进行巡视。

三、展示交流：
1.小组内评选出本组优秀、新颖、进步大的作品，并进行交流。

2.在班内展示各组作品，有代表性的作者介绍自己的经验和感受。