生命安全教育教案7篇
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生命安全教育教案7篇
生命安全教育教案篇1
教学目的:
1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应当自觉遵守交通法规。
教学过程:
一、导入
随着交通事业的进展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增加交通公德意识。
二、新课
1、熟悉交通警察。
(1)学生自读书。
(2)出示图片。
(3)学生看图说说:谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?
教师补充:
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气,他们是交通安全的
维护者,不管寒冷酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。
只有听从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。
2、熟悉交通标志。
(1)课前,教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志,能说说你们观看到了什么吗?
(2)出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应当怎样做?
(4)教师归纳
其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡:为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通治理条例》。
(1)出示图片
说出图片上行为的对与错,为什么?
(2)说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的?
(用详细事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上)
(3)请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。
(4)怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通法规让更多的人都知道?
教师提意:用我们搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板报,向更多的教师和同学宣传有关交通安全的学问。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己,并写一条警示句。
其次课时:
乘车的安全
教学目的:
1、通过对乘车学问的了解,提高学生的陆地交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识学问的学习,把握一些根本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。
教学过程:
一、谈话导入:
师:同学们,各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节约了许多时间。
骑车、乘车也是一门学问,下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。
二、骑自行车应当遵守的规定
1、请有骑自行车阅历的学生沟通。
2、看书上的插图,推断对错。
3、教师小结:
(1)未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。
(2)自行车的铃、闸齐全并有效。
(3)骑车时应靠右边慢行道行驶,人行道上不准骑自行车。
(4)不闯红灯,拐弯减速慢行;不准双手离把,不准追赶打闹。
三、乘汽车的安全
1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。
生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不随便在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生:下车后,假如想到公路对面去,不要在车前、车后突然横穿公路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩托车时,要戴好头盔等。
师:同学们概括的比拟全面,现在自己再结合课本,看看课本上还有什么补充。
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,由于公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌张上车,简单乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则简单发生损害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象,学习正确准时的处理方式。
2、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结:
1、总结骑车、乘车是的交通规章。
2、遇到紧急事故不要惊慌,运用所学到的自救和互救本事。
生命安全教育教案篇2
一、教学目标
1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。
2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法教学过程:
一、安全问题是学校一贯以来极其重视的问题。
安全问题永久大于一切。
在班会中主要从防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防挤踏,等安全方面来绽开宣传教育,提高学生的安全意识。
1、防溺水溺水已成为全国中小学生的“头号杀手”,今年5月以来,
已发生数起中小学生在节假日溺水大事。
随着天气渐渐变热,溺水的危急将增加。
因此,学校规定全校学生不能外出游泳洗澡,不能去有水的地方玩耍。
在酷热的夏季,很多人喜爱游泳,由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
如何保证游泳的安康和安全,避开溺水大事的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危急。
万一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫惊慌,应保持冷静,积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,快速反复多做几次,直到抽筋消退为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮忙抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话,可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。
2、食品卫生安全外出购物时肯定要检查购置食品是否存在质量问题,不能在外面买三无食品和流淌摊点上的食品,对于来路不明和有卫生问题的食品不要购置、发觉有质量问题的食品要准时上报,饮食后如有不适准时就诊。
3、地震时的自救方法:
( 1)、大地震时不要急:破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你千万不要慌张,应依据所处环境快速作出保障安全的选择。
假如住的是平房,那么你可以快速跑到门外。
假如住的是楼房,千万不要跳楼,应马上切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后快速撤离,以防强余震。
( 2)、人多先找藏身处学校,商店,影剧院等人群聚拢的场所如遇到地震,最忌慌乱,应马上躲在课桌,椅子或结实物品下面,待地震过后再有序地撤离。
教师等现场工作人员必需冷静地指挥人们就地避震,决不行带头乱跑。
(3)、远离危急区:如在街道上遇到地震,应用手护住头部,快速远离楼房,到街心一带。
如在郊外遇到地震,要留意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。
正在行驶的汽车和火车要马上停车。
( 4)、被埋要保存体力:假如震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。
无法脱险时,要保存体力,尽力查找水和食物,制造生存条件,急躁等待救援人员。
4、交通安全:给学生讲一则交通事故的新闻,提示学生们要特殊留意交通安全,上学和放学时肯定要遵守交通规章,过公路时要提高警觉,留意来往的车辆。
不闯红灯、不乱穿公路。
5、下楼时遇紧急状况应留意几点:
(1)、下楼道楼梯时靠右走,不要奔驰、拥挤、推搡、说笑打闹,以免发生危急。
(2)、万一学生在楼道、楼梯发生摔倒时,摔倒者四周的学生马上将其搀扶出危急区,后面行进的学生马上原地站立停顿行进,不得拥挤、起哄,待危急解除后再按挨次下楼。
二、课堂总结
同学们,珍爱我们的生命吧。
珍爱生命就是珍惜每一天。
请同学说说-------怎样珍惜每一天?
完毕语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西,在无穷的探究里,你会看到光芒、绚烂的前景。
祝福大家今日好,明天会更好!
生命安全教育教案篇3
活动目标:
1、学习安全乘车的学问。
2、把握一些必要的自我爱护的方法。
3、幼儿能够愿意参加活动。
活动预备:
动画课件,自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片
活动过程:
一、谈话:小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走
路来了,提示一下走便道。
二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题,启发让幼儿大胆的表达。
教师:你们都是怎样来幼儿园的。
小朋友们说说怎样乘自行车?应当留意些什么?你应当怎样做?
(一)播放乘自行车的课件,引导幼儿学习安全乘坐自行车的学问,学会自我爱护。
教师总结:说儿歌小小手扶座椅,小脚丫,踩着a,不前探、不后仰,安全第一要牢记。
(手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母,不后仰,不探头)
(二)播放乘私家车的课件。
引导幼儿学习安全乘坐汽车的学问,学会自我爱护。
提问:这样做对吗?哪不对?应当怎样做?
提问:请小朋友说一下怎样乘自行车最安全,播放安全正确乘车的图片。
教师总结:(小汽车嘟嘟嘟,安全乘车要知道,上车系好安全带,坐在座上宁静好,车内按钮很重要,小手不摸也不挠,做个安全的小宝宝)。
(三)播放乘公交车的课件。
引导幼儿学习安全乘公交的学问,学会自我爱护。
教师:有一小朋友叫平平,他要去姥姥家?都发生什么事了?
教师:请小朋友说一下怎样乘公交车最安全,播放安全正确乘公交车的图片。
教师总结:(公车到,要礼貌,先下后上不摔倒,上车记得找扶手,不能玩耍大声闹,左右都有过往车,头和身体爱护好,到站了,不要急,靠边停车后起立,双脚才能站的牢。
)
三、归纳总结,情景表演式,进一步提升阅历。
刚刚你们都很棒,今日边教师要乘公交车带你们去公园,在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友肯定要留意安全哦!好!来跟着教师去公园。
(边表演,教师说安全儿歌)延长活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。
生命安全教育教案篇4
活动目标:
1、通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的帮忙时,要学会感谢别人。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。
活动预备:
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图
活动过程:
一、师幼谈话进入本次活动的主题。
师:“小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由答复)
师:“有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜想。
),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。
二、教师出示小猫图片,叙述故事《小猫落水》。
教师叙述故事,引导幼儿认真倾听故事。
师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿答复)教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不留意,就跑到去河里抓鱼了。
师:小猫为什么会落水呢?(幼儿答复)教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不当心掉了下去。
师:“小猫落水后是谁救了它?(幼儿答复)假如没有人救它会怎么样?(幼儿答复)教师小结:是小鸭子救了它,假如没有小鸭子小猫就淹死了。
师:“假如你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?“教师引导幼儿回答下列问题,初步了解当自己得到别人帮忙的时候,要学会感谢别人。
三、师幼共同争论有关防溺水的安全学问。
师总结:当没有大人在自己身边的时候,小朋友们不能单独到有许多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,假如遇到有人
掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小朋友说一说“假如不当心掉到水里了,你会怎么做。
“
生命安全教育教案篇5
一、谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命,留意安全。
二、授新课
1、游泳中要留意的安全问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。
(夏季,依据前三年的平均计算,我国每天溺水死亡40人,大局部都是14岁以下的少年儿童。
)
学生争论:在游泳时要留意那些问题?
学生分组争论以后,教师进展总结。
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由,教师做总结。
溺水缘由只要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水
1、不要单独一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等状况)要了解清晰。
2、必需要组织并在家长或熟识水性的人的带着下去游泳,以便相互照看。
假如集体组织外出游泳,下水前后要清点人数,并指定救生员做安全爱护。
3、要清晰自己的身体安康状况,平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳。
要做好下水前的预备,先活动身体,如水温太低应先在浅水处淋洗,待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食道或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能相互打闹,以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要马上上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚步抽筋,千万不要慌张,可用力蹬腿或做跳动动作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。
向四周的成人大声呼喊,尽量引起大人留意,请大人开展营救。
2、简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者,再将其拖至岸边。
未成年人发觉有人溺水,不能贸然下水营救,应马上大声呼救。
五、课堂总结
1、同学们小结
通过学习教育,你懂得了什么?
2、教师小结
同学们人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水的好习惯。
生命安全教育教案篇6
班会目的:
通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全学问,进一步增加学生的安全意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的本事;珍惜生命,安康成长。
班会预备:
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
班会程序:
一谈话引入:
同学们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像不存在什么危急。
但是,在我们平常的生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待,否则很简单发生危急,酿成事故。
下面就谈谈平常的生活中需要留意什么:
二、校园安全常识
1、防踩踏:学校是人群密集的地方,防踩踏是学校安全的重要问题,
1)进出教师要有序,不推挤。
2)在教室和走廊不奔驰、追赶。
3)上下楼梯靠右行
2、防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
1)制止在校园内玩火、放炮。
2)上试验课要留意教师的要求,不要随便乱动药品。
3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。
盼望大家能齐抓共管。
共同参加到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力:同学之间要和谐相处,互帮互助,团结友爱。
若存在分歧、冲突要准时沟通化解,不要心存怨恨。
若发觉对方寻衅滋事应准时向有关教师反映状况,寻求学校的帮忙。
三、消防安全学问
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、发生火灾不行乘坐电梯,要向安全出口逃命。
2、一旦身受火灾的威逼,千万不要慌张,要冷静,想方法离开火场。
3、逃命时,尽量实行爱护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识
在家留意不玩猫,别逗狗。
2、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要把握一些根本的用电常识。
1)熟悉了解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。
5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
不任凭给生疏人开门。
不饮用生疏人给的食物。
遇到侵害,要才智应对,牢记报警电话“110”。
五、交通安全
1、交通安全留意事项
行人靠右走,
过公路要走斑马线,
留意观看来往车辆,
红灯停,绿灯行,遵守交通规章。
2、乘坐公交车留意事项。
3、熟悉交通标识。
六、食品安全
1、路边小吃不要吃
2、路边小吃危害大揭秘
七、读一读
安全教育拍手歌
你拍一,我拍一,留意安全数第一。
你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。
你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。
你拍四,我拍四,乱穿公路会出事。
你拍五,我拍五,酷热天气防中暑。
你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍七,我拍七,三无产品要远离。
你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。
你拍九,我拍九,不跟生疏人任凭走。
你拍十,我拍十,自我爱护是大事。
总结:
只要我们到处当心,留意安全,把握自救、自护的学问,熬炼自己自护自救的力量,机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急,就能安康地成长。
送王昌龄
李??
漕水东去远,送君多暮情。
淹留野寺出,向背孤山明。
前望数千里,中无蒲稗生。
夕阳满舟楫,但爱微波清。
举酒林月上,解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界,梦里金陵城。
叹息此离别,悠悠江海行。
赏析:本诗使用点染手法,所谓点,指的是点明情感的内涵;所谓‘染’,指的是用景物来渲染衬托所点明的情感。
点染,本是国画的术语。
绘画时,有的地方点,有的地方染,从而绘出一幅和谐统一的画面。
借用到古典诗歌中来,指的是在有些地方正面点明旨意,有些地方侧面渲染。
这在写景抒情诗中比拟常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的
感情。
渲染是为了突出旨意,旨意引导渲染,相互依存,和谐统一。
从颈联“淹留野寺出”开头,至“解衣沙鸟鸣。
”共十句,通过“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕阳、清波、酒、林月、沙鸟”等意象,为我们营造了与友人分别时,分别后的悲伤,凄凉的气氛,表达了孤寂,惆怅的离愁别绪。
生命安全教育教案篇7
活动目标
1.了解在水边玩耍的危急。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方,不到危急的地方玩水。
活动预备
1.多媒体教学资源:
(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;
(2)故事《小猫咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源,幼儿学习资源《水中游玩要留神》。
开头局部
师:小朋友喜爱玩水吗?
幼:喜爱。
师:教师也很喜爱玩水,你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池
等)。
师:谁陪你们去的?你们是怎么玩的.?(幼儿答复)
根本局部
1.师:小猫咪也很喜爱去这些地方玩耍。
(教师出示小猫咪的图片)但是呢,小猫咪在水边发生了一件事,让小猫咪再也不敢单独去水边玩水了,是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源
(2):故事《小猫咪落水记》。
提问:小猫咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?假如没有鸭大婶,小猫咪会怎么样呢?
小结:水边虽然很好玩,但是水边又湿又滑,很简单发生危急。
没有大人在身边,小朋友不能单独到水边玩耍。
2.互动争论:他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要留神》。
提问:他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖:爸爸妈妈带淘淘划船,淘淘趴在船舷上,用劲够湖里的水草,船都被他压歪了。
(2)小河边:当当一个人挽着裤腿在捉鱼,晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的嬉戏。
(3)大海中:兵兵不顾妈妈呼喊,自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉
在爸爸妈妈的爱护下跳海浪。
(4) 游泳池里:婷婷在妈妈的帮忙下,带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边仿照运发动跳水。
小结:在水中玩耍,肯定不能远离大人,要避开做危急的动作。
完毕局部:
完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延长
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源,带着孩子到水边玩耍时准时对幼儿进展安全教育。